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文档简介
1、.动漫亮相教案学习目标:1、欣赏优秀的动漫片,提高学生对动漫片的鉴赏能力。2、了解、认识动漫形象的艺术特点,以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的动漫形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。学习重点:1、认识动漫形象的艺术特点,了解动漫形象设计的基本手法。2、运用夸张、拟人手法创作简单的动漫形象。学习难点:动漫形象设计的手法认识及实践运用。课前准备:教师:动漫课件、多媒体设备、实物投影仪等。学生:课前上网查找自己喜欢的动漫图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。教学过程:一、组织教学喜羊羊呀美羊羊,灰太狼呀红太狼,海宝神气福娃帅,动漫亮相人人爱。师问:同学们,刚才老师
2、读到了哪些动漫人物?你熟悉哪一个?给大家介绍介绍吧。学生答。师问:同学们还知道哪些动画片?学生自由发言。师述:你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗?为什么?学生举手谈。动画片深受大家喜爱,是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的动漫形象。师明题:这节课我们就一起来了解动漫形象的基本设计方法,学习第9课动漫亮相。二、启发认识。1、课件出示各种动漫形象,学生将课前找到动漫图进行展示。2、学生小组讨论:动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方?教师参与到各组中听取意见。学生汇报讨论结果。3、比较验证。教师课件显示狗的写真图与动漫形象图,引导学生比较,得出最后结论,即:动漫形象在狗的外形特点上进行
3、了夸张、拟人等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更能贴近人的生活。三、设计方法。1、教师演示人物与动物的动漫设计各一,学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。在此过程中学生口述介绍夸张与拟人。(1)、夸张:可加强形象的娱乐性和幽默感。例如日本动漫人物采用的夸张方式是改变人体的正常比例,将身体缩小、五官放大或省略,以达到一种奇妙的滑稽感。(2)、拟人:这种手法在动漫画中运用得最为广泛。像我国动画片黑猫警长、蓝皮鼠和大脸猫,美国迪斯尼动画片米老鼠与唐老鸭、猫和老鼠等,都是优秀的动漫片。它们的共同特点正是动漫形象拟人化。2、师生共同设计台灯的动漫形象。教师黑板画一盏台灯的写实简笔画,口述:同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏动漫灯?那你们说出变化方法,老师画。教师按学生所说画。学生评价共同设计的作品,教师鼓励,同时针对学生想法缺陷进行进一步设计完善。四、自我实践。1、学生进行动漫形象设计练习,每人设计一个有趣的动漫形象。教师巡视指导。2、要求作品创意大胆用笔细致,富有想象力。五、展示小结。1、各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平,最有特点的作品拿到讲台前。2、被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来,并自评。其余学生谈观后感,教师引导学生正确评价。3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。六、课后
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