第1节 数据处理和电子表格软件

1、第1节数据处理和电子表格软件第一课时 Excel 2003工作窗口【教学目标】知识目标：1、使学生了解Excel 2003的功能，掌握它的启动和退出方法。2、使学生感性认识Excel 2003的窗口基本组成部分。3、使学生理解工作薄和工作表的关系。能力目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力情感目标：1、培养学生学习新知识的良好习惯2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力【教学重点】Excel 2003窗口的基本组成【教学难点】单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系【教学方法】任务驱动讲练结合【教学准备】多媒体计算机室【教学过程】（一）、创设

2、情境，导入新课师：同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。例如：新的学期开始了，我们去学校报到时要填的花名册、老师为我们制定的课程表、每次考试完以后老师统计的成绩表等都是表格。这些工作能不能用计算机来处理呢？这就是我们今天要学的新的应用软件。电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。它的主要功能有：1、简单、快捷的数据处理和数据分析功能；2、灵活、实用的数据处理和数据分析功能；3、方便、直观的图形和图表处理功能；4、简捷、有效的数据管理功能。（二）教学新课1、启动Excel 2003师：Excel 2003和我们前面学过的Word 2003都属于Office20

3、03办公软件之一，它们在操作上都有许多相似之处，请同学们模仿启动Word 2003的方法启动它，并比较Excel 2003窗口与Word 2003窗口的异同，引出任务。生1：在桌面找到的Excel 2003快捷图标，并双击启动它。生2：单击开始程序Microsoft Excel 2003生3：单击快速启动区中的Excel 2003快捷图标。教师观察并指导学生正确启动Excel 2003。师：现在，大家就任选其中一种方法，启动Excel 2003，比较Excel 2003窗口与Word 2003窗口的异同？2、认识Excel 2003窗口的组成。师：这些窗口组成部分与Word 2003的窗口组成

4、有哪些相同点和不同点？对照教材，参考照打开的窗口，自学课本的内容。师：同学们都认识了Excel 2003窗口，请哪位同学告诉大家，Excel 2003窗口由哪些部分构成？生1：由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框和公式栏、工作区、工作表标签、状态栏组成。认识名称框和公式栏名称框：用来显示单元格的地址。公式栏：用来输入、编辑单元格的数据。工作区：相当于Word 2003的编辑区。由若干个单元格组成，用于存放、处理数据、制作表格等操作。单元格：工作区中，每一个小格就是一个单元格。它是组成工作表的基本元素。一个工作表由许多单元格构成，其中带有黑色粗框的单元格，是当前活动的单元格，可对该单元格进行编辑，包

5、括输入和正理数据。（边讲边操作）工作表标签：工作簿包含若干个工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”进行编号，按列从左到右用字母“A”到“IV”进行编号。一个工作簿中有三个工作表，分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表标签。工作簿：由多个工作表构成一个工作簿。用来存放、正理数据的文件，它的扩展名为.xls 。工作簿如同我们日常用的账本，工作表就像其中的页面。3、“帮助”菜单的介绍在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以问老师，也可以和同学一起讨论，还可以通过Excel 2003的“帮助”功能来解决。4、建立一张简单的工作

6、表投影一张学生个人工作表。输入数据：激活某一单元格，在中文输入状态下输入文字即可。学生活动：学生分组练习，分工协作，制作一张本小组人员情况工作表。（老师巡视并指导）5、保存文件师：我们制作了工作表，要养成及时的保存的习惯，便于我们今后使用。谁来说一说保存的方法？生1：单击“文件” “保存”。生2：单击常用工具栏中的“保存”按钮。Excel 2003默认的扩展名是.xls 。6、退出Excel 2003师：Excel 2003退出与Word 2003的退出一样的，请知道的同学演示一下？生1：直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。生2：单击菜单“文件”“退出”命令。生3：使用Alt+F4关闭。（三）、

7、总结师：这一节课，我们主要针对Excel 中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识？生：通过实际操作，使我们对excel 工作簿的功能有了一个初步的认识，熟悉了Excel 2003的工作窗口。师：我们下一节将进一步学习Excel 2003工作表的建立等操作，希望有条件的同学可以先自己试一试。第二课时工作表和单元格【教学目标】知识目标：1、熟练掌握建立、保存以及关闭工作薄等操作。2、学会新建工作表操作。3、掌握对工作表基本操作。能力目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力情感目标：1、培养学生学习新知识的良好习惯2、培养学生相互协作的习惯和主

8、动学习的能力【教学重点】工作表的基本操作。【教学难点】工作表的新建、更名、复制、设置工作表标签颜色。【教学方法】任务驱动讲练结合【教学准备】多媒体计算机室【教学过程】（一）、创设情境，导入新课师：在上节课里，我们已经对电子表格有了一定认识，对单元格的操作也有一定的掌握，今天我们来学习工作表的一些基本操作。（二）教学新课1、启动Excel 2003。2、选定单元格师：如同在Word 中对文字进行处理时必须选定文字或文字块一样，在Excel 中向表格内输入数据，对表格进行编辑、修饰等操作前，也必须先选择操作对象。师：Excel 工作表中有成千上万个单元格，每次只能在当前单元格中输入数据。那么如何才

9、能选定一个单元格，或者是单元格区域呢？请同学们阅读教材第10页“做一做”中的前四步。生：阅读并练习。（老师巡视并指导）生1(演示 ：选定单个单元格和选定连续单元格区域。生2(演示 ：选定连续的多行和连续的多列。师:如何选定多个非连续单元格。选定A1单元格，按住Ctrl 键，再用鼠标依次单击选定其他单元格或单元格区域。生：学生练习。（老师巡视并指导）3、选定工作表师：工作区下面一行是工作表标签栏，其中显示了该工作薄所包含的工作表的名称。新建的工作薄中默认有3个工作表，每个工作表对应的标签分别为Sheet1、Sheet2和Sheet3。单击Sheet2或Sheet3，如果标签显示为白底黑字，且工作表名称下面有一条下划线，就表明此工作表是当前工作表。你试试看。生：学生练习。3、对工作表进行操作。师：出示自制的工作表。你想亲自作这样一个工作表标签吗？下面我们来学习。师：演示工作表的更名。在sheet2单击右键，选择重命名，当标签内容变成反色显示时，输入新名称“八年级”并按回车。师：下面请同学们将 Sheet1、Sheet2、Sheet3 分别改为七年级、 八年级、九年级。 生：练习（老师巡视并指导） 师：工作表的插入。教师边说学生边操作。 工作表右击插入新建确定。 （要求学生自主插入 3 个工作 表并进行更名） 师：工作表的调序。教师边说学生边操作。 将指针移到“九年