云房子的说课稿

1、云房子的说课稿一、说教材云房子是苏教版小学语文二年级上册第七单元中一篇富有儿童情趣的童话故事全文采用拟人化的手法描绘了雨后天空的美丽 景色课文想象丰富语言富有童趣极受儿童喜爱有利于指导学生朗读、 背诵启发学生想象丰富语言积累课文字里行间充满着对美好大自然 的喜爱有利于对学生进行热爱自然爱护环境的教育二、说教学目标 根据课标要求和低年级儿童的认知特点我制定了以下学习目标、感情地朗读课文体会小鸟的心情抓住重点词语重点指导朗读 、理解课文内容感受云的美和变化快的特点激发学生热爱大自然的感情3 、培养学生爱观察 ,爱思考, 爱幻想的习惯三、说教学重、难点 本课的教学重难点：引导学生感受雨后天空的美丽景

2、色和小鸟的快乐心情四、说教法、学法 由于低年级学生年龄较小注意力不够稳定不易持久容易被一些新鲜奇异的东西所吸引根据孩子这些年龄特点和教材自身的特点这 一课我主要运用课件及房子贴画进行辅助教学在教学中运用闯关游 戏、多种形式的朗读等符合孩子年龄特点孩子乐于接受的形式进行教学最后进行迁移练习让学生体验到成功激发学生的学习兴趣整节课 让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务俗话说：“得法者事半功倍不得法者事倍功半”引导学生掌握正确的学习方法是很重要的根据本课的内容和教学目标在教学中要 给学生较多的读书时间培养学生读书的习惯在安排学生读书时每次 都有明确要求特别强调边说边思考同时为了调动学生的学习积极性

3、 我寓教于玩让学生在轻松愉快的氛围中理解课文； 通过学生自读自评、 加动作读、 男女生分开读等多种形式的读感悟课文内容； 最后的迁移 运用更使学生的语文能力得到锻炼五、说教学过程一）复习导入：1.上节课我们学习了 22. 云房子（齐读课题）师：这些词语宝宝还会读（开火车读）二、引入美、小朋友们通过上节课的学习我们知道了雨过天晴之后太阳公公还没来得及把云全收回去有一些就留在天上了 （多媒体演示雨过后 天空飘浮云朵）2 、你们看这些云朵漂亮（生：漂亮）看到这些美丽的白云你想 怎样夸夸它们呢学生说一说3 、这时候谁也来凑热闹了（多媒体出示：一群小鸟）4 、小鸟在儿呢哦在这里 （拿起一名学生桌上的小鸟

4、头饰为其戴 上）在这里在这里（继续帮孩子戴头饰）还有小鸟还有（其他孩子戴 头饰）拿起你们的小鸟头饰戴起来吧！5 、（惊喜）呀这么多欢快的小鸟这下天空中可热闹啦！听 小鸟会说些什么呢听小鸟会说些什么呢 （出示：哇这么多白云！）指名说齐说读出惊奇、开心）亲爱的小鸟们看到这么多、这么美的 白云你们最想干什么（出示：我们来造云房子）来让老师听听只小鸟 最想来造云房子 （指名读句子） 还有想造云房子的一起站起来告诉老 师（生齐读句子）二）感受美1 师：小鸟们真是心灵手巧不一会儿云房子造好了想知道他们都造了些房子自己读一读第二自然段的句子用笔画一画2.谁来告诉我小鸟都造了些云房子呢（指名说）3.4.这些云

5、房子真好看真有趣那你最喜欢一座云房子呢把它多读 几遍把小朋友快把你们喜欢的云房子告诉大家听听吧（相机出示相 应的云房子）1）出示冬瓜云房子图与相关句子有的象大冬瓜那样傻傻地横着”指名读评议（傻傻地横着多可爱呀谁也喜欢的再指名读）2）出示花儿云房子图与相关句子有的象花儿那样美美地开着”指名读评议（老师好象看见了这朵云像盛开的鲜花美极了！）谁也喜欢的美美地读读这句话3）出示：“有很高的大楼房”老师听出来了这楼房真大真高啊！谁也来读（齐读）4）出示：“有很宽的大礼堂”知道“礼堂”派什么用我们学校就有咱们演节目举行开学、结业典礼等大型的活动时就在那里可以装几百人呢） ：这礼堂真宽真 大可以让很多人在里

