十屋镇中心学校开展“四师一满意”主题教育活动专题讨论

1、讨论：开展“四师一满意”主题教育活动专题讨论。十屋镇中心学校 一是结合实际谈如何“立师德、铸师魂、强师能、正师风” ； 二是师德与师能之间有何关系， 怎样才能把立师德与强师能紧密结合起来， 做到“以德立教， 德识相长”；三是如何做一名人民满意的教师。专题一： 一是结合实际谈如何“立师德、铸师魂、强师能、正师风” ；讨论记录 主持人：蔡玉钧 记录人：孙凤艳 讨论题目：结合实际谈如何“立师德、铸师魂、强师能、正师风” ； 讨论目的 :统一思想，提高认识，明确任务，扎实推进“四师一满意”主题教育活动的有效开展， 切实提高广大教师的综合素质， 进一步转变教育行业的不良风气， 树立我市教师队伍的良好 社

2、会形象，提高人民群众对教育的满意度，努力开创我校教育事业科学发展的新局面。讨论过程：孙凤艳 ：一名年轻教师 ,对于立师德 ,铸师魂 ,强师能 ,正师风 .做一名人民满意教师有一 些浅显的心得 : 常言说，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必 先行为世范 . 要想做一名人民满意的教师 . 须具备以下几点 ;闫立金 ： 心系学生 , 加强师德修养 . 师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业 特点的一种行业公德。 它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、 道德准则、 道德行 为的综合体 . 因此加强师德修养极其重要 . 做教师很辛苦， 但也很幸福， 因为教师是在为祖

3、国、 为党的事业培养接班人， 教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师， 牢固树立“一切 为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献 给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心 全意为人民服务的宗旨， 为学校、学生服务的积极态度， 始终把党的教育事业、学生的未来 发展放在首位 .孙月静 ； 坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进 的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有 前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养， 对学生人生道路的选择， 科学文

4、化 素质的提高， 都起着十分重要的导向作用。 因而要坚定共产主义理想信念， 坚决捍卫和执行 党的路线、方针、政策，在组织上、 思想上、行动上与党中央保持高度一致， 做“三个代表” 的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。金银辉 ： “学而不厌，诲人不倦”是教师道德中最重要，最基本的品质之一。它是 教师职业品质之区别于其它职业的又一个显著特征。教育培养人的工作具有它的特殊规律， “学而不厌，诲人不倦” 是育人的规律， 对教师工作提出的必然要求。 它不仅是教师必备的 宝贵品质， 而且是教师的神圣职责和义务。 作为一名初中教师， 所面对的教育对象是不断更 换，要不断面临新对象，

5、为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区别对待。再者， 时代的知识是不断更新的， 学生的求知欲也在不断发展。 特别是在世界新技术革命蓬勃发展 时期，出现了所谓的“知识激增”的现象，为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐， 为了满足学生不断发展的求知渴求， 我们必须不断学习， 吸取新知识的营养。 在教育工作中， 要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，做到要给学生一杯水， 自己必须要有常流水，这样才能不愧为老师。罗丙琴： 以身作则，为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教 育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最基本的要求。他说： “其身正，不令而行，其身 不

6、正，虽令不从。 ”我国唐代的韩愈明确提出“以身立教” ，认为这样的教师才会“其身亡而 其教存。”就是说，教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样，来教育和影响 学生，即“以身立教，为人师表。 ”杨绍忱 ：我国儿童教育家孙敬修说过： “教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩 子的眼睛是录像机 '，耳朵是录音机' ，脑子是电子计算机' 。录下来的信号装在电 子计算机'里储存起来，然后指导他们的行动。 ”所以，老师一定要严格要求自己，言行要 符合社会主义的道德规范，用美的语言， 美的行为， 美的心灵来影响教育孩子。其次要从自 己的外部表现深入到自己的内心世界。

7、 在思想境界、 道德情操、 文化修养诸方面成为学生的 表率，即“诚实” ，“正直。”也就是孔子所说“言必行，行必果。 ”只有这样的教师才能培养 出诚实、正直、 富有正义感的学生。 以身作则还要求教师要有高尚的人格。 在社会主义社会 的学校中， 教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成部分， 在学校生活中起着很 重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言， “即在学生面前，教师的所作所为没有一桩 是细小的，无关紧要的。 ”教师的仪表风度，言行举止都无不对学生起着潜移默化的作用。 德国的古典哲学家黑格尔有一句名言： “教师是孩子心目中最完美的偶像。 ”青少年学生， 好 奇心强，喜欢模仿自己老师

