2019年福州中等职业学校技能大赛

1、2019 年福州市中等职业学校技能大赛学前教育专业幼儿园领域活动设计项目竞赛规程一、赛项名称幼儿园领域活动设计二、竞赛目的“以赛代训”，展现学前教育专业师生在纲要精神、指南理念下的教学能力、教学水平、专业素养、教学理念。旨在鼓励教师在教学中大胆探索和创新，全面提高学生的职业及专业技能素养， 推动福州市中等职业学校学前教育专业建设。三、比赛方式及参赛资格1. 本赛项为个人项目。参赛选手要求在 90 分钟内根据现场所给题目编写教学设计方案；再在12 分钟内模拟教学，演绎整个教学过程；并用3 分钟讲述教学过程及教学设计理念；2 分钟现场问题答辩。2. 组队方式：个人赛，每校选手不超过 3 人；每名参

2、赛选手指定1 名指导教师。3. 参赛选手：中等职业学校（含技工院校）本学年在籍全日制学生（含五年制高职一至三年级学生） ，出生日期在 1998 年 5 月 1 日之后（具体请参见教育局通知）。四、比赛内容1. 幼儿园教材（福建省编教材和幼儿园园本教材） 的幼儿园大班健康领域活动中选取心理健康 教学内容。根据现场题目内容在 90 分钟内编写教学设计方案。2. 模拟教学，演绎整个教学过程。 （12 分钟内）3. 讲述教学过程及教学设计理念。（ 3 分钟内）4. 现场回答评委 1 个问题。（2 分钟内）五、比赛规则1. 参赛选手、指导教师、参赛内容在报名获得确认后，不得更换。2. 参赛选手须持本人身

3、份证及统一签发的参赛证参加比赛； 须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过 15 分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛。3. 选手由引导员引导进入赛场， 并在指定地点等候比赛， 不得随意走动， 不得大声喧哗4. 在比赛过程中， 要严格按照规定程序进行操作， 爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。5. 参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律， 服从比赛执委会的指挥和工作人员的安排。六、比赛时间与流程比赛时间与流程请参见本项目后续发布的竞赛指南。七、比赛评分1. 比赛评分遵循科学合理、切实严谨、公平公正的原则，既全面衡量，又突出重点；既重视基础水平和质量，又重视综合表现、应用和创造能力

4、；专业性与职业性相结合。2. 评分采取由评审委员会当场集体评分的方法。 每位评委独立评分； 由专门人员在统一时间收取评分表； 并算出所有评委的分数平均分， 即为选手的比赛得分。附：评分细则评比指标评分要素得分活动目标1.活动目标符合 指南 精神和幼儿年龄特点，具体明确，体现全面性和灵活性。20 分活动过程50 分教师素质20 分专家提问10 分2. 制定的活动目标符合大班幼儿的发展水平。1. 教学过程结构安排合理，教学环节紧凑，过渡自然，层次清晰有序。2. 教学设计中能合理运用幼儿教育教学理论，教学理念较新，能真正帮助幼儿的心理发展，尊重幼儿的自主、创新精神。3. 活动容量适宜，教学重点、难点

5、把握准确到位，整合科学合理。4. 时间分配合理，在有效时间内完成教学内容。5. 教学方法运用恰当，具有可操作性，利于达成活动目标。6. 教学评价及时适宜、有效。1. 教态亲切自然，富有激情，注重与幼儿的交流。2. 语言简明扼要、生动、有感染力。3. 仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。1. 回答问题语言规范准确， 思路清晰， 表达清楚， 逻辑性强；2. 专业知识扎实、相关的知识面宽，具备灵活贯通运用各相关学科知识能力。总分八、申诉与仲裁1参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉；2选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限用书面形式向仲裁委员会（或裁判组）提出。仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人；3仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