任务1发动机异响的故障诊断

1、任务1发动机异响的故障诊断授课任务发动机异响的故障诊断授课类型理-实一体化授课教师授课班级授课时间授课地点发动机拆装实训室授课学时教学设备1. 常用拆装工具？电子分贝仪2. AJR?EQ6100等发动机？抹布等教学方法案例教学法？多媒体演示法？小组讨论法？实践操作任务驱动法等？教学目标专业能力1. 了解发动机异响的故障原因？2. 掌握发动机异响的故障诊断方法？方法能力制定工作计划并实施？社会能力1. 团队合作及沟通的能力；2. 通过小组内的评价，学生能自我反思？教学重点难点重点:了解发动机异响的故障原因？难点:掌握发动机异响的故障诊断方法？1. 以发动机异响故障诊断的实际工作过程为导向来设计课

2、程，对书本内容重新整合成一个项目组织教学内容？2. 改变传统教学中老师灌输 ？示范操作学生简单模仿的教学模式；而是让学生在 老师的引导下,主动参与到整个技能的形成过程当中，充分体现学生的主体地位？3. 强化学生的职业素养？培养综合职业能力的人才 ？本模块把对学生职业素质的 培养贯穿到整个教学过程当中，促使学生养成良好的行为习惯？教学设计思路教学过程教学环节教师活动学生活动教学策略、rrl 、八 课刖准备根据模块教学需求,布置好理实一体化教室课前预习,布置实训室教学资源整合，充分为本项目的开展服务？通过课前自主学习为本课打下了理论基础？一? 6S（5 分钟）1.6S理念2. 分组:6组,每组6-

3、8人,并推选组长？3. 实训工位设置学习6S理念（整理？整顿 ?清洁？清扫？素养？安金 实训站位,1-6号位，各司 其职？使学生提前了解企业文化， 企业理念，强化职业素养，明确 任务要求？ 分组？工位设置有利于项目的 开展？学习效果的提高？二？情景导入（20分钟）一台 AJR发动机运行过程中 出现异响声音空旷？ 沉闷,象钟声一样,冷 机时常见，低速大负 荷时出现，带负荷加 速时明显，经初步诊观看多媒体演示，聆创设情境法通过实际的案听案例信息，结合所学的 例,激发学生的好奇心和求知 知识进行思考？欲？断怀疑是活塞敲缸，需要对其进行进步诊断以及故障排三？资讯?（45分钟）四？计划（10分钟）五？决

4、策（5分钟）六？实施教师:1.给学生展示，并明确工作任务?2.结合发动机维修教材 ？将工作任务单发给学生?3.用多媒体课件讲解发动机异响的故障原因和故障诊断方法?学生:1 ?接受教师提出的工作任务，听教师讲解发动机异响的故障原因和故障诊断方法?2.通过查阅资料？专业课程网站信息？维修手册以及视频资料填写任务工单资讯部分内容?1.审核学生制定的工作计划并提出修改意见?2.接受咨询答疑解惑1.提供所需实习设备及拆装工具，讲解使用安全事项?2.接受咨询答疑解惑1.实操讲解演示发角色扮演,通过师生之间的情景对话，学生采集信息，协助实际场景？通过自学？教师讲授？小组讨论等方式学习相关知识?1.以小组讨论

5、的方式，制定学习工作计划?2.将制定的工作计划与教师讨论并定稿?1.根据任务要求,选择合适的拆装工具?2.分配6个实习小组,并选择组长?1.清洁工具和实习设备自主学习与小组讨论相结合,以学生为主体，参与整个教学过程?讨论决策：多媒体课件演示？通过观看视频，教师讲解,学生自学合作的方式，让学生掌握任务的操作要点?通过工位轮替,小组人人有事（150分钟）动机异响的故障诊断方法?2.巡视指导，答疑解惑监控学生的操作2.按规范完成实操学习任务3.填写任务工单?1.清点实习工具?做，人尽其责,提高课堂学习效率，团队协作能力执行计划，实训操作?过程性检查：七？检查（52.检查实习设备的完好职业素养和职业习

6、惯；并及时答疑解惑，纠分钟）情况教学重点、难点的掌握情况；正错误?3.检查任务工单?工具的正确使用等?小组讨论评价,查漏补缺,分享学习心得，加深学习效1.对各小组进行综合1.以小组讨论方式进行果;评价表，反映学生的学习情八？评价？总评价?工作评价?况，有奖有罚；表彰优秀学生,结（5分钟）2.提出改进意见及注2.根据教师提出的意见增强学生自信心？进取心通过意事项?修改工作计划?学生的演示，教师点评加深学生对知识的掌握?九？清理场6S整理实训场地？工具6S地（5分钟）本次课以工作过程为导向，1.理实一体化模式与“ 6S”管理相结合;教学2.整合项目，任务驱动;反思3.“授之以渔”，以“学生学会”为核心;4?分层教学，鼓励提高?发现的一些问题：1.教学场地,设备课前准备要充份2.学生