北宋苏轼赤壁赋字词整理及练习

1、北宋苏轼赤壁赋字词整理及练习引导语：是北宋苏轼的杰出之作，有前后两篇，写于作者两度游览黄 州赤壁时，前赤壁赋较有名，下面是其中的字词知识整理及练习题，欢迎 大家阅读！一、虚词1而 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止（连词，表转折关系） 倚歌而和之（连词，表修饰关系）羽化而登仙（连词，表承接关系） 正襟危坐，而问客曰（连词，表示承接关系）顺流而东也（连词，表修 饰关系）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列关系）而今安在哉（连词，表转折关系）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折关系）盖将自其变者而观之（连词，表修饰关系）而乂何羡乎（连词，表因果 关系，因而）2. 之月出于东山之上（结构助词，的）凌万顷之茫然（表

2、定语后置的标志） 此非曹孟徳之诗乎（结构助词，的）此非孟徳之困于周郎者乎（取独）哀吾生之须臾（结构助词，的）盖将自其变者而观之（代词，它）苟非吾之所有（助词，取独）耳得之而为声（代词，它）取之不禁，用之不竭（代词，它们）而吾与子之所共食（助词，取独）3于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐其（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）（7）寄蜉娴于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4.乎浩浩乎如凭虚御风（形容词词尾）飘飘乎如遗世而独立（形容词词尾）此非孟徳之

3、困于周郎者乎（语气词，表反问，吗）郁乎苍苍（形容词词 尾）客亦知夫水与月乎（语气词，表疑问，吧）而乂何羡乎（语气词，表示感叹，啊）相与枕藉乎舟中（介词，在）二实词1.通假字浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）（2）山川相繆（通“缭”，环绕）（3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒）（4）举匏尊以相属（通“嘱”， 酒）劝人饮（1）徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式（2）白露横江古义 口茫茫的水汽 今义：二十四节气之一（3）凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子3- 一词多义（1）东a顺流而东（动词，向东进军）b东望武昌（方位名词作状语,向东）（2）望&七月既望

4、（名词，农历每月十五）b望美人兮天一方（动词, 远看）眺望,（3）下a方其破荆州，下江陵（动词，攻占）b苏子与客泛舟游于赤壁之下 （名词，下面）（4）如a纵一苇之所如（动词，往）b如怨如慕（副词，像）4. 词类活用（1）西望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向东）（2）下江陵（名词用作动词，攻占）（3）顺流而东也（名词用作动词，向东进军）（4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使起舞）（5）泣孤舟之離妇（动词的使动用法，使哭泣）（6）正襟危坐（形容词用作动词，整理）（7）月明星稀，乌鹊南飞（名词用作状语，向南）（8）况吾与子渔樵于江渚之上（名词用作动词，打鱼砍柴）（9）侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动

5、用法，以为侣，以为友）（10）渺沧海之一粟（形容词用作动词，渺小的像）（11）不知东方之既白（形容词用作动词，显出白色）三.文言句式1游于赤壁之下（状语后置）2月出于东山之上（状语后置）3. 徘徊于斗牛之间（状语后置）4.凌万顷之茫然（定语后置）5渺渺兮予怀（主谓倒装）6客有吹洞萧者（定语后置）7.何为其然也（宾语前置）&此非孟德之困于周郎者乎（被动句）9.而今安在哉（宾语前置）10.况吾与子渔樵于江渚之上（状语后置）11逝者如斯，而未尝往也（判断句）12盈虚者如彼，而卒莫消长也（判断 句）13.而乂何羡乎（宾语前置）14.是造物者之无尽藏也（判断句）15. 相与枕藉乎舟中（状语后置）

6、16.托遗响于悲风（状语后置）四、阅读赤壁赋三.四段，完成1-7题。1.下列句中加粗的在文中的意思不正确的一项是A醐酒临江，横槊赋诗槊：长矛。B.方其破荆州，下江陵下：下面。C是造物者之无尽藏也藏：宝藏。D山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”， 缭绕2下列句中加粗的词，是意动用法的一项是A舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之錢妇B况吾与子渔樵于江渚之上C侣鱼虾而友麋鹿D.哀吾生之须臾3.译句不正确的一项是A此非孟徳之困于周郎者乎一这不是曹操ffl困周瑜的地方吗?B固一世之雄也，而今安在哉一本来是一世的英雄啊，现在乂在何处呢?C逝者如斯，而未尝往也一江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。D.是造物者之无尽藏也一这是

7、自然界的无穷无尽的宝藏。4作者用曹操的典故，其用意是A赞颂曹操横槊賦诗的英雄气概。B.同请曹操不遇于时。C慨叹人生无常。D.借曹操自比，表明自己被贬的心志。5苏子用月与水作比，阐明了什么道理?下列说法正确的一项是A阐明变与不变的道理。B阐明物各有主的道理。C阐明无欲即无私的道理。D阐明物质不灭的道理。6对这两段文字的赏析，不正确的一项是A主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。B作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的 心灵净化的境界。C.第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二 段人的超脱埋下了 伏笔，形成了反差。D这两段，写历史事件，写眼前之景，

