让孩子多些音乐涵养

1、让孩子多些音乐涵养中图分类号： G623.9 文献标识码： B 文章编号： 1672-1578（2015）04-0264-02我认识的辅导员中，许多是音乐老师、音乐爱好者。我 想这决非一种巧合，而正说明音乐对于少先队是多么不可缺 少！它需要辅导员有一定的音乐修养去指点引导。是的，少先队需要音乐一直受到领导和音乐家的重视。 它有自己的队歌，有自己的鼓号谱，它的坚定、有力而富有 儿童语言特点的队歌，鼓号声表现了当代中国少先队员的精 神风貌。当孩子们齐声高唱我-们是共产主义接班人 时，当他们庄严地举着队旗，打着队鼓齐步行进时；当他们 以天真的话语朗诵自己的心愿时多少人被激动得热泪 盈眶，他们看到了希

2、望的一代。孩子的生活需要音乐，少先队的集体更需要音乐带来欢 乐和激励。 俄罗斯音乐家柴可夫斯基说： 对于我， 作曲是灵 魂的自白 ，乐圣贝多芬说： 音乐是比一切智慧、一切哲学 更高的启示 孩子虽不懂什么是哲学的启示， 音乐却能叩 响他们心扉。六十年前，当少先队的前身共产主义儿童团在闽西苏区 成立时，在很困难的条件下，苏区团中央不忘立即给孩子选定 时刻准备着 作为儿童团的团歌。准备好了吗？时刻准备着， 我们是共产主义儿童团 这一首简短、 有力的歌博得孩子的极大喜爱，顿时吸引了许多农村儿童要求参加儿童团，它象号角一样召唤了儿童。记 得有一篇华北抗日游击区的通讯报导，记载一个女战士深入 农村教唱歌，

3、开始只有几个人，女战士唱一句，孩子们学唱 一句，他们越唱越有劲，结果，村里正在吃晚饭的孩子，从 四面八方聚集到正唱歌的女战士周围，不由自主地都兴奋地 唱了起来，可以说在战争年代里，通过唱歌团结教育少年儿 童，是党的宣传工作传统，很多老同志在歌咏活动中受到革 命思想的影响，包括受前苏联歌曲的影响，是终身难忘的。音乐也广泛地运用在少先队的各种活动中，大小联欢 会、春游、秋游、庆祝节日、夏令营，无不需要音乐的伴随。 过去常有以一个主题展开的队会，通过诗歌、音乐或戏剧的 表述加深印象。这可说是一种很好的传统，在通过音乐文艺 表述主题的同时也提高了这方面的修养，并易为儿童接受和 喜爱。几十年来我国诗人和

4、作曲家热情地为少先队创作了许 多优秀的儿童歌曲，丰富了少先队的生活。在新课程人教版中，特别注重开展音乐活动的教学。如 聆听音乐故事，摄取民间音乐，创编音乐节目等。在教一二 年级音乐时，常常边听音乐边讲故事，听后让大家进行模仿 表演。如动物狂欢节中表现各种动物的音乐，教师引导 学生模仿其声音、动作，甚至可加入一些自编的动物对话进 行表演，使之兴趣盎然。中高年级学生将自己听到的山歌民 谣收集起来，在课堂中进行展示，教师将好的素材加以整理 后，形成校本教材进行传唱，如采莲船调、锣鼓调等。每逢 大型节日来临之即，教师下班辅导学生排练形式多样的文艺 节目，培养节目主持人，充分挖掘他们的潜能，调动他们的

5、积极性，让学生充分展示自己的才华。当学生的才艺得到师 生们的称赞后，他们的的音乐兴趣就更加浓厚了。为了使学 生人人参与音乐活动，个个上阵表演，老师必须为他们提供 机会，选好项目，精心指导。如打击乐，课本剧、合唱、合 奏、成立秧歌队、 莲花闹培训队等， 让他尝试到成功的喜悦， 同时也培养了学生的音乐表现能力。在回忆过去年代的生活时，有的辅导员推荐给孩子唱 听妈妈讲那过去的事情 ，这是一首非常抒情而富有想象 力的儿童歌曲，由女作曲家瞿希贤作曲，词作家管桦作词。 歌曲以一个静悄悄的月夜的意境开始，听妈妈讲那过去的事 情，歌中的每一句都抑扬顿挫且细腻地表达了孩子纯真的感 情。如果演唱也能用最美的音色、旋律、节奏来表达歌中的 情与爱，少年儿童们就会得到很好的音乐美的感受。选择这 样的歌就很有份量。一位电影演员谈他学习音乐的体会， 说 音乐是演员的内 功 ，后来，他进一步体味到 音乐是做人的内功 。内功，该 是心灵的功，心灵的涵养吧。音乐给人以美的感受，给人以愉悦，但它不只是娱乐，也是心灵的，精神的，智慧的充实 和启示，是文化修