《规划成语故事》教学设计

1、规划成语故事教学设计合肥市蜀山小学 李劲松【教学内容】电子工业出版社信息技术第五册（五年级上册）第5课规划成语故事【教材简析】本课主要是引导学生分析故事内容，然后根据故事内容构思作品的框架；学会如何设置幻灯片背景。【学情分析】本课教学对象是小学五年级学生，他们已经学过语文课本中的刻舟求剑，对这个故事的内容有所了解，因此在构思作品框架时不会遇到太大困难。【教学目标】1、知识目标：能够分析故事内容，根据故事内容构思出作品框架。会新建空白幻灯片，能够利用已有幻灯片复制新幻灯片，会设置幻灯片背景。2、能力目标：通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力；培养学生的分析规划能力。3、情感目标：培养学

2、生对信息技术的兴趣，使他们体验到将其他学科知识与信息技术结合的乐趣。【教学重点】插入幻灯片，复制幻灯片和设置幻灯片背景。【教学难点】分析故事内容，根据故事内容构思作品框架。【学习资源】教学软件与学习软件Power Point 2003、本节课多媒体制作所需的图片素材。【课前准备】将本课制作所需的图片素材，课前传到每位学生的电脑桌面上。【教学过程】（一）激趣导入师：同学们你们喜欢成语故事？你知道有那些成语故事？能不能用简单的几句话把它概括出来？ （指名23学生回答）师：老师这里也有一个成语故事，是用FLASH软件做的，想不想看？师播放视频刻舟求剑，学生观看。师：好看吗？其实这个动画，我们用Pow

3、erPoint软件也可以做。不过在做之前得先规划一下。规划得好不好，会影响到后期的制作。（板书课题）（二）新课教学1、分析故事，构思框架师：哪个同学来帮我们复述一下这个故事的大致内容？邻桌同学讨论一下，如果要把这个故事分成若干个小片段，你会不会分？指名学生回答，教师总结：对！根据故事内容，我们可以将其提炼出“楚人坐船、剑掉水里、船刻记号、靠岸找剑”这4个小片段。师：加上封面和目录，我们一共需要6张幻灯片，就可以做出一个简单的多媒体作品了。2、搜集素材，制作作品师：接下来，根据故事内容，搜集一些素材，开始上机制作。素材我已经为大家准备好了，放在你们的电脑桌面上。（学生浏览素材）教师演示：打开Po

4、werPoint软件，新建幻灯片。（操作步骤：选择“格式”->“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。）学生练习指名学生示范操作：复制幻灯片。（5张）学生练习教师讲解：浏览幻灯片。（一边讲解，一边操作，PowerPoint窗口左下方有3个视图切换按钮，它们分别用于切换到不同的视图显示方式。）放映视图普通视图浏览视图学生操作教师演示：设置幻灯片背景。（操作步骤：选择“格式”->“背景”命令，下拉菜单，填充效果，图片，选择图片，确定。）教师：其余的背景设置方法一样。学生练习教师提醒：保存文件。（操作步骤：单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，以“刻舟求剑.ppt”为名保存到指定位置。）学生

5、完成练习3、展示作品（放映幻灯片），教师点评4、巩固练习以“春夏秋冬”为主题，插入四张幻灯片，并分别设置背景图片。（效果如书上P36所示）比一比，小组中，谁做得最快？（小组竞赛、组员自评。）5、拓展练习教师：我们中华民族历史悠久、文化源远流长，还有好多成语故事等着我们去全新的理解，全新的向世人展示，我们不妨选择其中一篇，认真分析，根据故事内容构思出作品的框架，等做好以后发到网上，相信一定能吸引好多人的眼球。下面以小组为单位，进行规划。（每个小组，发一张成语故事规划表）比一比，我们班，哪个小组，规划得最好？ （班级竞赛、自由评判）6、课堂小结这一节课我们主要学习了什么内容？（如何规划成语故事、设置幻灯片背景）这些内容，你都掌握了多少？（评一评