中班科学活动教案：弹性

1、中班科学活动教案：弹性作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案：弹性，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案：弹性1活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。活动准备：幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。活动过程：1、感知弹性（1）幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。（2）幼儿交流实验操作的过程及结果。教师

2、：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。（3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙祙，弹簧都有弹性。2、扩展生活经验进行讲述“找找看，还有哪些东西有弹性”。3、了解用途（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。（2）幼儿回答，教师小结。教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，

3、装在圆珠笔里（出示圆珠笔）使用起来也很方便。（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。（出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。活动延伸：1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。2、在区角活动中安排活动感知弹性。中班科学活动教案：弹性2活动目标1、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。2、能运用语言描述、归纳探索中的发现，表达探索中的感受。3、激发幼儿探索科学现象的兴趣，初步感受弹簧等家具材料给人们带来的方便。活动准备1、收集有弹性的物品，如：弹簧床、小弹簧、各式橡皮筋、丝袜、弹性衣服、沐浴条、手表带、海绵块等）；2、

4、其它物品：积木、石头、瓷砖、报纸。活动过程一、认识材料师：今天老师带来了一些东西，我们一起来看看。你们知道它们都是什么啊？小结：对了，我们桌上有海绵二、玩材料师：现在啊我们小朋友一起来玩一玩桌上的东西，等会请小朋友来说说，告诉大家你玩了什么？玩得时候你发现了什么？（1）请小朋友说说你玩的物品叫什么名字？玩的时候你发现了什么？（有的东西会变，它们都能变，怎么变的。）把小弹簧放在桌子上，用力压它就矮了下去，松开手，它就恢复原来的样子；用手拉橡皮筋，它就变长了，松开手，就会变回原来的样子。（2）师：你玩的东西是怎样变的？（变长、变短、变高、变矮、变细，放了又会回到原来的样子）（3）师：现在我们再来玩

5、玩、按一按、想想，说出它们为什么会变？（让幼儿根据自己的操作体验，讲出原因，允许有不同，做出不同的解释。）师：我们现在换一种来玩一玩，看看你又会发现些什么？（4）教师小结：刚才小朋友玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等，只要你用力压它、拍它、拉它、吹它，就会变，或者变大了，或者变矮了，或者变长了、变粗了，你一松开手，它就恢复了原来的样子。这是什么原因呢？原来它们共同的原因是都有弹性。（让幼儿学说“弹性”）师：（教师进行小结）小弹簧真有趣，用力拉或压时，它会变形，但手一松，它又能变回原来的样子，这就是物体的弹性。3、寻找弹性朋友（游戏）师：“你们的弹性朋友迷路了，找不到家了，你们试一试把他们找出来送回家好吗？”（让幼儿观察座位旁边的