数学七年级上人教新课标4.3.1角同步学案

1、4.3角43.1角【学习目标视窗】1. 掌握角的概念及角的表示方法，掌握平角和周角的概念2. 掌握角的度量单位度、分、秒，并会正确进行度、分、秒计算【劣实固本】自主梳理，厚积薄发1下列说法正确的是（ ）.2下列说法中错误的是（ ）.ADB的一边延长线上取一点D B.ADB的边是射线DA、DBC.ADB中的D表示角的顶点 3如图，下面说法正确的是（ ）.（第3题）A.BAC和DAE不是同一个角B.ABC和ACB是同一个角C.ADE可以用D表示 D.ABC可以用B表示ABC的图是（ ）.1=25°12，2=25.12°，3=25.2°，则下列结论正确的是（ ）.A.1

2、=2 B.2=3C.1=3 D.1=2=36.如图所示，能用AOB、O、1三种方法表示同一个角的图形是（ ）7.如图,给你用一副三角板画角,不可能画出的角的度数是（ ）. A105° B75° C155° D165°8.一个角的度数为20°，用一个放大5倍的放大镜去观察，这个角会是()A. 100° B. 50°C. 20° D. 4°9. 如图所示的1、2、3、4，如果用英文字母来表示它们，分别是_，图中有_个平角10. 45°_直角_平角_周角11°_度_分；57°27_

3、度12. 38°5562°47_；85°3329°48_；42°37×2_；133°1936÷6_.13. 用一副三角板拼角，能拼出的最小角(非0°)的大小是_，能拼出的最大角(非平角)的大小是_14. 在直线AB上取点O，作射线OC，使AOC88°30，则BOC_.15. 将一个直角对折(使两边重合)后再对折，所形成的角的大小是_16. 8点整时，时针与分针所成的角的大小是_17.分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成的角的度数.【综合提升】重点难点，一网打尽18.计算：(1)51°

4、;374229°5853；(2)75°283360°3849；(3)20°3040×8；(4)44°35÷3.19. 计算：(1)用度、分、秒表示48.26°；(2)用度表示37°2436.20. 三个角的和为140°，第二个角是第一个角的3倍，第三个角比第一、二个角的和还大20°，求这三个角21. 下午3：00时，时针与分针的夹角为多少度？从下午3：00到晚上9：00时针旋转多少度？22. 已知A120°3628，B25°4555.求A3B的度数23. 12点整时

5、，时针与分针重合，等到它们再一次重合时，分针转过了多少度？由6点整时针与分针成平角开始到它们第一次重合，分针又转了多少度呢？【拓展探究】举一反三，一显身手24. 如图，在锐角AOB内部画一条射线，可得到3个锐角；画2条不同射线，可得到6个锐角；画3条不同射线，可得到10个锐角，照此规律，画10条不同的射线，可得多少个不同的锐角？（第24题）【链接中考】触摸真题，激活智慧25.（2011·河北）如图，1+2等于（ ）.A60° B90°C110° D180° 43角43.1角9. FMB、AMN、CNM、MND810. 12.101°4

6、255°4585°1422°131613. 15°150°14. 91°30°16. 120°17.30°0°120°90°18. (1)81°3635 (2)14°4944(3)164°520 (4)14°514019. (1)48°1536(2)37.46°20. 15°，45°，80°21. 90°180°22. 107°265223. (1)设经过x分钟时针与分针再次重合，则6xx360，x(分钟)，分针共转×6°392°4338.(2)设由6点开始，过y分钟重合，6yy180，y.此时分针