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1、松山学校校本课程 导学案课 题12大一统的汉朝主备人刘家秀班级7时间学习目标了解两汉兴衰的基本脉络,掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。重点难点汉武帝的“大一统”如何理解“大一统”的含义。学 习 过 程【自主学习】(仔细阅读教材P6770页内容,完成下列各题)20一、文景之治文帝、景帝采取了哪些措施发展经济?二、汉武帝的大一统:1、阅读P68小字部分,说一说汉武帝是怎样一个人呢?2、措施:政治上:思想上:3、结果:实现了_开始进入_三、东汉的统治 1、西汉灭亡于_年。2、东汉建立于_年,定都_,建立者_。3、光武中兴是_在位时的局面。4、东汉衰落 5、
2、东汉瓦解【合作探讨】(生生互助,师生互动,点拨释疑,共同提高)101、课本68页“动脑筋”。2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的?3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的? 阅读材料:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。董仲舒天人三策(1)“六艺之科孔子之术”指的是哪家的学说? (2)汉武帝接受他的建议,采取了什么政策?(3)汉武帝这样做的目的是什么?(4)假设你是当时的一位官宦子弟,你可以在什么地方读书?以什么为主要教材?审阅人: 时间:设置疑问导入新课。(怎样治理天下?)你认为汉高祖的话有没有道理?有道理!俗话说,得人心者得天下!他就是因为深得人心,知才善用,才打败项羽。但是,得天下不易,坐天下更难。汉高祖建立汉朝后,面临的是一种什么样的经济形势?,汉朝统治者是怎样进
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