8、写主客问答，联想丰S，转换自 然。7填出下列各句的作者:屮：月明星稀，乌鹊南飞。乙：逝者如斯夫，不舍昼夜1.B 2.C 3. A（此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗？” ）4. C（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心悄压抑，但乂能豁然释怀，希望朝廷 能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之 无常。）5. A （作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客 体，山变与不变来比喻自己的身世。）6.C（不是“埋下伏笔” ° ） 7屮：曹操 乙：孔子赤壁赋语段阅读14对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）A. 固一世之雄也固：本来;诚然B. M

9、酒临江M：酒洒于地C正襟危坐，而问客曰危：端正D.托遗响于悲风遗响：余音，这里指洞箫的余音15.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是（）A寄蜉娴于天地青，取之于蓝而青于蓝。B相与枕藉乎舟中生乎吾前，其闻道也固先乎吾。C挟飞仙以遨游以为凡是州之山有异态者D不知东方之既0U遇之而成色16. 下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）例：君子博学而日参省乎己。A顺流而东也B月明星稀，乌鹊南飞C. 舞幽壑之潜蛟D于其身也，则耻师焉17. 下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例：而今安在哉?A. 月出于东山之上B.固一世之雄也C蚓无爪牙之利，筋骨之强D.句读之不知，惑之不解对文段的理

10、解和赏析不恰当的一项是（）A. 这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说 来，作者往往借客人的话从反面引di自己的思想感情。B. 作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得 具体可感，如“寄蜉姗于天地” °C这段文字将1W、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的 流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中0D作者描绘了 “铀胪干里，旌旗蔽空，M酒临江，横槊赋诗”的景象，意 在抒发自己急欲建功立业的豪悄。15下列加点词解释有误的一项是（）A而吾与子之所共食（学用）不知东方之既口（已经）B. 则天地曾不能以一瞬（竟，简直）正襟危坐（

11、危险）C. 挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）知不可乎骤得（突然）D. 举匏尊以相属（致意，引申为劝酒）方其破荆州（当）16下列加点词，意义和用法相同的一组是（）A. 苏子愀然糅使之然也B固一世之雄也，而今安在哉其隙也，则施施而行，慢慢而游C.惟江上之清风句读之不知D此非孟徳之困于周郎者乎不拘于时17.下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（）例：侣鱼虾而友麋鹿A日与其徒上高山，入深林B非能水也，而绝江河C. 舞幽壑之潜蛟D.其闻道也固先乎吾，吾从而师之下列各项对原文赏析错误的一项是（）A.上文第一段抒写客感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与 神仙相交，与明月同在。但那都是不切实

12、际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗 响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和超脱、 积极的人生观。赤壁赋字词整理及练习（6）B上文第二段表现了作者豁达的宇宙观和人 生观，他赞成从“变”和“不变”的角度看问题而不同意把问题绝对化，在身 处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常 的怅惘中解脱出来，比较理性地对待生活。C.上文第三段写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与 枕藉乎舟中，不知东方之既口” C照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得 失、超然物外的境界。D. 赤壁赋既保留了传统赋体的那种诗的特质与悄韵，同时乂吸取了的 笔调和手法，打

13、破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成 分，使文章兼具的深致情韵，乂有散文的透辟理念。6. 下列中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A顺流而东也B非能水也，而绝江河C.孔子师鄰子、萇弘、师襄、老聃D其下圣人也亦远矣7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. 抱明月而长终觉而起，起而归B. 渺沧海之一粟句读之不知C. 知不可乎骤得游于是乎始D此非孟徳之困于周郎者乎善假于物也&下列句子与例句的句式特点相同的一项是（）例句：而今安在哉A.师者，所以传道受业解惑也B古之人不余欺也C.游于赤壁之下D.以为凡是州之山水有异态者12下列加点词解释有误的一项是（）A山川

14、相缪（同“缭”，连结，盘绕）何为其然也（这样）B. 固一世之雄也（本来）挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）C. 而卒莫消长也（终究）则天地曾不能以一瞬（曾经）D. 方其破荆州（当）杯盘狼籍（凌乱的样子）13. 下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.哀吾生之须臾 不知东方之既白B而今安在哉耳得之而为声C.知不可乎骤得相与枕藉乎舟中D此非孟徳之困于周郎者乎托遗响于悲 风14. 下列各句特殊句式类型与例句相同的一项是（）例句：何为其然也A此非曹孟徳之诗乎B.客有吹洞箫者C.游于赤壁之下D而乂何羡乎15, 下列对这儿段文字的解读有误的一项是（）A. “客”举曹操之例，表述英雄人物不能与天地共存

15、，并发出“哀吾生之 须臾，羡长江之无穷”的深切感慨。这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺 垫。B选文第二段中，作者借用江水、明月这些自然意象，阐述事物皆具 “变”与“不变”的二重性。C作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、顺应自 然、乐观旷达的情怀。D结尾“不知东方之既tr体现了作者“悟透而喜，物我两忘”的精神状 态，“相与枕藉乎舟中”看似洒脱，实则暗示作者心中仍存有那挥之不去的烦 闷心理。14、B解析：Bo 滤酒，此处指斟酒。15. B解析 Ao两个“于”都是介词，但译为“在”，译为“从” :Bo两个“乎”都是介词，可译为“在” :Co连词，表承接，可不译 动词，与“为”组合表示“认为”之意;D。主谓之间取消句子独立性，可 不译代词，指代“山间之明月” °“舞”使动用法，使起舞;D“耻"