小班教案汇总五篇范文

1、【精选】小班教案汇总五篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班教案5篇，希望对大家有所帮助。小班教案 篇1活动目标：1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。2、愉快参加活动，能大胆表述，学习句型“（小动物）（叫声），我爱吃。活动准备：大嘴巴大图书一本、小图书每人一本、小书架2个活动过程：一、翻阅大图书，理解大嘴巴书的内容。1、看封面，知道书名，讲解阅读要求。师：今天严老师带来了一本有趣的图书，我们一起来看一看。（出示图书）师：看，这是封面。封面上

2、有什么呀？（嘴巴）一张嘴巴和我们小朋友的小嘴巴比一比，怎么样呀？（大）对了，这是一张大嘴巴。（点字）这个故事的名称就叫大嘴巴。2、引导幼儿大胆讲述图书内容，学习句型。第一页师：我们一起来看书。打开封面，翻到第一页。提问：看，这是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）对了，我们一起来学一学“小青蛙，呱呱呱”叫的真好听，再来一遍。提问：那小青蛙爱吃什么呀？（你来说说看、你说、你说）提醒幼儿用完整话回答“谁爱吃虫子？”我们来看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻开）原来是虫子。小青蛙吃饱了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子”提问：小青蛙怎么唱的？（幼儿集体学唱）小青蛙唱歌真响亮，再来一遍。第二页师：

3、我们轻轻地翻一页。提问：这是谁？（小鸭子）小鸭子怎么叫？（嘎嘎嘎）师：小鸭子，嘎嘎嘎。（慢）提问：小鸭子爱吃什么？我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小虾）小鸭子吃到了小虾，高兴地唱起了歌“小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。”提问：好听吗？我们一起来唱一唱。（幼儿集体说）第三页提问：猜猜书里还有谁？（幼儿自由说23个）师：严老师轻轻翻过这一页。提问：谁呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它爱吃什么呀？（骨头）真的吗？我请一个小朋友来帮我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨头。 “小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头”小花狗也高兴地唱起了歌，谁来学一学？（个别幼儿学说）唱得真好听，谁也来学

4、一学？声音要再响亮些。（拍手，说得真响亮，真棒）第四页师：谁愿意帮助严老师把这页轻轻地翻过去，看看还有谁？提醒：翻书要一页一页轻轻地翻。提问：（翻幼儿）是谁呀？（小猫）声音响亮些告诉其他小朋友是“小花猫”。提问：小花猫爱吃什么？看看小花猫吃到了什么？（翻）（小鱼）提问：小花猫吃到小鱼心里怎么样？（高兴）它一高兴呀，就开始唱歌了，它会怎么唱呢？你来试试。（竖起大拇指）他唱得真好，我们一起跟着他唱一唱。第五页师：我们轻轻翻到最后一页。提问：咦，这是谁呀？（小朋友）小朋友爱吃什么呢？（宝宝你来说，你说，你说，你们说）师：我们来看看图书上的小朋友爱吃什么。（翻开蔬菜圆）“青菜、茄子”这些都是蔬菜。“苹

5、果、梨”这些是水果（翻开另两个）还有什么？“牛奶、面包、鸡腿、鱼”师：原来小朋友不挑食，样样都爱吃，身体长得棒棒的。（动作）“小朋友，啦啦啦，我们样样都爱吃”（慢）三、幼儿自主阅读。1、幼儿阅读师：大嘴巴故事真有趣，严老师为每个小朋友都准备了一本大嘴巴的书，你们想不想看？（想）要求：看书的时候要一页一页轻轻地翻；一边看，一边讲；现在请小朋友起立，不要搬动小椅子，轻轻地走到桌子旁边看书。教师观察、指导，可以请小朋友和旁边小朋友一起讲，也可以和客人老师一起讲。2、将图书轻轻地放到书架上。师：看完的小朋友可以轻轻地将图书放回书架。四、表演故事内容1、一边学小动物唱歌，一边表演。师：图书真好看，故事真

