青少年版新概念英语2教学计划与标准

1、青少年版新概念英语 2教学计划与教学标准一、 培养目标1、注重学生的素质教育,关注学生的情感发展2、以感知语言为前想,注重对学生语言实践能力的培养3、注重英语学习中的中西文化的交融,培养学生与人交流的意识4、力求融合各学科知识,帮助学生开阔视野二、 培养规格及要求教学内容:【青少版】 "Junior New Concept English" 专为青少年及初学者编写专门针 对 8-14岁青少年的身心特点,采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料;所有课 文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事,材料真实、地道、精炼、幽默, 介绍当代英国文化的同时,帮助学生更好地了解世界

2、文化,培养跨文化交际意识。 适合人群:有一定英语基础,已掌握日常生活基本句型,阅读量在 500字左右,能对某 一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。学习目标:将单一的语言知识点的操练汇合于篇章中,要求学生在学习句型的基础上进 行语言的运用和再创造,并提高学生的阅读速度,增加学生阅读技巧,为中学英语学习 打好基础。三、 学制青少年版新概念英语学习系统共分为三个连续级别,通常学习的年限为 3至 3年 半,每级的学习时间约为一年。四、 学习形式周六、周日 暑假,寒假五、 课程设置及学时分配本套教材共分 3级,每级有 30单元内容,其中 A 册包含 1-15单元, B 册包含 16-3

3、0单 元。理想的教学进度安排是:每个单元安排 6个课时的课堂教学,每课时大约 40-50 (一本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解:指对知识有感性的、初步的认识。理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解 释。掌握:在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。熟练:指能够连贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,能解 决操作中出现的错误和问题,准确完成操作任务。(二教学内容与要求1. 基础

4、模块上册 (课时 下册 ( 课时 Dans the tallest boy in our class. 语言教学重点: 3、 比较级：两者之间的比较A is taller than B. Bob is taller than john. 1陈述句 (Statements 2一般疑问句(Simple Question 3特殊疑问句（Wh-question） 2.比较级词汇变换规则（形容词/副词）： 1）词尾直接+er :tall-taller 2 以e尾+r :brave-braver 3重读闭音节双写为字母+er: hot-hotter 4以辅音+y结尾 改y为i+dirty=dirtier

5、Brain-st 2、通过本单元学习购物相关知识，让学生培养省钱攒钱的好习惯。 orming: talk about 3、巩固复习比较级 habits 4.学习四个双音标发音要领。 词汇与短语： 1、通过本单元让学生了解购买衣服时所用的相关描述单词句子。 Save, suit, prefer, style, quanlity, linen, microfibre, asas, go with, the other, a little, almost, vase. 句型与结构词： Unit 25 Karen saves some money. （6课时） The one on the left

6、is cheaper than the one on the right. The one on the right isnt as cheap as the one on the left. Its not quite he same as the one on the right. Its a little cheaper. Its almost as cheap. Are they the same price?No, they arent the same price. 语言教学重点: 1、 复习比较级句型及词汇变换规则 陈述句 (Statements 一般疑问句(Simple Que

7、stion 殊疑问句（Wh-question） 1, The bike on the left is cheaper than the one on the right. 2,比较级词汇变换规则： 1、通过本单元-成绩单的学习，能够正确对待学习，养成好习惯。 2、把比较级和过去时相结合。 Unit 26 School repots. （6课时） 3、学习句型：what/how waslike? 4、学习元音字母的弱读。 词汇与短语： Report, excently, geography, everything, come top/in, come bottom on. eough, inde

8、ed, faily, rather, poor, compare, term, inch, kilometre. 句型与结构词： Ga me： spell it. What was Vikkis report like? It was very good indeed/very good/quite good/fairly good/rather good/ rather poor/ very bad indeed. She came top/first/second/seventh/eighth/bottom. It was worse/ better than johns. How did

9、 it compare with Tims?It wasnt as good/bad as Tims. It was the best/worst of all. 语言教学重点: 4） 比较级与过去式相结合： How did it compare with Bobs report? -It was better than Petters. 2. What was Annas report like? -It was great. 教学目标： 教 热 Brai n-sto rmin g: talk abou t attitu des and view s abou t mon ey. 1、通过本

10、单元零花钱主题的学习，要学生要正确对待金钱，养成 节约用钱的好习惯。 2、学习对钱这个不可数名词的描述形容词，及可数不可数名词修 饰语的学习与区分。 3、学习询问金钱的语句-how much/have you got? 4. 4,字母h的若读。 词汇与短语： Pocket money, lend, pound, actually, own, beginning, pay back, borrow, cost. 句型与结构词： Ive got a little money/ a few books. Ive got more than you/ less than you(have. Hes g

11、ot the most /the least /the fewest of all. 语言教学重点: 1. Money: 1 不可数名词-修饰语：much, a lot of,a litte 2 可数修饰：a lot of / few(books 3 不可数修饰:a lot of / little(money 2. 针对金钱的问句： 1 How much money do you have? 2 Have you got any money? Ive got a little money. Unit 27 Pocket money. （6课时） Hi Game: 1、通过本单元对歌手的学习，使

12、学生能正确对待明星和 whos most 自己的偶像。 教学目标： 2、继续学习多音节单词的比较级，描述身边事物。 3、学习音标/l/n/ 词汇与短语： Even, exsit, poster, ceiling, singer, favourite, creazy, care, detective, martial are master, chess, intelligent, hard-workling, opinion, think of, popular, exciting, powerful, comfortable, reliable, stage. 句型与结构词： Shes mor

13、e intelligent than Tim. Unit 28 She Shes less hard-working than Tim. doesnt even She isnt as hard-working as Tim. exist! Shes the most intelligent student in the class. （6 课时） Roberts book is the least intelligent of them all. 语言教学重点: 1. 复习比较级： Is Jane intelligient? -she is more intelligient than Fr

14、ank. 2. 多 音 节 单 词 比 较 级 ( 用 more 直 接 修 饰 ： intelligent ， hard-working, popular,exciting,expensive, interesting, powerful, comfortable, reliable. 1陈述句 (Statements 2一般疑问句(Simple Question 3特殊疑问句（Wh-question） 教学目标： 1 1、通过本课对奥运项目的学习， 鼓励学生养成锻炼身 体的好习惯。 2、在运动比赛项目中运用比较级和过去时来描述。 Unit 29 No ones better than Ri

15、 Paul! （6 课时） 3、学习音标/v/w/的发音。 重点词汇： rival, high jump, long jump, personal, the other day, definitely, paint, lose, 重点句型: D Did Paul and Dan run fast the other day? Ye Yes, they both run fast, but Paul ran fastet than Dan(did. Dd Dan didnt run as fast as Paul did. Did he run faster than Dan?Yes, he d

16、id.He definitely ran the Song: good night, ladies. the fastest. 语言教学重点: 1、 1） 陈述句 (Statements 2）一般疑问句(Simple Question 3）特殊疑问句（Wh-question） Philip jumpted further than John. Did Paul run faster than Dan? How did Paul run? 1、 2、 3. 复习对金钱的提问how much 句型 复习比较级。 word stress 单词重读。 Game: whisper it. 重点词汇： go giant squid, scientist, on show, sucker, amazing, the rest of, regularly, postcard, squid. 重点句型： How much are they/is it? How How much dose it/do they cost? Unit 30 A giant squid. （6 课时） H Whats the price if that/thos