全国优秀家长学校事迹材料

1、家校和谐互动共育习养宝贝-XXX 小学家长学校XXX 小学创办于 2007 年，是一所新兴的城区小学。 近年来学校先后获得全国“和谐校园创建工作先进学校”、全国“体育示范学校”、重庆市红领巾示范学校、重庆市依法治校示范学校、重庆市民主管理示范学校、重庆市少儿美术试验基地、重庆市少儿美术特色学校、重庆市安全版画创作基地学校、重庆市体育特色学校、重庆市科普教育示范基地等荣誉称号。XXX 小学家长学校开办以来积极营造和谐家校关系，着力完善家长学校组织网络，健全家长学校规章制度，落实家长学校师资队伍，搭建家庭教育平台，开展了一系列卓有成效的家庭教育活动，有力地促进了学校教育质量的提高，受到了广大学生家

2、长的欢迎和社会各界的好评。一、领导重视，机构健全办好家长学校宗旨是通过组织家长系统地学习家教知识， 帮助家长树立正确的教育观念， 掌握科学的家教方法， 提高教育子女的能力。为此学校自创办家长学校伊始， 就将此纳入学校整体工作重要议事日程。成立了家长学校委员会，校长兼任家长学校校长，德育副校长兼任家长学校常务副校长，校委会其它成员、骨干教师、班主任、家长代表、退休老教师等为委员。制定了家长委员会工作职责、家长学校章程 、家长学校教学管理制度、家长学校学员考勤制度等，明确了工作职责，严肃了工作纪律，注重操作1指导和过程监控。期初有计划，期中有研讨，期末有总结。校委会每学期专题研究家长学校工作并做好

3、记载， 从而保证了家长学校工作有序进行，全面了推进了家庭教育向纵深发展。办好家长学校必须组建一支熟悉、 热爱家庭教育， 业务过硬的师资队伍，我们除建立了以校长为首，心理咨询教师、少先队辅导员、班主任外，特聘请退休教师为主讲教师，充分发挥老党员、老干部热爱家长学校的工作热情，如退休教师尹朝航早已年过花甲，但他工作热情非常高涨， 在不收取任何报酬的情况下， 查阅资料编教案，备课、上课一丝不苟。兼职教师罗秀丽为了使自己的讲课内容更加贴切家长们的生活和要求， 除上网查阅资料外， 还多次深入学生家庭进行走访调查研究， 收集生活中的实例。 家长学员们听了罗老师的讲课后都说罗老师的课讲的朴素实在， 真正解决

4、了我们教育孩子的困惑，她的课我们爱听。同时还聘请警察、卫生等部门专家学者为兼职教师。 形成了一支力量雄厚、 热爱家长学校工作的师资队伍。二、设施完备，经费保证办好家长学校必须具备良好的条件，硬件设施必须到位。校长表示：“只要是办家长学校，要人给人，要钱给钱，努力完善家长学校的一切设备。 ”近年来， 学校投资近万元使家长学校达到了“九有”，即：有校牌； 有办公室； 有心理咨询室； 有教室（能容纳 300多人，且教学系统、灯光、投影、音响等设备一应俱全）；有教材资料；有一支懂业务、爱家教的专兼职教师队伍；有规范的档案；2有专项资金；有专人负责。近年来，学校订阅购买各类家庭教育读本800 多本，除此

5、以外，我们还编制家长学校校本教材，印制了资料近万份，及时收集整理专家、学者、教师的讲稿及有关资料，保证了每学期至少三次定点、定时、定专题授课，全面提高了家长教育子女的能力，促进了学校素质教育的深化。三、建章立制，规范管理科学规范的管理是办好家长学校的核心，建章立制是家长学校健康有序发展的举措， 科学施教是全面提高家长素质的关键。近几年来为了使家长学校逐步达到规范化、制度化、科学化，档案建设标准化， 我们做到了不仅将家长学校工作纳入学校计划，并根据学校计划制订了家长学校工作计划，家长学校教学计划， 家长学校管理的各项规章制度，教师岗位责任制、考勤考核评估制等。授课有专题，内容有教案，家长参学有考

6、勤，学期、学年有测试，测试有分数记载，专题有记录，学期有总结，评比有结果。同时我们注重开展家庭教育调研，有针对性地开展工作，主要做到了以下三点：1、举办专题家长学校，提高教育的针对性。在深入进行调查研究基础上，根据不同的学生、 不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校，以提高家长学校实效。（ 1）新生家长学校。 每年一年级新生入学之前， 举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。3（ 2）毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作 “如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。（ 3）后进学

7、生家长学校。学校中总有一定比例的后进学生，他们有的道德品行较差，有的智能较差，有的则是体质较差。为了做好转化工作，我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中，我们十分注意方式方法。做到：不告状；不在会上批评或庇露孩子的错误；不责怪家长教育无方。请他们来谈认识、分析孩子的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心而来，满意而去。2、开展亲子活动，提高教育的实效性。“亲其师，信其道”说的是教师要和学生之间建立起和谐融洽的师生关系，这样才能实施有效的教育。同样，在家庭教育中也是这样，只有建立起和谐融洽的家庭关系，家长才能和孩子之间建立最起码的信任感和认同感，家长对孩子的教育才有