8、的一言一行，一举一动，以致于服饰打扮，发型式样等。学生从 种种模仿教师的活动中， 不知不觉接受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响。 因此， 对我 们教师来说，即使是生活细节也决不能忽视， 应时时处处，在一切方面都检点自己，做学生 的表率。主持人总结： 立师德，铸师魂，强师能，正师风，做一名人民满意的教师是我们 共同的心声，更是人生坚定的誓言 ! 我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也 把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望专题二： 师德与师能之间有何关系，怎样才能把立师德与强师能紧密结合起来，做到 “以德立教，德识相长” ； 主持人：郝伯儒 记录人：赵

9、春梅讨论目的 : 以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。 讨论记录赵春梅 ： 要有不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼博精神、爱生如子的园丁精神、认真执教 的敬业精神和终身从教的奉献精神等 “五种精神 ”，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范， 以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。孙学娟 .努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、 手段、制度等方面不断改进和创新，使师德建设更加贴近实际、 贴近教师，推动师德建设工作实 现科学化、制度化、规范化。研究科学合理的教师评价方法和指标体系，完善相关政策，为师德 建设提供制度保障，并

10、完善师德建设规章制度，建立师德建设的长效机制。崔秀春 . 以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口， 着力抓好集中整改。 要广泛听取 各方面的意见和建议， 按照 “言必责实、 行必责实、 功必责实 ”的要求， 深入查找本校在师德教育、 师德建设、考核管理等方面存在的突出问题，深入查找教师个人在政治思想、 教育思想、教育方 向、尊重学生、严谨治学、为人师表等方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，采取上下联 动、集中整改的办法予以解决，以整改的成效促进教师师德和专业水平的提高。李金玲 ：过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习， 教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极

11、鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识， 开拓进取；谷喜明 ：学校教研活动流于形式， 不能有效地促进教师的专业成长 . 在学生养成教育上 工作力度不够。杨红：教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做； 关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展杨立峰 ：教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要。王金波 ：终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，主持人总结 ：坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问 题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引

12、导全体教师认真分析现状，查找差 距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教， 始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作专题三： 三是如何做一名人民满意的教师主持人：粱志安 记录人：宋丽杰 讨论题目：结合实际谈如何“立师德、铸师魂、强师能、正师风” ； 讨论目的 :统一思想，提高认识，明确任务，扎实推进“四师一满意”主题教育活动的有效开展， 切实提高广大教师的综合素质， 进一步转变教育行业的不良风气， 树立我市教师队伍的良好 社会形象，提高人民群众对教育的满意度，努力开创我校教育事业科学发展的新局面。讨论过程：宋丽杰 ：做一名人民满意的教师，具体说就是让

13、学生让家长满意的教师。 “满意”二字写 起来容易， 做起来也不是人人都能容易。 在全面推行素质教育的今天， 让人民满意不仅涉及 到学校的校风建设，更关系到教师个人的师德修养和学识能力等各个方面。王子吉： 学校要坚持树立育人为本的思想， 学校文化建设要有利于教师良好素质的发展， 有 利于实现学生德智体美全面发展的根本要求， 学校能够做到依法依章治校， 能够做到以教师 学生为主体的民主科学的管理。 一个拥有良好育人环境的教师，教育教学要让人民满意， 关键还需要个人的努力。 合格的教师不是终身的， 过去是“不进则退” ，现在是“慢进则退” ， 不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师， 今天不一定合格。只

14、有与时俱进， 努力提高自己的 业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。张振伟 ：热爱每个学生，诲人不倦 热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起 着决定性的主导作用。 学生在校学习期间除了学庭成员外， 接触最多的要算是老师了。 所以 学生对社会上人与人之间的关系的感受， 很大程度受上与老师关系的影响很大。 教师热爱学 生，尊重学生， 把自己的知识、 才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱 戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反， 如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常

15、工 作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样 过错行为的学生却不容易。 诚然， 后进生对教师的教学带来了许多困难， 转变后进生也不是 一朝一夕的事， 需要老师付出更多的爱心和精力。 缺乏爱心与精暴简单的行为， 是与十七大 精神不相符的， 是与师德相悖的。作为教师， 我们的工作不是挑学生， 而是去面对一个个不 同的学生， 通过我们的工作去发展他们， 提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会 责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。曲淑艳 ：自觉学习，提高自我 学校完成传授知识技能、培养人才的任务，主要通过教学 活动来实现。因此，认真教好功

