大班教案合集五篇

1、【必备】大班教案合集五篇在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案 篇1活动名称：各种各样的车活动目标：1、幼儿认识各种车的外形特征及它的特殊功能。2、利用废旧盒子等材料，让幼儿充分发挥自己的想像力，制作出自己想像中的各种车。3、激发幼儿探索各类车的兴趣。活动准备：各种玩具车（警车、洒水车、消防车、救护车、吊车、公共汽车等）卡片，废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶活动过程：一、猜谜引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有个红十字。

2、”二、幼儿观察各种车的外形特征及它的主要用途1、幼儿回忆在那见过车，是什么车？2、教师出示各类车图片，幼儿自己选择喜欢的车，并说出理由3、比较一下这些车的都有什么相同点和不同点4、教师介绍这些车的用途，都有什么特殊功能三、幼儿大胆发挥自己的想像力，制作出各种不同的车1、幼儿先设计自己想像中的车鼓励幼儿大胆创新2、动手制作车3、幼儿相互欣赏同伴作品，结束活动大班教案 篇2活动目标1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。活动重难点帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。活动过程一、采访交流“身边的人”1、观看采

3、访了那些人，他们在忙些什么?2、交流他们为什么会这么忙碌?(观察要点：用连贯的语言来表达，能否安静倾听)二、关注“身边的人”1、讨论我们能为他们做些什么?2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?(观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响)三、宣传“身边的人”1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。(观察要点：能否友好协商分配工作)2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。3、介绍制作的海报。活动延伸再找找身边还有哪些人需要我们的关注。大班教案 篇3目标帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪，用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。准备教师熟悉教材，对歌曲分析，进行艺术处理。请两位幼

4、儿排练，准备为大家做情境表演。过程1、以情境表演的方式引出学习内容两位小朋友表演做生气状，请其他幼儿观察：他们俩怎么了？谁能想一个办法让他们和好？怎样表示和好？2、欣赏教师演唱拉拉钩。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。引导幼儿讨论：这首歌曲分两段。第一乐段和第二乐段说的什么内容？教师可分段演唱给幼儿以启发。3、在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上，启发幼儿学唱，用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。第一乐段：（18小节）表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。第二乐段：（9结尾）表现小朋友和好了。唱时速度较第

5、一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。4、自由结合两人一组，根据歌曲表达情感的需要自编动作。也可采用对唱的形式分角色练习。建议这一类的歌曲重在联系幼儿生活，让他们自己感受、领会音乐是如何表现的。从唱歌一开始，就启发他们自己用不同的情绪、情感调节自己的唱歌声音。大班教案 篇4活动目标：欣赏歌表演蚂蚁，感知理解歌曲的内容，联系唱准歌曲中的附点音符。根据歌词内容，探索表演蚂蚁搬豆的动作，体验多人合作表演抬豆子动作。能与同伴合作分角色表演，知道人多力量大的道理。活动准备：幼儿会念儿歌逗蚂蚁；蚂蚁图片等活动过程：朗诵儿歌逗蚂蚁，引出主题。师（出示蚂蚁图片）：看，蚂蚁来啦，我们一起来念念

6、蚂蚁的儿歌，（师生一起念儿歌“逗蚂蚁”）师：我们再来听一首蚂蚁的歌。分段欣赏情景表演蚂蚁，初步感知内容。幼儿观看情景表演第一段，师提问：你看见了什么？小蚂蚁发现了什么？他们是怎样做的？幼儿观看第二段，师提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的？师：为什么一只蚂蚁搬不走，许多蚂蚁就能把豆子抬回家呢？这告诉我们一个什么道理呢？（人多力量大）分段学习歌曲，探索表演动作。再次分段欣赏情景表演，教师鼓励幼儿跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律。教师带领幼儿一起学唱第一段歌词，重点引导幼儿唱准附点音符。启发幼儿想一想：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁是这样用力的，可以怎样唱？师：怎样做动作呢？师带领幼儿边唱歌边表演第一段动作

7、。用同样的方法，先欣赏第二段情景表演，再引导幼儿用稍轻、稍慢的语气歌唱，最后引导幼儿仿编第二段歌词的动作，启发幼儿与同伴一起模仿抬豆子的体态动作。教师带领幼儿边唱边练习表演第二段的动作。表演歌曲活动。鼓励幼儿随着音乐边唱边表演。大班教案 篇5活动目标：1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。活动过程：一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。”生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自

8、己扣纽扣。两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。男生介绍：我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？二、放音乐（三只小猪）师生共同做热身运动：1：走、跑、跳、集合、分散2、身体打击乐3、动物模仿操师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？三、猴子摘桃：介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山，经过独木桥，跳过小河，摘到桃子后，将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们，你们有信心摘到桃子吗？妈妈为你们加油！（分为两组：一组13人，接力进行，最后一个小朋友将小红旗交给老师，哪组先给哪组赢？）四、教师小结：今天的猴宝宝个个都很勇