部编版二年级上册语文 23 纸船和风筝 课件（2课时 43页）

1、新课导入新课导入 同学们，你认识上面两样事物吗？同学们，你认识上面两样事物吗？ 这节课我们就来一篇有关纸船和风筝的故事。这节课我们就来一篇有关纸船和风筝的故事。23 23 纸船和风筝纸船和风筝人教版二年级上册人教版二年级上册资料宝袋资料宝袋 松鼠松鼠哺乳动物，外形略像鼠哺乳动物，外形略像鼠而较大而较大, ,尾巴蓬松尾巴蓬松 而特而特别长，生活在松林中。别长，生活在松林中。字词乐园字词乐园我会认我会认风筝zhng鼠老sh折zh幸福xng但是dn愿 望yun纸流漂pio扎包z抓zhu住哭声k取 出q字词乐园字词乐园折折纸纸张张祝祝zhzhzhngzhngzhzh但但哭哭d dnnkkzhzh扎扎抓

2、抓z z zhuzhu字词乐园字词乐园左右左右 结构结构折折纸纸扎扎祝祝上下上下 结构结构生字归类张张抓抓但但哭哭字词乐园字词乐园识字方法加一加：弓+长=张亻+旦=但折扎抓扌提手旁的字大多与提手旁的字大多与“手手”有关有关字词乐园字词乐园纠错卡片纠错卡片纸纸船船抓抓住住zhzh z z zuzuzhuzhu 易写错易写错字词乐园字词乐园折zh折纸不要写成 “斥”老师在教我们老师在教我们折纸折纸。字词乐园字词乐园祝zh不要写成“衤”。祝福祝福全家人举杯全家人举杯祝福祝福爷爷生日快乐，健康长寿。爷爷生日快乐，健康长寿。字词乐园字词乐园哭k不要少写“、”。哭声哭声远处传来远处传来哭声哭声。字词乐园字

3、词乐园多音字多音字zhzh 包包扎扎zz扎扎挣挣扎扎扎扎针针zhzh小马不小心被石头砸伤了，他挣扎(zh)着走到医院，医生小心地给他包扎(z)好伤口，并给他扎(zh)了一针。字词乐园字词乐园快乐：快乐：感到幸福或满意。感到幸福或满意。六一儿童节是一个六一儿童节是一个快乐快乐的节日。的节日。幸福：幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。使人心情舒畅的境遇和生活。幸福幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。的生活是用勤劳和智慧创造出来的。字词乐园字词乐园飘荡：飘荡：随风摆动。随风摆动。优美的歌声在草原上随风优美的歌声在草原上随风飘荡飘荡。漂流：漂流：漂在水面随水浮动。漂在水面随水浮动。小船小船漂流漂流在水中。

4、在水中。初读感知初读感知课文主要讲了一件什么事？用喜欢的方式快速读读课文，边读边想： 这篇童话故事讲的是住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成了好朋友，可他们因为一点儿小事吵架了，使友谊破裂，最后还是借着纸船和风筝修补了友谊的裂痕。课堂练习课堂练习一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。（ ） （ ） （ ） zh zh zh f zhu zh （ ） （ ） （ ） zhng ki dn sh k shng折折 纸纸祝福祝福抓抓 住住张张 开开但是但是哭哭 声声课堂练习课堂练习二、加偏旁组成新字再组词。二、加偏旁组成新字再组词。斤斤（ ）（）（ ） 兄兄（ ）（）（ ）折折爪爪（ ）（）

5、（ ） 旦旦（ ）（）（ ）折纸折纸祝祝祝福祝福抓抓抓住抓住但但但是但是课堂练习课堂练习三、把量词填入合适的括号内。三、把量词填入合适的括号内。一（一（ ）山）山 一（一（ ）纸条）纸条座座一（一（ ）草莓）草莓 一（一（ ）小熊）小熊 一（一（ ）风筝）风筝 一（一（ ）桌子）桌子 张张颗颗只只个个张张第二课时第二课时 上节课我们了解了课文内容，这节课我们继续走进课文，体会松鼠和小熊的友谊！新知探究新知探究 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。山顶山脚新知探究新知探究 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。新知探

6、究新知探究 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠向小熊表达友情，小熊很高兴。新知探究新知探究思考小熊收到纸船后是怎样想的？又是怎样做的？新知探究新知探究小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。心理活动描写心理活动描写小熊也想送礼物给松鼠。新知探究新知探究怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小熊决定用风筝来表达自己的友情。新知探究新知探究纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘飘漂漂小小纸船顺水漂，美丽风筝风中飘。水中漂用到水，风中飘用到风。新知探究新知探究

7、 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”小熊向松鼠致意，表达祝福。新知探究新知探究纸船和风筝让他们俩成了好朋友。新知探究新知探究l 松鼠和小熊收到对方的礼物时高兴吗？你是从课文中哪句话中看出来的？ l 高兴。从“小熊拿起纸船一看，乐坏了”和“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。”这两句看出来的。新知探究新知探究 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。他们俩的心情怎么样呢？思考新知探究新知探究小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就

8、把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。把风筝挂在高高的树枝上。把风筝挂在高高的树枝上。把纸船放到屋顶上。把纸船放到屋顶上。新知探究新知探究 两个好朋友有没有和好呢？他们是通过什么方式和好的呢？思考新知探究新知探究 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。松鼠先放纸船表示要和好。新知探究新知探究 松鼠收到了风筝吗？他的心情怎么样呢？ 思考新知探究新知探究 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放

9、到了小溪里。松鼠和小熊又成好朋友了。新知探究新知探究“纸船”是松鼠用纸折成的小船玩具，它能顺着水漂到小熊家。“风筝”是小熊扎的风筝玩具，它能乘着风飞到松鼠家。这两种玩具让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。脉络梳理脉络梳理松鼠松鼠小熊小熊山顶山顶山脚山脚放纸船放纸船放风筝放风筝好好朋朋友友和和好好主题交流主题交流 这篇童话故事讲的是住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成了好朋友，可他们因为一点儿小事吵架了，使友谊破裂，最后还是借着纸船和风筝修补了友谊的裂痕。这个故事告诉我们，人与人交往需要建立友谊，而友谊还需要不断地维护。知识拓展知识拓展1.将这个故事讲给爸爸、妈妈或身边的人听。2.搜集一些有关友谊的小故事读一读。课后点拨课后点拨一、我会选字填空。 漂漂 飘飘1.1.纸船（纸船（ ）哇（）哇（ ），（），（ ）到小熊的家门口。风）到小熊的家门口。风筝乘着风，（筝乘着风，（ ）哇（）哇（ ），（），（ ）到了松鼠家门口。）到了松鼠家门口。2.2. ( )( )晚，农民伯伯从田里回来了。晚，农民伯伯从田里回来了。3.3.这只小鸟的翅（这只小鸟的翅（ ）受伤了。）受伤了。漂漂漂漂 飘飘 飘飘 飘飘漂漂 傍傍 膀膀傍傍膀膀 二、连词成句我能行。课后点拨课后点拨1.小熊 正好 家门口 的 小