小班教案汇总十篇范文

1、【精品】小班教案汇总十篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案 篇1目标：1、增进对妈妈的感情。2、练习听信号向指定方向走。3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。准备：纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。玩法：幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。教师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：当教师说请第几组小朋友先献花时

2、，那一组幼儿拿花向教师走去，把花轻轻放进小篮，走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说：“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增加游戏的兴趣。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小班教案 篇2设计思路：近阶段我们开展的主题活动是“我和动物做朋友”，幼儿在参观动物园、喂养小白兔等一系列活动中，对小动物产生了深厚的感情。前期我们开展过有关“爬”的运动活动，如乌龟爬爬爬等。本次活动从“小兔失约”中展开，让幼

3、儿在情境的氛围中将活动目标转化为自身的需求，提高幼儿活动的兴趣。活动名称：运动：我帮小兔送花篮活动目标：1.探索匍匐前进的方法，提高幼儿动作的协调性。2.培养幼儿关心热爱小动物的情感，体验帮助他人的乐趣。活动准备：场地布置，高低不一的“山洞”，花篮若干，录音机、磁带等。活动过程：一激发幼儿活动的兴趣。师：等会儿小兔子要来和我们一起做游戏，开心吗？生：开心。师：我们先去运动运动，等等小兔子，好不好？师生一起听音乐做律动。二去小兔家。（做好律动）师：咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。）1.找小兔家。师：那里有两幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小兔

4、的家。）2.去小兔家。a.师：小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论）b.师：刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。（幼儿分散练习，教师巡回指导）c.（幼儿集中）师：谁愿意来试试的？（一幼儿示范，教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的。）d.幼儿再次练习后，出发去小兔家。3.到小兔家。师生：小兔，你怎么没来和我们一起做游戏啊？兔：我生病了。今天是我好朋友小猫的生日，我给她做了许多花篮，都不能送给她了。（教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。）师生：小兔，我们帮你去送花篮吧。兔：谢谢！师生：不用谢。三送花篮。1.小猫的家在哪儿呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家

5、。）2.手提花篮匍匐前进。（引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。）3.送花篮。（送的时候说出花篮的颜色。）4.一起跳舞。（猫：谢谢。今天是我的生日，我请你们一起跳舞吧！）四回家。师：时间不早了，我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。生：小猫再见。师：回家的山洞更窄更矮了，大家过山洞时要小心啊。五延伸。师：你们玩的开心吗？下次我们再去小猫家玩，好不好？小班教案 篇3活动目标：1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备：1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片。2、感冒症状图片。活动过程：1、图片导入，组织讨论。胖胖猪感冒了，鼻

6、涕泡噗噗噗地朝外冒。师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？幼：它在流鼻涕。师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。小朋友你们有没有感冒过啊？小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？师：那还会觉得有些什么不舒服呢？幼：打喷嚏、咳嗽。师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊？所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢？2、倾听故事，学习礼貌用语。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗

7、。看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。松鼠豆豆说：“不用谢”。师：谁来帮助胖胖猪了啊？幼：松鼠豆豆。师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？幼：谢谢你。师：那小松鼠是怎么说的呢？幼：不用谢。师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？幼：谢谢、不用谢。师：嗯。唧唧啾啾、唧唧啾啾这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！师：胖胖猪会对菲菲说什么呢？幼：谢谢（23）师：我们听听看是不是说的谢谢呢？胖胖猪说

8、：“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。”胖胖猪真的是说了谢谢，小朋友真聪明，那小鸟菲菲会说什么呢？幼：不用谢师：小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。这时蝴蝶丽丽来了，它又做了什么呢？一起来听听。蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！师：胖胖猪对丽丽说。幼

9、：谢谢。师：丽丽说。幼：不用谢。师总结：我们发现小动物都很有礼貌，都会说。幼：谢谢、不用谢。师：我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友？幼：喜欢。我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗？幼：是。小班教案 篇4活动目标：1.知道给鱼喂食、换水的方法和注意事项。2.产生认真照顾鱼的责任感。重点：知道给鱼喂食、换水的方法和注意事项。难点：产生认真照顾鱼的责任感。活动准备：1.教室内的鱼缸。2.晒过的水一小桶、水瓢。3.鱼饲料。4挂图：和鱼儿做朋友。活动过程：一、请幼儿观察挂图上的画面，自由讲述爱护小鱼的方法。二、教师向幼儿介绍给鱼儿换水的方法和注意事项，并给鱼缸换水。1鱼儿在干净的水里才能健康的成长，所以