8、效。为此，学校开展了系列亲子活动，颇受家长欢迎。（ 1）我们实施了 “博爱天使” 系列活动： 在家做个 “小帮手”，在学校做同学的“小伙伴” ，在社会上做个“小标兵” ，独处时候做个“小主人” 为家长和孩子提供了共同参与活动的场所，潜移默化进行品德教育， 取得了阶段性成果。 如唐中桂老师所在的六三班就组织学生和家长利用周末和节假日一起上街和不文明行为做斗争，并捡拾垃圾保护环境。（ 2）开展亲子活动， 融洽家庭关系。 结合传统节日的有利契机，4如三八妇女节、 母亲节、 父亲节等节日， 玩一玩， 猜一猜， 做一做，乐一乐， 开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。 在亲子游戏过程中，为人父母的，享

9、受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之间的关系。为人子女的，在与父母一起参与活动的过程中，建立了信任，建立的爱的基础。（ 3）营造“爱的感恩” ，激发爱的行动。独身子女在爱的包围中成长，父母长期的爱的付出让孩子或多或少地形成了自私、 骄横、任性的性格特征。 孩子们把享受父母的爱当作理所当然， 只知道索取，不知道奉献回报。针对以上具有现实性的问题，开展“感恩”专题教育。我们以“寸草之心报春晖”作为活动的主题。先是感受父母的爱，听一听父母养育孩子的故事，看一看从小到大的照片，说一说最感动的事。组织开展“感恩班会”。激发了爱的感恩，要落实到爱的行动上， 趁势开展四个一活动， 要求孩子从细节处做起：“每天

10、向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天逗父母乐一乐”。争得家长的配合和支持，让父母一起来参与到活动中来，督促和教育孩子每天的孝心行动。很多班级还把这项活动引向了深入，相继开展了“为父母洗一次脚” “给爸爸妈妈说说心理话” 等活动。 在此次活动中个个学生的心中都充满了感恩和感动。如：六年级学生高华政在自己的日记中写到： “今天为妈妈洗脚时，看到妈妈激动的泪水，我的心中有难受极了，这时，我才深深的体会到了妈妈的付出，感受到妈妈为我的操劳，妈妈，你辛苦了，谢谢你，妈妈！ ”这一句句充满真情的话语彰显了活动5的重要，活动的有效。3、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。在现实生

11、活中， 家长们总希望自己孩子品学兼优，办事能力强，更希望他们出色、 成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一致。但在实际教育过程中， 一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重知轻德，轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教育情况，学生个性特点， 教育效果不理想。因此，我们家长学校重视与家长们通过多种形式建立信息沟通的渠道， 要求教师深入每个家庭实施因材施教，请家长参与和协助学校的各项活动，从而避免出现“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象，促进家庭教育与学校教育的相结合，充分发挥家庭教育的巨大潜力。我校采用的主要形式有：（1）教

12、师走访家庭。学校每学期开展教师走访家庭活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的、有准备家访，并写好访谈录。重点上门接受咨询，宣传家教知识，指导家教方法，同时让教师更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，有效调整学校教育。（2）把家长请进校园。听课。 学校每期举办开放日活动， 让家长来校听老师怎样上课，子女在课上有什么表现，让家长领悟到教学的艺术，知道子女6怎样才能上好课，养成哪些学习习惯，便于家长配合学校教学。让老师能听到改进的意见，便于提高课堂教学效果。观摩。请家长到学校来参加观摩活动。 “学校艺术节” 、“科技节”“体育节”等活动，吸引了很多家长。家长在观

13、看活动过程中发现孩子的优缺点，增强育人的责任感，懂得“外面世界很精彩，世界的竞争很激烈”，必须培养孩子全面素质，发展个性特长。参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。（3）家长交流育人经验。每个学期评选“优秀家长”。为了倡导正确的家教方法，通过优秀家长介绍家教知识交流各自的家庭教育体会，传播家教方法。通过评选来树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。四、求真务实，效果明显几年来，我校对家长学校教育工作的重视和积极有益的探索实践得到了家长、社会的认可和赞许，取得了丰硕的成果，并且得到了上级领导的充分肯定。同时开办家长学校，不但取得了对儿童教育的一致性， 而且推动了学校其它工作。首先创办家长学校能让家长更了解学校，了解教师，了解学生，给学校提出合理化的建议。其次，促进了教师队伍的文明建设。家长学校不同于家长会和家访，教师人人都要接触更多的家长，教师的一言一行都要接受检验，因此促进教师更加注重师德修养，给家长做出示范，使教师精神面貌发生了可喜的变化，有力地促进了学校精神文明建