新人教版(部编)一年级语文上册《文语文园地四单元拓展》优质课教案_9

1、部编版一年级上册项目式学习巧思妙想超级记忆力教学目标：1、 分小组归纳总结自己在学习中的记忆方法，推广到全班。2、 用习得的记忆方法，自己选择背诵文章，进行分层次挑战，并能将方法 应用到以后的学习生活中去。3、 在学习中相机学习生字词。教学重点： 学习分小组归纳的记忆方法。教学难点： 学法用法，并应用到以后的学习生活中。课前准备：PPT课件课时划分：一课时教学过程：第一课时一、用问题，激兴趣1、孩子们，前两天一位妈妈给张老师发消息说，小朋友背诵很困难，问张老师 该怎么办？小朋友平时背诵课文， 也有快慢之分。如何提高自己的记忆力呢？ （师 在课题旁打问号）2、今天这节课我们就一起来探讨这个问题超

2、级记忆力。 （读课题）二、小专家，教方法1、 上周，我们和爸爸妈妈一起填了这张表格，张老师把记忆方法大致一样的孩 子为一个组，我们听听这些小专家们，是用什么方法背诵课文的。 （师提示：其 他同学当评委，仔细听，你觉得小专家们的方法怎么样。 ）2、 小专家分小组上台分享。（1）记首字A.我们要分享的是“记首字”法，在背四季的时候，我们就用到了这个方 法。B.我们只需记住“草、荷、谷、雪”四个字，就提示我们按顺序背课文。（全组齐背四季）（师：很简单记忆的方法，却很实用，张老师以前也经常用这个方法背课文呢。 记住第一个字，就提示我们下面的内容。给多少颗星？齐读：记首字。 ）（2）讲故事A.同学们好，

3、我们的记忆方法是“讲故事”。西游记的故事我们都听过，里 面有孙悟空，有唐僧、猪八戒。想到这个故事内容，我们组一口气就记下了孙 悟空打妖怪这首很长的诗。B.我们一起背给大家听一听。（小组齐背孙悟空打妖怪）C.前两天我们学习了拔萝卜，这么长的一篇课文，同学们能根据我们的故事， 背一背吗？（背诵拔萝卜的一个片段。 ）（师：好有趣的方法？给多少颗星？齐读：讲故事。 ）（3）勾重点A.大家好，我们的记忆方法是“勾重点”。还记得这首诗吗？我当时背的时候， 就圈了几个重点词，马上背下来了。 （背风）B.这个方法我们还可以用到很多地方，张老师平时教我们做题的时候，都用到 过呢。（师：的确是很有用的方法？给多少

4、颗星？齐读：勾重点。 ）（4）唱出来 （直接拉着手唱春晓 ）A.同学们应该都已经猜到了吧，我们的记忆方法是“唱一唱”。B.庹老师教我们的歌曲，我们都记得到，我们就想到，记课文的时候，也可以 唱一唱。C.同学们，跟我们一起来唱一唱锄禾吧。（师：谢谢你们小组让我们这么快乐地背课文。给多少颗星？齐读：唱一唱。 ）（5）找对应A.同学们你们还记得程老师给我上的问答歌吗？我们一起来背一背其中的 一首。（齐背比尾巴）B.其实不仅是问答歌，还有很多课文，我们都可以去找对应的句子。C.我们一起来背一背公鸡生蛋吧，女生背左边，男生背右边，找到对应的地 方，就很好背了。（师：这个记忆的方法很实用。给多少颗星？齐读

5、：找对应。 ） （6）画一画A.我们组要分享的方法是“画一画”。 我们小朋友都喜欢画画， 我们就把大概意 思画下来，一看画，我们就知道怎么背诵啦！ （PPT出示画）B.看我们画的这幅画， 同学们，你们猜到是哪篇课文了吗？对啦， 是月儿弯弯 （齐背）。C你能根据我们的画，背一背这篇课文吗？（齐背家）（师：简洁明了，他们小组的记忆方法怎么样？给多少颗星？齐读：画一画。 ） （7）做动作A.有时候，我们背课文，加入动作，会更便于我们理解。B.我们组就以上面那个小组背诵的家为例，加上动作，我们就能背得更快（全组齐背家）（师：好有趣啊，还可以自己编动作，张老师也学习了。给多少颗星？齐读：记 首字。）（8

6、）找规律A.数学有规律，语文也有规律，像我们背的十二生肖歌一样，我们可以找 到十二生肖的规律来背就很简单了。B.鼠牛虎兔龙蛇猴鸡马羊狗猪，我们一起按规律背一背。（分大组背十二生肖 歌）（师：看来我们背诵也得动动脑筋， 找到规律，背起来就简单多啦。 给多少颗星？ 齐读：找规律。）三、试一试，用方法1、师：小朋友，今天我们分享了这么多记忆的方法，一起再来叫叫它们的名字（指黑板读）是不是我们背课文的时候，就只能用一种方法呢？（生各抒己见）2、分星级，来挑战（1）师：对了，这篇课文适合用哪种方法，我们就用哪种，我们也可以把这些 方法，合在一起用。课前，老师发了一张练习单，看看上面的星级，根据自己的 情况选择星级挑战背诵。（要求：1、看谁背得又快又准。2、说说你用了什么方 法。）（2）生背诵，教师巡视。（3）抽生背诵、汇报，其他生倾听、评价。（4）评比“超级