10、我们要定期给鱼儿换水。2从自来水管中接了水之后，要放一两天，再倒入鱼缸，否则水里面的一种物质（氯）回上海小鱼。3换水时不要把鱼缸里所有的水都倒掉，要留一些原来的水给鱼儿习惯和适应。4再倒入新水时，不要一下子猛倒、猛冲，更不要冲到鱼儿，要不然鱼儿容易着凉、生病。5.倒水的时候要把新水沿着鱼缸壁慢慢倒入。三、向幼儿介绍给鱼儿喂食的注意事项。1小鱼饿了怎么办？2每次喂小鱼吃多少饲料呢？3.一天喂一次就可以了，每次不要喂很多。小鱼吃的太多也容易生病。小班教案 篇5活动准备毛毛虫、蝴蝶。各种水果、蔬菜。重难点了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动目标讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫

11、爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。活动过程一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1.出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀！2.引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡老师就给你们讲一个故事想变蝴蝶的毛毛虫。二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？"毛毛虫妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西.2.教师提

12、问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西，3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。四、游戏1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。3、幼儿操作。五、活动结束和幼儿一起出活动室。（放音乐）师：我们都变成了蝴蝶，一

13、起去外面玩吧！小班教案 篇6目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"2、认识小手 教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）教师："我们的'小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）教师：

14、"我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏 教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇

15、指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"其它手指依次打招呼。4、教师与幼儿共同进行游戏。 教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。""小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"5、结束活动 教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

16、做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"最后我们的小手爬回家了。小班教案 篇7活动目标 ：1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1、兔子的头饰若干。2、用硬纸做成的红萝卜若干。3、活动前在户外场地的不同方向放三把小椅子，分别代表兔奶奶、兔爷爷、兔妹妹家。活动过程：一、教师和幼儿戴上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起，送萝卜到兔奶奶、兔爷爷、兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜。1、教师带幼儿向前跳到兔奶奶的家，伸手做敲门的动作，边敲边说：“笃笃笃，笃笃笃，兔奶奶

17、在家吗？”2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门的动作，问：“小兔子，你们有事吗？”3、教师引导幼儿说：“兔奶奶，我们给你送萝卜来了。给！”边说边做给萝卜的动作。4、兔奶奶接过萝卜，向小兔说：“谢谢。”小兔和兔奶奶互相说再见。三、用同样的方法将萝卜送到兔爷爷家和兔妹妹家。小班教案 篇8活动目标：1. 知道糖在水里会变小，水会变甜，初步感知溶化的现象。2. 体验与朋友一起分享的乐趣。活动准备：物质准备：温水、一次性杯子13个、棒棒糖13根、毛巾3条故事课件、黑板一块、记录纸、棒棒糖图片13张幼儿已有经验准备：知道水的特性（无色、无味） 品尝过棒棒糖，知道有甜甜的味道 活动过程：一、故事导入1. 说说

18、棒棒糖师：今天老师带来一样大家都喜欢的东西，看看这是什么？（棒棒糖）提问：你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖吃上去的感觉怎么样？（甜甜的；酸酸的）2. 小熊分享棒棒糖（出示PPT）指导语：看，小熊嘟嘟也有一根棒棒糖，这天他带着棒棒糖来到河边，来找水娃娃玩，他想和水娃娃一起分享这根棒棒糖，可是他遇到了一个难题，想请我们小朋友帮帮忙，你们有什么办法让水娃娃也吃到这根棒棒糖呢？3.帮小熊想办法提问：谁有好办法能够帮助小熊？提问：你们的办法都很不错，我们来看看小熊嘟嘟最后用了什么好办法？（把棒棒糖放进水里面）二、实验操作1.幼儿操作指导语：今天我帮每个小朋友都准备了一根棒棒糖，我们让杯子里的水娃娃也尝一尝棒棒糖

