学校落实双减加强学生手机管理工作方案第四季度实验中学经典版

1、学校落实双减加强学生手机管理工作方案第四季度实验中学经典版为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知精神和普宁市教育局普教通知2021197号关于进一步加强中小学校“五项管理”工作的通知的要求，结合学校实际，特制定本制度。一、手机管理遵循原则（一）日常化手机管理既要化入日常班级教育教学管理中，又要有节点式活动的宣传推广。所以教师需要有意识的注重学生使用手机问题，智慧化入日常的班队活动中、夕会教育中、学科评价体系中。（二）校本化，学校要针对本校学生家庭情况、学生年段特点及学科特点，（三）学生在校期间使用手机要

2、严格遵守学生手机使用管理规定中的各项要求。（四）学生原则上不得将个人手机带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后,方可带手机进校。二、手机管理要求（一）课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。（二）细化管理措施学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存,后并交由学生家长保管。（三）家校沟通热线建立。以班为单位，学校建立了校级沟通平台

3、和班级沟通平台。家长如有事，能够通过两个平台联系上学生，也能够打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达；学生如需要联系家长，也能够通过学校两个平台，也可借教师电话或者教导处固定电话进行联系。保持家校热线的畅通无阻。（四）家长配合：学校统一下发学校关于加强学生手机管理致家长的一封信，请家长认真学习，借助家长会的契机，充分培训家长，形成家校合作解决问题的合力，加强日常家校手机使用问题的反馈，开通家长反馈校长信箱,让家长的问题反馈有了更多的渠道。（五）及时联系确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学

4、生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师电话或校讯通进行联系。（六）有限带入校园。学部和各年级理应及时告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。三、建立手机监管领导小组组长：副组长：成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长领导负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。四、制定制度，分工落实（一）严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收

5、缴手机，收缴的手机统一交年级保管，学年结束时由家长来校领取。（二）坚决禁止学生携带手机等电子产品进校园。（三）下发告家长书，让家长知晓相关要求。（四）所有教师有监督学生在校正确使用手机的义务，发现违规行为应及时按规定处理，并上报至学生工作部。（五）对于有特殊情况学生确需将手机等电子产品带入校园，家长需向学校提交申请报告并要求学生严格遵守学校以下相关规定：学生进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学生确需应急联系时，能够通过班主任沟通热线进行联系。学校统一安排保管地点和保管人。五、加强监管（一）完善健全考核机制教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘。表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。（二）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。（三）加强家校沟通。开办好家长学校，加强家校沟通，树立正确的家庭教育理念，引导家长降低“教育焦虑”，避免出现学校“减负”，家庭“增负”现象。（四）注重宣传，使教师、学生、家长对学生五项管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（五）全面加强组织领导。全面加强党对