《好的故事》（教案）-2021-2022学年语文六年级上册_第1页
《好的故事》（教案）-2021-2022学年语文六年级上册_第2页
《好的故事》（教案）-2021-2022学年语文六年级上册_第3页
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文档简介

1、好的故事教学设计【教学目标】1.能认识并掌握本课生字词。会写“搁、综、澄”等13个生字，能正确读写“预告、烟草、烟雾”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，品悟关键语句的深刻含义。3.学习对比的写作手法，感受“好的故事”的美丽、幽雅、有趣。4.体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。【教学重点】1.理解课文内容，品悟关键语句的深刻含义。2.感受“好的故事”的美丽、幽雅、有趣。【教学难点】体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。【教学准备】多媒体课件【教学课时】第2课时【课时目标】1.感受“好的故事”的美丽、幽雅、有趣。2.品悟含义深刻的语句，学习写作方法。3.体会作者美好的人生信仰和

2、执着的人生追求。【教学流程】一、复习旧知导新课，基础知识记于心1.这节课我们继续来学习鲁迅先生的散文诗好的故事。2.复习词语的意思，说说是用什么方法理解的。二、寻梦，整体感知景物的意蕴1.品味梦给我的整体印象。（1）我们知道这个梦起于“昏沉的夜”结于“昏沉的夜”，写作休息时“我”做了一梦，看见了一个好的故事。这是一个怎样的故事呢？我们用词语怎么说？用句子怎么说？板书内容：昏沉的夜 昏沉的夜 美丽，幽雅，有趣。（2）品味修辞的好处。（3）师生承接读梦的美好。三、感悟梦的美好，体会作者对美好生活的向往与追求。1。生：读写“好的故事”的部分，思考这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里，想想感受。2.

3、学习象征的写作方法。3.体会作者勇于追求美好生活的决心。4.培养学生的想象力，激发与作者的共情心。四、品析现实的昏沉，体会作者执著追求的心1.感受现实的理想的反差2.补充写作背景3.明白现实的残酷，作者追求美好生活的执著五、品悟文意1. 升华文章主题，深入理解现实和理解。（1）生发出想要找相关资料来帮助理解的想法。同时，理解阅读阅读链接（一）（2）理解阅读阅读链接（二）（3）学习对比的写作手法六、推荐阅读。最后，老师赂大家推荐阅读，鲁迅先生的散文诗，共有23篇。其中秋夜中的星星和月亮象征的是反动势力和帮闲们，星星和月亮的变幻莫测反映了反动势力和欺压老百姓人们的卑鄙、丑恶的嘴脸。让我们从中寻找、学习鲁

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