19、的味道吧。幼儿操作，教师指导2.进行比较，并做记录提问：水娃娃吃到棒棒糖了吗？你们怎么知道水娃娃吃到棒棒糖了呀？（1） 棒棒糖变小了提问：哪根棒棒糖是你的？把你的棒棒糖拿上来，棒棒糖是不是真的变小啦?（进行比较，并做记录）总结：原来大大的棒棒糖放进水里就会慢慢变小。（2）水变颜色了提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？指导语：原来红色的棒棒糖能让水变红色。我们一起来说说这句好听的话。提问：你是哪一杯水？你的水变什么颜色了？为什么你的水是绿色的呀？我们来看一看，棒棒糖是不是绿色的？指导语：你会用刚刚那句好听的话把它说出来吗。（绿色的棒棒糖能够让水变绿色。）（进行比较，并做记录）总结：原来，把棒

20、棒糖放进水里，水就会变成和棒棒糖一样的颜色。（3） 水变甜了指导语：水娃娃刚才尝了你们的棒棒糖，听听它会说什么？棒棒糖的味道好极了，我还想再尝一尝。提问：听，她在说什么呀？（还想尝一尝棒棒糖）指导语：那我们快拿好我们的棒棒糖，让水娃娃再尝一尝吧（幼儿操作）提问：我发现杯子里的这根棒棒糖呀，越变越小了，快看一看，你们的棒棒糖是不是越变越小啦？水娃娃肯定吃的很开心，我们一起来问问水娃娃，棒棒糖的味道是不是很好啊？师幼：“水娃娃，棒棒糖的味道好不好啊？”水娃娃说：味道好极了，你们想不想也尝一尝呀？指导语：你们想不想也尝一尝？那我们也去喝喝看吧提问：味道变的怎么样啊？（甜甜的）指导语：小朋友们，水本来

21、有没有味道啊？放进水里了以后会变的怎么样？（甜甜的）总结：原来棒棒糖放进水里以后，它会慢慢的变小，水也会变成棒棒糖的颜色，而且水也会变甜。三、棒棒糖跳舞1.棒棒糖跳舞指导语：宝贝们，你们想不想自己变成棒棒糖啊？我们赶快过来，跟我一起让水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。（给胸牌）(1) 跳一会儿提问：棒棒糖在水里呆了好长了时间了，大大的棒棒糖会变得怎么样啊？（变小）指导语：棒棒糖一点一点变小啦。（2） 跳一会儿提问：棒棒糖放在了水里，水会怎么样啊？（变颜色）指导语：你们看，老师的胸前挂了一根红色的棒棒糖，那么水会变成什么颜色？（红色）指导语：哇，水变成了漂亮的红色啦提问：快看一看你们是什么颜色的棒棒糖呀

22、？赶紧让水也变变颜色吧，拿起和自己颜色一样的彩带来转转转。（幼儿拿与自己颜色一样的彩带）3. 与朋友分享棒棒糖提问：棒棒糖们今天高兴吗？这样吧，班级里还有很多的好朋友在等着我们呢，我们赶紧拿着这杯甜甜的水和他们一起分享吧！小班教案 篇9【设计意图】为了让幼儿在真实的自然环境中体验秋天的特征，以散步的形式带着孩子们在幼儿园里自由观察发现秋天树叶和草以及各种植物的变化，辨别老叶、枯叶和水分多少的关系，在大自然中培养孩子能力的思考与实践。【活动目标】1辨认园中常见的植物，学记12种植物名和植物的形态。（花、叶、茎的特点）2把玩落叶，了解辨别老叶、枯叶和水分多少的关系，有好奇心。3学习相应的词语：湿嗒嗒、皱巴巴、沙沙沙等。【重点难点】活动重点：辨认园中常见的植物，学记12种植物名和植物的形态。（花、叶、茎的特点）活动难点：辨别老叶、枯叶和水分多少的关系【活动准备】1教师备拾一些枯叶，事前撒放在大树旁，和新落叶混在一起。2提前提示保阿姨有意识地留一些刚落的老叶。【活动过程】活动过程：一、寻找、观察植物。以散步的形式带幼儿在园内环境中对几类大树进行辨认，让幼儿自主自由的抱抱树，摸摸树皮，捡捡树叶，看看形态像什么，读读树名（重点记12种树名）。二、有目的