教学设计方案--22组合体投影图的识读

1、建筑工程制图与识图课程教案 周 次第15周，第1次课；总第23次课 授课老师安亚强章节名称模块5 组合体的投影图项目十三 组合体投影图的识读任务13组合体投影图的识读教学类型理论课（）；实 验（）； 习题课（）；讨 论（）；上机（）教学时数2授课方法和手段讲授、多媒体、任务驱动教学目的与要求1、熟悉读组合体投影图的读图方法与注意事项；2、掌握用形体分析法读图；3、掌握用线面分析法读图。教 学 内 容一、师生问候二、复习三、引入四、教学内容一、读图的基本要领二、读图方法和步骤1、形体分析法2、线面分析法三、例题精讲五、总结 六、布置作业教学重点与难点教学重点：组合体投影图的读图方法与注意事项教学

2、难点：形体分析法、线面分析法教学过程设计1. 读图的基本要领（20分钟）；2. 读图方法和步骤-形体分析法（15分钟）；3. 读图方法和步骤-线面分析法（15分钟）；4. 例题讲解（30分钟）；5. 课堂练习:课本P132课堂训练（不选择按照方法绘制）（20分钟）。作业、讨论及辅导组合体投影图的识读方法有几种？用形体分析法如何识读组合体投影图，该方法适合于哪种的形体？用线面分析法如何识读组合体投影图，该方法适合于什么样的物体？一、 读图的基本要领（一） 将几个投影图联系起来（二） 掌握投影图上每条图线、线框的含义:(1)面和面交线的投影；(2)曲面体轮廓素线的投影；(3)平面或曲面的积聚性投影

3、。：(1)平面的投影；(2)曲面的投影；(3)洞或坑槽的投影。两个相连线框表示两个相交面或两个不平齐面的投影。二、读图方法和步骤（一）读图方法形体分析法适用于投影图的基本形体视图特征较明显，以叠加方式形成的组合体。读图的方法可总结为：抓特征，分部分，对投影，识形体，辩位置，明关系，综合起来想整体。（1）找到反映形状特征或位置特征的投影（一般为正面投影），以此投影划分线框。该组合体可分为三部分。（2）根据所分线框，利用三等关系在其它投影图上找到其对应的线框，通过有投影关系的线框确定该部分的形状。（3）利用整体投影图分析确定各部分的相对位置和连接关系。（4）综合想象出组合体的整体形状。以线面的投影

4、规律为基础，根据围成形体的某些棱线和线框，分析它们的形状和相互位置，从而想象出它们所围成形体的整体形状。线面分析法适用于形体斜线和斜面较多，以切割方式形成的组合体。（三） 读图步骤1.将特征投影用实线划分成若干个封闭线框（不考虑虚线）；2.确定每个封闭线框所表达的空间意义；3.综合分析整体形状。组合体投影图读图方法总结：(1)形体分析对投影；(2)线面分析解难点；(3)综合起来想整体。三、例题精讲例题已知一个连接配件模型的正面投影和侧面投影，补画其水平投影。 (a)已知条件 （b）分线框，对投影，补画Z字形棱柱的水平投影 (c)对投影，补画三棱柱的水平投影 （d）对投影，补画两圆柱孔的水平投影

5、【作图步骤】1. 如图 (b)所示，在形状特征比较明显的侧面投影上划分三个线框：Z字形线框 1、三角形线框2、两条铅垂粗实线与两条虚线所组成的矩形线框3。通过对投影， 由Z字形线框对照正面投影可以看出， 它是一个Z字形棱柱。按“三等”规律补画出它的水平投影。2.如图 (c)所示，通过三角形线框与其对应的正面投影可知， 它是一个三棱柱，可按三等规律补画该部分的水平投影。3.如图 (d)所示， 通过两条虚线和两段铅垂线所组成的矩形线框与正立面图对投影得到两个粗实线圆获知，Z字形棱柱的竖板上有左右对称的两个圆柱孔， 可按三等规律补画出它们的水平投影。4.最后，按这些基本体的相对位置， 想象出整个连接配件模型的整体形状，