政治必修ⅳ人教新课标2.5.1意识的本质 教案

1、主备人审阅审阅授课时间课 题课 型新授课课标要求举例说明客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，创造性地利用客观规律。教学目标知识与技能识记意识的起源与本质。理解意识的内涵。培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律的客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。过程与方法自主学习 小组合作探究 疑难讲解情感、态度与价值观培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。教学重点意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是人脑对客观存在的反映。教学难点意识是人脑对客观存在的反映教学方法

2、三学一教 四步教学法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【导入新课】1分钟复习引入新课同学们知道，世界的本源是物质的，而不是意识。那么，什么是意识？我们这一节课就来探究这个问题。(展示材料)辩论: 高等动物有没有意识?【出示目标】学生齐读学习目标 1分钟1、 识记意识是物质世界长期发展的产物2、了解意识是人脑的机能3、理解意识是客观存在的反映【自学指导】1. 自学内容：意识的本质2. 自学思考：（1）。生物的反映形式有哪些，如何理解意识是社会发展的产物？（2）。意识活动的物质器官是什么，意识活动是怎样实现的？（3）。如何理解意识客观存在的主观映像？3.自学要求： （时间8

3、分钟）阅读P35-P37找出问题的答案 完成练习册基础知识填空部分（带着问题自学课本并完成练习册填空题）【自学效果检查】学习小组出示答案，教师确定答案的正确性教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课【合作释疑】一（学生自主思考的基础上小组为单位进行讨论确立发言人）阅读课本第35页探究框题内容，讨论问题: 无生命物质的反应特性生物的反映形式同人的意识是什么关系?谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反映? 【点拨拓展】一1. 意识是自然界长期发展的产物。自然界从其自身的发展中产生出“地球上最美的花

4、朵”一一思维着的精神，经历了漫长的历史过程。在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物学前提2. 人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官一一人脑的生成，促进了意识的表达手段一一语言的产生，提供和丰富了意识的内容。因此，意识不仅是自然界产物，更重要的还是社会发展的产物。教师归纳: 从意识的起源来看, 意识是物质世界长期发展的产物.【合作释疑】二学生活动：阅读课本第36页探究框题内容，并思考所提问题： (1)有没有

5、一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑? (2)动物的脑在机能上有没有达到人脑的水平?【点拨拓展】二1、人脑是产生意识的生理基础人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生理系统一一人脑，就不可能有人类意识的产生。2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的【合作释疑】三学生活动：学生阅读课本第36页探究框题内容，并思考回答图片 “意识的形成”， “宗教观念的形成” ，“鬼神观念的形成”【点拨拓展】三1. 意识的内容来自客观存在. 意识是客观存在的主观映象。要形成意识，不仅需要

6、人脑，还必须有被反映的客观存在。因此，意识是客观存在的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。2. 物质第一性,意识第二性,物质决定意识.教师归纳:总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统一人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。因此，物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。教学过程及方法环节四 当堂检测【当堂检测】例1下列关于意识起源的说法正确的是 （ B ）意识是自然界长期发展的产物 意识是劳动的产物 意识是社会的产物 意识是人脑的产物A B C D 例2意识在本质上是（D ）A物质

7、的产物B人脑的机能C社会的产物D客观存在的反映例3人与动物都能对外界刺激产生一系列反射活动，人特有的反射活动是 （D ）A条件反射 B无条件反射 C第一信号系统 D第二信号系统 (五) 练习:1. 有了人脑不一定有意识,是因为 ( A )A人脑只是意识的加工厂 B意识只有部分内容来自人脑 C意识不一定是人脑的产物 D人脑不一定是健全的人脑 2. 著名的科学家巴甫洛夫说: “无论鸟翼是多么完美,但不凭借空气,它永远不会飞翔高空.是实就是科学家的空气.你如果不凭借事实.就永远不会飞起来.”这段话主要说明了( C )A科学家需要空气才能工作 B没有空气鸟儿不能飞翔C.意识依赖于物质 D物质和意识相互依赖3. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的关系的角度考察，其共同点是：（ C ）A. 都是人的意识 B. 都是人脑对客观事物的直接的反映C. 都是根源于物质的 D. 都是意识的表现形式课堂小结本节课我们学习了意识的起源与本质