小学四年级英语教案：pep Book 5 Unit 1

1、小学四年级优秀英语教案：pep Book 5 Unit 1第五课时教学目标与要求1、 巩固四会单词：strict/funny/pretty和四会句子：Is he strict? Yes ,but he is very kind .并能在实际情景中运用。2、掌握ea/ ee / bl / br字母组合的发音，并能准确的读出这些单词。课前准备1、制作一张教师节日卡。2、每小组准备一份游戏卡(见下表)教学建议I.Warm-up.1、Lets chant .2、表演第四课时的Lets talkII.Discuss the cards with your group members.小组石头、剪子 、布

2、的游戏：Lets go .1 Math teacher2 Go to 43 English teacher4 Go to 195Art teacher6 Go back to 47 P.E. teacher8 Go to 189 Go back to 210Science teacher11 Go back to 112 Go back to 513 Chinese teacher14 Go to 2015P.E. teacher16 English teacher17 Go back to 818 Math teacher19 Finish20以小组为单位，看谁先到达终点。III.Read

3、and write1、练习和巩固四会单词： 活动设计：I spy (使用卡片或者课件)strict funny pretty图片上(或者课件上)出现人物和表示人物特征的单词，然后在学生眼前一闪而过。要求学生注意看，然后说出这个单词，看谁反应快，再一起书空。 活动设计：排一排,拼写单词的游戏教师把单词的字母拆开，并且打乱次序,要求学生拼出单词。2、听录音,回答对话后的问题。3、再听一遍,要求学生填写对话中的四会句子(每人一张作业纸，其中对话中的四会句子空着，听后让学生填)。IV.Pronunciation1、教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看每组单词有什么特点(包括字母组合的特点和读音

4、的特点);2、教师检查学生学习情况;3、老师准备一些新单词，这些单词具有以上的特点，让学生准确的读出，并归类;4、读出后面的绕口令。V.Assessment1、Listen and number.2、 Check up the answers.第六课时教学目标及要求1、了解英语国家姓名的表述方式;基本了解story time部分的故事内容及能听懂;2、使学生懂得在日常生活中应尊重别人;3、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。教学准备师：CAI生：胸卡、拇指帽。教学建议.Warm-upActivity 1: Greeting each other.师： eg: How do you do?G

5、lad to meet you.How are you?生：出示事先准备好的每人一张姓名卡片，挂于每位学生胸前。学生根据各自的胸卡，互相问候。(胸卡上印有Mr._或Miss._的字样)。.Presentation 活动设计: Smart game.多媒体“反应”游戏。在多媒体上出示各种先生、小姐的图片。通过瞬间展示一张张带有全称的照片，让学生在短时间内作出反应：这是Mr.还是Miss.。引入family name 和given name。教师在引导一、两张图片后，询问“Do you want to come here?”“Try please.”引导学生说出“Let me try”再由学生引导

6、，学生竞猜。学生在游戏中争得“smart winner.” 活动设计: Introduce.在课件中呈现几个人物。T: Whos that man/woman? 引导学生用此句询问。T: Do you want to try?S1/S2/S3: Hes/Shes my . His/Her name is .通过引入球星贝克汉姆的照片，引入”football player”。 活动设计: Fun time: Thumb game.学生戴上事先准备好的带有称谓的小帽子，三人一组做介绍，然后由教师随意加入，引入“Can I join you?”再让学生通过自由组合，练说“Can I join you?” 活动设计: Watching.让学生看一段球赛，复习：Whats he like?Hes tall/strong/heavy/short通过观看射门，引入“shoot”“missed”;通过比赛结果，引入比分的说法。如，Ten to three, etc.PracticeListen and t