6、面开会呢！喜欢的小朋友来读5）出示：“也有一点点小的小得只可以住进一只小麻雀”：才住得下一只小麻雀可真小呀稍微大一点、 胖一点的麻雀都住不进不 过啊一定很精致谁喜欢这座小房子的5. 师：这么美丽的云房子你还想再读一读小朋友可以选择自己 喜欢的方式读可以站着读可以和同桌合作读也可以带上动作读 （生读）师:老师也很想来读把机会让给老师吧！ 想不想听老师读 （师范读）6. 师：这么美的云房子想不想永远留在我们心中呢试一试看看 能背得下来（能背的的小朋友就试着背不能背的小朋友就看着大屏幕 读一读）师：课文中的小鸟这么能干造出了各种各样美丽的云房子老师相信我们教室里的小鸟更能干一定能造出更多更漂亮的云房

7、子现在 请小朋友们来做回 “小小设计师” 设计出我们自己的云房子请小朋友们动脑筋想一想还可以几个小伙伴合作讨论呢发挥你们的智慧开始 吧！（生想象讨论）8 、小设计师们想好了谁想来说一说你设计了什么样的云房子小设计师们真是智慧无穷设计出各种各样的房子真美丽啊！ 我想你 设计的房子一定有许多鸟儿争着住进去你们说的真好大拇指送给你 们！）10 、云房子造好了小鸟们都住进去了他们在云房子里飞来飞去 玩得多开心呀！（多媒体演示）11 、谁来读一读第三自然段（读好“开心极了”）（表扬：老 师听出来了你真的很开心脸上都露出了开心的笑容） 谁再当一回小鸟 加上动作把快乐的感觉读出来呢我们一起来读12 、小朋友

8、别说话仔细听！小鸟们还在说话呢！（播放小鸟的 叫声）他们在说些什么呢请你来读第四小节这只小鸟可真开心读得这 么欢快！你再来读一读谁来当个小翻译告诉大家小鸟们说的 （多媒体 演示）13 、小朋友你愿意做一只快乐的小鸟去做客去玩耍现在老师要 找一个小伙伴来我家做客（师示范表演）师：我现在是一只喜鹊造好了一幢像花儿那样的云房子让我去邀请小伙伴来玩一玩吧1）你好小黄鹂！生说：（你好喜鹊）师：我刚造好了一幢美丽的花儿一样的云房子请你到我家去做客生： （好的）师：那我们走 吧我给你带路2）我去邀请了小黄鹂来做客有小鸟来邀请我 3）小百灵：你好喜鹊！（你好）快到我家来看看吧 4）可爱的小鸟们你们还想邀请谁去

9、做客邀请别人要说清楚自己造的样的云房子才能吸引别人请赶快行动吧！（指名学生活动）15 、小鸟们开心那就请男女生比赛朗读这两段听一听谁读得最 高兴男生读第三小节女生读第四小节16 、小鸟们你们玩得高心就在我们快快乐乐玩的时候忽然呼啦啦吹来了一阵风（出示课件）17.云房子样了呢课件出示句子： 咦云房子变小了云房子不见了云房子儿去啦）18.谁愿意帮小鸟读好这一句（指名读）19.小朋友们你们觉得奇怪20.大家一起把这句话再读一遍看是不是很惊讶、 很奇怪（生齐 读）师：那小朋友来说一说云房子都到儿去了呀21 、云房子不见了云房子没有了雨过天晴天空慢慢转晴了你们瞧太阳出来了（电脑演示）出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天师：有云的天空很美没有云的天空也很美在这干干净净的天空中玩耍小鸟们你感觉样啊让我们带着这样的心情一起读读最后一自 然段吧（师生齐读最后一小节）总结