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文档简介
1、小班语言小蜡笔教案作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的小班语言小蜡笔教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小班语言小蜡笔教案1活动目标:1、理解儿歌内容,并学会大胆、自然地朗诵儿歌;2、感知小蜡笔的特征和用途;3、体验集体合作的乐趣。活动准备:苹果、小鸟、星星,多媒体课件,自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。活动过程:一、出示蜡笔娃娃,激发幼儿的兴趣。1、小朋友,今天老师带来了一位新朋友,你们看,它是谁呀?2、它长得是什么样子的?3、小蜡笔今天穿的可真漂亮,它身上有哪些颜色呢?红色的可以画什么?绿色的可以画什么?黄色
2、的可以画什么呢?4、小蜡笔有什么用呢?二、播放多媒体课件,学说儿歌1、教师:原来小蜡笔有这么大的.本领,现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?(播放多媒体课件)2、教师与幼儿边看课件边提问:小朋友看,这些事什么呀?小蜡笔都有哪些颜色啊?小蜡笔说了什么?它画了什么呀?(苹果)闻起来时怎么样的?(香香的)3、小蜡笔又画了什么?(小鸟)小鸟在干嘛呢?(唱歌)我们来听一听小蜡笔是怎么说的?(画小鸟,小鸟唱)4、小蜡笔有画出了谁啊?(星星)星星们在干嘛呢?我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的?5、小蜡笔它都画了哪些东西呀?苹果闻起来怎么样呢?小鸟在干嘛呀?星星是怎么样的?3、再次欣赏儿歌。4、小朋友喜欢小
3、蜡笔吗?我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。三、幼儿共同作画。1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢?,老师这里有三幅画,需要小蜡笔的帮忙,我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧!2、我们可以一边画,一遍念儿歌哦!活动反思:兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。小班语言小蜡笔教案2目标:1、理解儿歌,感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。3、感知多媒体画面
4、的动感,体验活动的快乐。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。过程:1、通过提问的方式,感知蜡笔的用途和特征。今天,小蜡笔想请小朋友去玩,你们想去吗?(在音乐声中入场,入座)。看幻灯片,并提问:这些是什么?它们是什么样子的?小蜡笔有什么用?2、看幻灯片,学儿歌。(1) 师:原来小蜡笔可以画这么大的本领,现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?(2)在儿歌里,小蜡笔画了什么?还画了什么?是怎么样的?小蜡笔说自己有多长?(启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容)。(3)“我们再来听小蜡笔说一遍。”(4)小朋友喜欢这些小蜡笔吗?那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧,一边读还可以一
5、边表演。3、启发幼儿想一想,小蜡笔还会画什么?鼓励幼儿大胆仿编儿歌。(1)幼儿大胆想象,老师帮助幼儿,学习仿编儿歌,并让大家一起学念同伴仿编儿歌。(2)小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西,也想再多画一点东西,现在听小蜡笔自己来说说看,它后来又画了什么?(看幻灯片,根据图片仿编儿歌,鼓励幼儿一边读一边表演)。(3)小蜡笔已经画了这么多了,现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。(4)小蜡笔一定还会画许多许多东西,一会儿我们回去后把它画在纸上好吗?4、刚才,我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的,现在我们站起来跟小蜡笔玩吧小百科:用压缩粉笔、颜料粉末和黏合剂制成的蜡笔。用这种蜡笔创作的绘画称作彩色蜡笔画。传统的黏合材料是黄芪胶。当黏合材料是亚麻仔油的时候,这种蜡笔就被称为油粉笔。彩色蜡笔用在糙纸、纸板
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