6、有趣，来来来，我们一起学学小动物（完整讲述表演）2、结束还有许多动物也有大嘴巴，它们喜欢吃什么呢？我们回去想想，把它们也编到大嘴巴的图书里，好吗？小班教案 篇2活动目标：1、通过观察图片、倾听，理解记忆诗歌内容。2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容，愿意参加诗歌学习。3、喜欢和同伴共同朗诵，体验朗诵诗歌的乐趣。活动准备：诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。活动过程：一、感受、欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。1、导入，引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。导语：这是什么形状？小圆形变变变，变出什么了？2、出示图片，教师完整朗诵诗歌。导语：这里面藏着一首好听的诗歌呢！二、理解、记忆诗歌内容。1、倾听诗歌，图文匹

7、配。导语：诗歌里小圆形变变变，变成了什么？太阳是什么颜色的？（红彤彤）气球到哪里去了？（飞上天）苹果是什么味道的？（甜又甜）2、幼儿完整朗诵诗歌，以游戏的形式练习巩固。导语：小图片要和小朋友玩捉迷藏的游戏呢！三、进一步理解诗歌，尝试运用图片替换诗歌中的部分内容。1、出示图片，幼儿尝试替换。导语：小圆形又变变变，看它变成了什么？它们也想放到儿歌里，放在哪里呢？谁是红彤彤的？谁会飞上天？谁的味道甜又甜？请小朋友来帮忙找一找。2、替换成功后幼儿完整朗诵诗歌。四、经验迁移，拓展幼儿想象。导语：小圆形还能变成什么，我们一起去找一找把它们也编到儿歌里。小班教案 篇3活动目的：1、在掌握故事情节的基础上，熟

8、悉故事角色及动物的对话。2、大胆用动作表现小猪的形态。3、懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。活动准备；小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。活动过程：1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。2、激发幼儿利用表演道具进行表演。（1）鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演集体表演个别表演）“你觉的小猪应该怎么说？作什么动作？”小猪在大家不喜欢他时是什么表情？小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。”（2）请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。（3）引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎

9、样，为什么？”3、学习分组（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）4、评价活动反馈：个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提醒下进行表演。婧妤扮演小小班教案 篇4目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。2、有参加涂色活动的兴趣，并能大胆涂色。准备：1、每人1套（红、黄、绿）蜡笔、每人一张糖果涂色操作纸。2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。3、汉字红、绿、黄。4、布置红黄绿糖果的家。过程：1、教师以糖果姐姐身份出现，引起幼儿的兴趣。（教师带上糖果头饰）“小朋友，你们好

10、，我是糖果姐姐。今天我给你们带来了许多糖果，你们愿意和我做朋友吗？快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果，告诉你的好朋友。2、引导幼儿 说出自己糖果的颜色，认识汉字。“谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的糖果。（红、黄、绿）红色糖果我们送它字宝宝红（出示汉字红）黄颜色的糖果送它字宝宝黄（出示汉字黄）绿色糖果送它字宝宝绿（出示汉字绿）认读汉字红黄绿。3、送糖果宝宝回家现在糖果宝宝需要休息一下，我们把糖果宝宝送回家吧。看，这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。4、教师讲解涂色方法和要求看，这里有许多糖果宝宝没有穿上漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手

11、里拿的是什么颜色的油画棒（红）找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。教师示范涂色的方法：左手按住纸，右手拿着笔顺着从上往下的来回涂，把整个糖果涂满，不留白。5、幼儿涂色，教师帮助个别幼儿完成。6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。小班教案 篇5活动目标：1在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。2运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。活动准备：1创设相应的体验场地。2毛毛虫胸饰，垫子人手一个。3体验音乐数段。活动过程：一、扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。1幼儿自由地和小草玩。2谈体验后的感受。3小结小草的特性，导出行动主题。二、运用各感官，复习跳、练习绕着走的动作，感受大自然的美，。1跳过小沟来到花丛中。2体验花的