16、课，这是对教师最基本的要求。当前，在课程改革深入发展 的新形势下，教好功课的内涵更丰富了。教师不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程； 不但要能教好书， 而且要育好人； 不但要教好书本上的知识， 还要将学生的视野引向生活和 社会， 这是培养二十一世纪新人的需要。 这就要求教师像海绵一样，不断吸取新知识。 在科 学技术高速发展的今天， 新的知识不断产生， 不好好学习和不善于学习的人， 好比无水之源， 无本之木， 难以生存和持续发展，是要被时代淹没的。教师是人类文化的传递者， 是学生心 智的开启者，如果自己不学无术，以其昏昏，怎能使人昭昭。在教育工作中，有些教师心有 余而力不足， 虽然有一颗爱学生

17、的心， 但得不到好的教学效果， 甚至做出一些有悖于师德的 事。究其原因，很重要的一条就是缺乏学习。在新形势下，教师要自觉学习教育理论，学习 现代化的教育方法和教育手段， 还要自觉进行跨学科的学习， 只有像蜜蜂采蜜那样， 不断吸 取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课标的需要。冯海燕 ：以身作则，为人师表 教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有 极大的潜移默化的作用， 它能影响学校校风、 学风，是调节教育过程中人际关系的杠杆，也 是教育和感染学生的巨大精神力量。 教师是否具有优良高尚的师德， 直接关系到教育、 教学 质量的提高，关系到下一代的健康成长。古往今来，许多思想家、教

18、育家和有识之士，之所 以对“为人师表“的师德提出了很高很严的要求，正是因为他们看到了师德对人们的影响， 对教育的重要作用。 首先，师德对学生起着示范作用。陶行知先生曾写一幅对联： “千教万 教教人学真，千学万学学做真人。 ”一个好教师绝不是单纯传授知识的，而是通过他的言传 身教给学生以启示，引导他们进入知识之门。师德的这种启示作用，是通过教风来实现的， 主要表现在学习态度和学习方法方面的引导。 在学习态度方面，教师严肃认真，一丝不苟 的教风，必然影响学生的学习态度。拿备课笔记来说，教师备课不是马马虎虎，面是“烂熟 于心”和不断更新，不满足于“老一套” ，总是不断地吸收新知识和社会信息，提高教学

19、的 思想性、知识性和趣味性，教得生动活泼、富有新意。他们在备课时吃透了教材的重点、难 点，从不同层次学生的水平出发，因材施教。 教师的这种工作态度，必然给学生以很大的启 示，有利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯。程希汉 在学习方法上，教师应着眼于教会学生“会学” ，而不是满足于学生“学会” 。教 给学生的不是现成的东西，而是获取这种东西的方法，改变过去那种“教师是演员，学生是 观众”的被动做法，运用“教师是导演，学生是演员”的方法，切实做到引导学生自主探究 的学习，鼓励学生质疑问难，创造性地学习，从而获得学习上的主动权。 教师要把自己当 成一本书， 当成一门课。 不仅要用自己的学

20、识教人，更重要的是要用自己的品格教人； 不仅 通过语言传授知识， 而且要用自己的灵魂去培养品格。 教师的行为是无声的语言， 教师的语 言是有声的行动。 四、勇于探索，开拓创新 有人说过这么一句话： “教师即课改” 。的确， 课改对教师提出了太多的探索课题和内容。 勇于探索， 开拓创新是时代对教师提出的新的要 求，也是区别传统的 “教书型” 教师与现代的 “教科型” 教师的一项重要标志。 面对新世纪， 国际竞争更趋激烈， 科学技术发展迅速， 意味着教师肩着重任。 这就需要每一个教师不断树 立新观念，研究新问题，提出新方法，寻找新规律。那种墨守成规，抱着死东西不放的旧思 想、旧方法，已不适合改革开放的新形势。为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代，教 师必须具有探索研究、开拓创新的精神。 为了弘扬社会主义正气， 培养良好的道德风尚，我 们每一位教师 从根本上认识到本次活动的重要性和必要性，从而人人都主动参与到这次教 育活动中来。魏秀清 ：如何做一名人民满意的教师？这就是我们在活动中要讨论的主要问题。我对如 何做人民满意的教师？进行了深刻的反思， 查找自己教学工作中问题和存在的不足。 自己只 单纯注重传授知识，而轻视如何教学生学会学习；只注重理论知识，而轻视学生能力培养； 只教学生死记硬背， 而轻视学生理解消化； 只注重灌输知识， 而轻视学生动手实践等