小班综合教案：一步一步走啊走

1、小班综合教案：一步一步走啊走作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班综合教案：一步一步走啊走，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班综合教案：一步一步走啊走1活动目标：1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。3、让孩子在说说、猜猜、演演中体验绘本阅读的快乐。活动准备：1、PPT、音乐。2、小动物图片和蓝色卡纸制作的"小路"， 操作材料人手一份。活动过程：一、以"羊村"吸引幼儿注意，导入活动。（PPT显示羊村）。师

2、："徐老师今天带你们去一个地方，你们看，这是哪里？"（羊村）"羊村里住着谁呢？"（引导幼儿说出喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等自己喜欢的角色）"今天我们就到羊村去玩一玩。"二、出示蓝色卡纸制作的"小路"，引发幼儿对PPT图片的观察。师：你们看，在羊村门前有一条小路通向羊村。老师这里有一条玩具的蓝色小路，徐老师在桌子上也放了那么多蓝色小路，你们去后面找一条，找好后站在它的面前。师：你们面前都有小路了吧！把小路举起来给老师看看，你们真棒，都是大力士。现在你们都知道你的小路在哪里了吧！三、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点 。

3、1、观察画面，进入故事情节。（1）师：我们准备出发啦！有很多朋友也想去"羊村"噢，小路上来了个朋友，谁啊？（小弟弟）徐老师的小路上走来了一个小弟弟。（教师示范操作）（2）同时让每位幼儿操作"小弟弟"走在"小路"上。师：小朋友，找一个小弟弟走到你的小路上，摆好的坐到座位上。（3）PPT演示小弟弟一步一步走啊走师：小弟弟也想到羊村去，小弟弟是怎么走路的？小弟弟一步一步走啊走。（请个别幼儿说一说、学一学）师幼共同边说边学小弟弟走路。2、模仿小动物走路的动作（1） 出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式，并模仿乌龟一步

4、一步爬啊爬的动作。师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢？（小乌龟）（2）幼儿操作自己的乌龟卡片到小路上。师：赶快让这个朋友到你的小路上去，我的朋友也上这条小路。放好了吗？现在小路上有两个朋友了。（3）师：小乌龟是怎么走路的？（爬啊爬）怎么爬的？请个别孩子上来学一学。师幼一起来试试并且边学边说"小乌龟一步一步爬啊爬"。接着教师说：小乌龟一步一步爬啊爬，小弟弟也一步一步爬啊爬，同时也以神秘的方式出示大白鸭的嘴巴图片。以猜测的方式让孩子想想这可能会是什么动物。（4）出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。师：两个朋友爬

5、着爬着遇见了谁了啊？（大白鸭）大白鸭是怎么走路的？我们来试一试，看谁最像大白鸭。出示一个美羊羊图章，师："比一比谁摇得厉害，奖励盖个印章，谁盖了印章过去羊村不用买票。"让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。（5）师：现在小路上来了几个朋友啦？排在第一个是小弟弟，赶快去把第三个朋友排在你的小路上。四、继续欣赏绘本故事：1、师：三个朋友学着大白鸭走路的样子，一步一步摇啊摇，他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了？小弟弟学着它的样子跳啊跳，这个朋友是谁？会是谁呢？幼儿的猜测，（观察画面） 出示一张小弟弟在跳的图片。师"猜猜这可能会是什么动物。"师：原来是小兔子走路一步

6、一步跳着来的。大家来模仿小兔子跳着的动作。（一边跳一边说：小兔子一步一步跳啊跳）2、师：他们四个小朋友跳的正高兴呢！又来了一个新朋友，这个朋友你们认识吗？（大鸵鸟）大鸵鸟腿长长的。谁来学学鸵鸟是怎么走过来的？模仿鸵鸟大步走路的动作。师：鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨过来的。孩子们跟着老师一起学着大鸵鸟走路一步一步跨啊跨。五、给动物图片有序地排队。1、出示操作材料，介绍操作要求。到现在为止一共来了几个朋友？回忆一下，第1个是谁？第5个是谁啊？（观看PPT）看看是不是。第2个、第3个、第4个是谁呢？小朋友们，赶快让你的小路上也排好队，一共有五个朋友。2、幼儿操作，给剩下的朋友排排队。3、结合PPT

7、进行检查师：都有了吗？我们来看看小路上的朋友对不对？第2个是谁？第3个对吗？第4个对吗？六、继续欣赏绘本结尾部分1、师：5个朋友在路上走啊走，快到羊村了。突然，（听声音）小动物们吓坏了，碰到了谁？老虎在说什么？（我是虎年的好老虎，我想陪你们一起去羊村）大家跟着音乐走啊走去"羊村"。2、游戏到"羊村"去。师：我们学着老虎的样子排好队去羊村了哦！（播放音乐）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。3、羊村到了，我们去玩吧！活动反思：故事中，一步一步走啊走的小弟弟看见了4个小动物，观察动物朋友走路的样子，第一个看见的是乌

8、龟“喔哟，喔哟的慢慢爬”，随后依次是摇摇摆摆，摇摇摆摆踱着走的大白鸭，嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔，啊哟、啊哟、啊哟大步跨的大鸵鸟，让孩子在学习中说一说有趣的象声词，并模仿他们走路的有趣样子，符合小班幼儿的年龄和学习特点。活动开始，在有节奏一步一步走啊走时，如果有适合的背景音乐会更加有气氛。要加强本班的常规教育。小班综合教案：一步一步走啊走2活动目标：1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。活动准备：1.PPT、音乐2.操作材料人手一份活动过程：一、以羊村吸引幼儿注意，导入活动。二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。（1）看谁来了？小弟弟是怎么去的？（2）模仿小弟弟走路神气的样子2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。（1）现在去羊村的路上有几个朋友？（2）模仿小兔子走路。（3）现在路上是几个朋友？3.模仿鸵鸟走路的动作，感知数量4（1）认识鸵鸟，观察鸵鸟的样子（2）模仿鸵鸟大步走路的动作（3）现在路上的朋友多不多？一共有几个呀？4.啊呜、啊呜这是什么声音？谁来了？怎么办？5.大老虎走掉了，我们可以继续去羊村