第二单元课题1空气(2)

1、第二单元课题1 空气（第2课时）学习目标1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2.了解空气污染给人类带来的危害，增强环保意识。第一部分 学习探究学习任务一 了解空气是一种宝贵的资源1.阅读教材P28-30，观看视频,说说空气各成分的主要用途。2.根据实验2-1，讨论P29的“讨论”推出氮气、稀有气体的物理性质、化学性质并填写下表。颜色状态气味密度水溶性化学性质氧气氮气稀有气体-【思考1】 你发现物质的性质与用途有什么关系？学习任务二 了解保护空气的措施1.阅读教材P30及图2-8，找出空气污染源、分析空气污染后的危害、讨论保护空气的措施。2.通过电视、报刊、杂志、网络等途径了解PM

2、2.5 PM10第二部分 达标检测1.人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是( A空气是由多种单质和化合物组成的混合物 B空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 D空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气2.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳3.下列说法不正确的是（ ）A. 空

3、气的主要成分是氮气和氧气 B. 氧气可用于医疗急救C食品包装中充入氮气以防腐 D. 新鲜空气中不含二氧化碳4. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的( 5.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫6. “清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是( A.提倡使用新能源 B.开展植树造林C.工厂废气经处理达标后排放 D.大力发展燃煤发电7.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A.净化后的空气、五氧化二磷 B.

4、水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气8.下列关于空气的说法中错误的是（ ）A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用9.是指大气中直径微米的颗粒物，是造成灰霾现象的罪魁祸首下列措施不能有效减少排放的是（）A减少燃煤量，使用清洁能源B控制机动车污染的排放，提升燃油品质C多部门齐抓共管，减少扬尘污染D建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号10.酸雨是绿色植物的“刽子手”。造成酸雨的主要物质是（ ）A.甲烷和氧气 B.氮气和氧气C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮11.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是