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1、2行为规范讲话稿中学生日常行为规范解析 同学们，纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的重要成分。很多事实都能说明这个道理，比如买饭要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在步入社会的过度时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。今天我就中学生日常行为规范的一些要求为同学们作如下解析。一、自尊自爱，注重仪表 首先，穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。注意自己的形象是一件好事，但是评价一个人的形象，不但要看衣妆打扮，更要

2、看内涵。良好的外表打扮与精神美和谐的统一，这才是最好的个人形象。所以，一个人没有相对应的内涵，即使打扮得很酷、很帅、很入时、很引人注目，但他的形象只能是金玉其外，败絮其中。其次，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。在讲究卫生方面我们的有些同学的卫生习惯是非常差的，随地吐痰，乱扔废弃物的同学屡见不鲜，例如将垃圾扔到教学楼后面，将食品袋子塞进操场边的下水道里。吃过的瓜子皮满地都是，有些住宿生一个周都不洗头等等。当然有这种行为的同学仅仅少数，我们绝绝大部分的同学是有优良好的卫生习惯。在此我谨请那些有不良卫生习惯的同学，赶快改掉自己的坏毛病，如果每个人都有良好的卫生习惯，我们的值日

3、生就会在很短的时间内做完卫生打扫，这样同学们将会有更多的时间去学习、去玩耍。最后，举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。一个人的谈吐,能够反映出他的文化水平、思想感情和道德修养，在任何场合都需遵守基本礼仪，不过我们有的同学开口脏话连篇，闭口痞语持续，在观看演出或体育比赛时吹口哨、乱起哄，在走廊上横冲直撞，在公共场所吵吵闹闹、大声喧哗，拉帮结派，打架斗殴。自己认为这是豪放的象征，其实这是没有文化，没有修养的表现。要想给人好感，最基本的要求是不说脏话,尽力追求语言的委婉含蓄，尽力追求行为举止文明大方。二、诚实守信，礼貌待人 首先，平等待人，与人为善。要尊重他人的人格、要学会谦恭礼让。对我们中

4、学生来讲，“与人为善”是指生活中的一些小事情，同学之间的相互理解、相互尊重、相互关心。在别人困惑的时候，给予开导；在别人繁忙的时候，给予分担；在别人遇到困难的时候，要协助解决。与人为善，与己为善，何乐而不为？ 其次，要懂礼貌，同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不以大欺小，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。但是，我们的很多同学在楼道遇见老师了连个招呼都不打，很多高年级的同学，凭借着自身的身高和力气去欺负小同学。这些都是需要改正的地方。同时，宽容是一种智慧,一种气度。它并不代表软弱，却恰恰是一个人学识、心胸和人格魅力的综合体现。最后，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度要友善。同学们使

5、用礼貌用语是有文化有教养的表现。使用礼貌语言，不但要尊重别人，而且能赢得人对自己的尊重，融洽相互间的情感，从而实行正常的人际交往。不过在我们学校，有的同学不尊重别人的人格，语言粗鲁，出口便是脏话，有的甚至乱给有生理缺限的同学起污辱性绰号，把自己的快乐建立在别人的痛苦上，引起同学之间的不团结。有的同学为了一点小事，争吵不休，以至破口大骂，大打出手。更有甚者，不是准确地向老师提意见，而是背后议论，直呼其名，甚至给老师起绰号。诸如此类的现象都是不对的。针对我们学校学生行为规范出现的一系列问题，为了提升学生的自觉意识，强化班级的民主管理，提升学校的管理实效，以逐步形成良好的校风、班风、学风，我校特制定

6、了学生民主管理实施方案，现在我讲一下该方案的实施办法：1、综合学校值日检查、班级管理和行为规范督察三方面的检查情况和考核成绩对各班实行评价。2、学校值日检查所占考核成绩的 30，在检查中分别从出勤、学风、课堂纪律、卫生和安全五方面实行量化赋分，并记录各班出现的一些违纪违规等不良行为，每周结果由教务处李玉斌、袁艳妮负责归类整理，周五放学后将总分表（总分表由教务处自备）送至学生行为规范管理小组。3、班级管理自评分数占考核成绩的 30，民主管理小组成员于周四午自习之前将自查表发至各班，然后各班利用午自习时间，由班主任引导本班班干部客观公正的对自己班级实行自查，并将自查分数及存有的问题于周四晚自习之前

7、报送至学生行为规范督察小组。4、行为规范督察小组所占考核成绩的 40，具体的扣分标准由团委拟定，拟定好了之后发至各班，各班利用班会时间，认真学习扣分项目，以做到心中有数。5、在开学第二周以前，各班推选 2 名行为规范督察员，由校团委组织全校学生实行民主管理领导小组成员的公选，选拔出组长 1 名，副组长 2 名，委员 6 名，其余学生参与行为规范小组的打分（打分的标准，怎么来扣分，这个有详细的扣分细则，到时候我会发至各班，各班利用班会的时候，由班长组织本班学生学习）。评选出的“行为规范督察小组”的成员，团委利用团会时间对其进行谈话、培训，让每位成员明白自身的职责和任务，与此同时，成立“学生民主管

8、理办公室”，民主管理小组每周集中检查 1-2 次，其余时间自觉监督，每周五 12：30 进行集中评分，并将评分表放至学生民主管理办公室。开学第三周由团委带领指导“行为规范督察小组”成员对各班进行监督管理，于周日晚上之前，整理出本周各班的成绩并在周一升国旗时进行通报，成绩优秀的班级颁发“优秀班集体”流动红旗。6、本方案自本学期第三周开始执行。民主管理领导小组负责规范收集、整理过程资料，妥善保管档案，并在学期末做好汇总。学校将此结果运用于评选优秀班集体、优秀班主任和优秀值日干部。7、推选出来的组长全面负责安排民主管理的日常工作，每周的总分、公示由领导小组的9 位学生轮流担任，具体操作流程和原则由领导小组商定并提前公示。8、评分的各个项目满分均为 100 分，各类别的评分除出勤外，赋分最高不能为 100 分，在没有重大安全事故和违纪事件的情况下，不能低于 60 分。同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，一个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体