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文档简介

1、关雎【学习目标】1了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握诗经赋、比、兴的艺 术表现手法和章法的节奏特点。2. 学习赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。3. 体会诗歌大量运用重章叠句的表现手法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。4. 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。【学习重点】1. 准确地理解诗歌中重要的意象及其作用。2. 学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。【学习难点】1. 体会诗歌大量运用重章叠句的表达方式。2. 品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美【学习过程】、自学指导（一） 预习与交流1. 朗读诗歌，圈点诗歌的生字词。逑（）芼（）雎鸠（） 窈窕

2、（）荇（）寤寐（）2. 词语解释。（1）重点词语。 关关： 洲： 窈窕： 逑： 寤寐： 思服： 悠哉悠哉： 芼：(2) 词类活用。 琴瑟友之 钟鼓乐之(3) 古今异义。左右流之3. 用现代汉语写出诗句的意思4. 诗经简介。诗经是我国最早的一部 本来只称 后来被儒家奉为经典，改称诗经。收录了从的诗歌305篇，也称“"0诗经分为 个部分。“风”又叫“国风” “十五国风”，共 160篇，为当时15个王国的。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐，共105篇。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以 为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，

3、内容以 主，共40篇。诗经大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表达，很少有幻想、夸 张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“ ''。“赋”：的意思。“比”：就是 使其特征更加鲜明突出。“兴”：。诗经的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神， 并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。二、自学指导(二)一一合作与探究1. 这首诗讲了一个什么故事？请用自己的语言来描述。2. 这首诗是如何抒发相思之情的？请具体分析。3 全诗共三个小节，每小节讲的内容是什么?4 关雎这首诗表达了一个怎样的主题?5 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴， 关雎这首诗主要运用了什么手法？运 用这种手法起到了什么作用？6关雎这首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎

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