浅谈如何做新时代的好老师

1、仅供个人参考不得用于商业用途For pers onal use only in study and research; notfor commercial use浅谈如何做新时代的好老师东门学校周莉教师一个多么神圣的职业，岁月悠悠，横亘千古，伴随着一 幅引人景仰的图像走进这崭新的时代。在这个崭新时代，我们如何做一个好老师呢？鲁迅曾说过，中国从来不少埋头苦干、拼命硬干、舍身求法 的人，这些人时中国的脊梁。我愿意实践这句话，成为中国的脊 梁。为国家培养更多有用的人才。教师是人类灵魂的工程师，他 必须成为思想的先行者，有思想的教师会以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命，这样

2、的教师是 受学生欢迎的，因为他们之间没有不可逾越的鸿沟，有思想的教师会教出有思想的学生，有思想的教师才能真正使学生体验到生 命的快乐。我觉得新时代的好老师应做到以下几点：一、做一个积极进取勤奋学习的教师。要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自 觉地读书。我们很平凡，但我们的学生需要最出色的教师。作为一名教师应具有很高的业务素质， 渊博的专业知识是对教师的 基本要求，教师是青少年学生个性的塑造者，也是他们思想行为仅供个人参考不得用于商业用途的示范者，学生容易受到教师言行的潜移默化的影响，这种力量不能低估。夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。 教师积极

3、进取、博学多识，会激发学生孜孜不倦的求学精神；教 师对祖国的热爱，对学生的关怀，对他人的宽宏，这些良好的人格特征，无疑会在学生的心灵里打下深刻的烙印。二、做一个尊重学生，学会宽容的教师。被尊重是每个人人生阶段所不可缺乏和无法替代的基本心理需要，人生的成长首先要从自尊的源泉中吸取力量。学生更是这样。学生的个性得到尊重，就会凝聚成一种巨大力量，推动学生去创造，去追求， 去成功。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生 一时没有取得很大的进步，宽容学生的性格的差异性、宽容学生的任性和调皮。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。只要是人都会犯错，更何况是学生。但宽容并不等于放纵。

4、而是私下与他交流，让他看清自己的过失，并树立改正的信心，体会到老师的用心良苦。四、做一个有爱心，有责任感的教师。当我们面对一个个 纯真而稚嫩的笑脸时，他们更渴望得到老师特有的关注与呵护， 哪怕是一句不经意的赞美和一个浅浅的微笑都会给他们的心灵 深处带来强烈的震撼，走进孩子，让他们感受到教师的爱护，鼓 励和期待，他们就会心满意足。对学生的爱必须发自内心而不虚 伪；爱就要一生奉献，就要为学生的健康成长撑起一片蓝天。我 深信，教书就要育人教师工作的特殊之处在于以自己的知识、品仅供个人参考不得用于商业用途行、人格、情感 克等来塑造活生生的人。而我们的社会需要的不仅仅是有知识的人，更需要德才兼备、富有责

5、任感和人格魅力 的人才。五、做一个能打造高效课堂的老师高效，一个刺激性的词语，很容易让人感受到动力，激情澎 湃。课堂教学的高效，强调效率最大化，强调学生的受众面和在 单位课堂内学生的受益度。同时强调效益的最优化，充分调动学 生的积极性和参与性，使三维目标得到有效的实现。 那么如何打 造高效课堂呢？我认为打造高效课堂的实质就是充分调动学生 的积极性，发挥学生的主体作用。一堂课下来不是看老师讲了多 少，而是看学生思维了多少，互动了多少，接受了多少，懂得了 多少，获得了多少。首先，教师要处理好角色、观念的转变。教师角色、观念的 转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、 守护者转变为学生 学习活动的组

6、织者、参与者。在这个学习过程中，教师要以学生 为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点 去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到 这一方面，教师首先要及时转变观念， 真正实现从传统到高效课 堂的意识转变。师生关系的转变也是很重要的一方面。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。 真心热爱学生，赢得学生的 信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以 实现。然后，高效课堂需要活跃的课堂状态。 教师要善于根据具体 教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为 学生创造潜仅供个人参考不得用

7、于商业用途能的开发者。精心设计调动学生课堂学习主动性的方 法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主 平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；引 导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作。让学生在心 理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感， 调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精 神，课堂要让每个学生都动起来。为此，我们还应该端正一种认 识一一培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。 我们不难发现，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成 绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作值得我们重视。其次，在课堂上我们还要做到

8、课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度*即课堂形式 合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵。个体展示、分析、表达精辟、语言通达流畅、语言洪亮、 无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力。板面设计精彩、美观、规范、横平竖直。点评 恰当，耍为即纠和转卅 每节要有总结、反悅 测评。课亡 流程 预匀交流、前定口标仆配任务、立体教学 完成 任务、合作探究：展现拔高、师生互动 穿插巩固、全面掌 握。达标测评、查验收。课堂气氛和谐、民主，学生敢问、敢 说。高效课堂虽然与传统教学模式的目的有一致的地方，但它的 具体要求已经超越传统，作为教学主导者的教师必须首先改变自 己，才能真正实现高效课

9、堂教学的目标。仅供个人参考不得用于商业用途我坚信，只要本着一颗仁爱之心，敬业之心，创业之心，去 从事我们的教育事业，就定能成为一名新时代的好老师。，我们爱自己的学生，象爱自己的孩子、爱自己的眼睛一样地无私、无 怨、无悔。仅供个人参考不得用于商业用途仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fi