汉寿县中小学德育社会评价考核细则(初中)

1、汉寿县学校德育工作社会评价考核细则（初中阶段）考核单位:一级指标二级指标考评计分办法得分、德育机制（7 7 分）（1 1 ）机构健全。德育工作机构健全，团队组织健全，有专人分管，专人负责，学 校德育形成校长负总责，全员齐抓共管的机制。（1 1 分）查看资料，无机构、组织扣0.50.5 分，无分管德育负责人扣 0.50.5 分。（2 2 ）网络畅通。建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立家长学校和家 长委员会，每期分别开展一次以上的活动，活动有记录。（2 2 分）查挂牌，看资料，无机构的分别扣1 1 分，无活动记录分别扣 0.50.5 分。（3 3）资料完善。德育、团队工作有年度计划总结，

2、有部署安排。（4 4 分）查看资料，无德育、团队计划、总结分别扣1 1 分。_ 、德育教育（1212 分）（4 4）专题教育。学校每学期开展安全教育、法制教育、环境教育等专项教育讲座。 讲座资料详实，讲课情况记录详细，按时间分类分次整理。（6 6 分）查课时计划安排、教师讲课记录。每项教育无讲座 资料、无记录分别扣 1 1 分。（5 5 ）常规教育。落实德育常规教育，坚持每天读报，坚持每周举行升旗仪式和国 旗下的讲话。（6 6 分）调查学生，查升旗记录和国旗下的讲话，读报、升 旗缺项各扣 3 3 分。得分:一级指标二级指标考评计分办法得分三德育制度（1212 分）（6 6 ）督查制度。严格执行

3、中（小）学生守则和日常行为规范，学校日查 日公布，周小结，月评比。（6 6 分）查学校常规管理公布栏， 查学校常规管理检查记录， 无检查、公布各扣 3 3 分。（7 7）奖励制度。学校每学期开展一次评选优秀班集体、三好学生、优秀学生干部，每学年开展评选一次优秀班主任活动，并进行奖励。（6 6 分）查奖励方案、评奖记录、名单，每缺一项扣1 1 分。四、德冃环境（1717 分）（8 8）宣传阵地健全。学校有校园广播站（室），有基本设备，广播开通；有宣传 橱窗或宣传栏，每班教室办有黑板报。（4 4 分）现场查看，无广播站扣 2 2 分，无宣传栏扣 1 1 分，有 阵地无内容分别扣 0.50.5 分。

4、（9 9）德育基地广泛。学校在校外建立德育教育基地，并有效开展活动。（4 4 分）现场查看，查挂牌，查活动记录。无基地全扣，有 基地无活动记录扣 2 2 分。（1010）校园卫生整洁。学校做到绿化、花化、美化、净化，无乱写乱涂乱画，公 物无人为破坏。（4 4 分）现场查看，每项不符合要求分别酌情扣0.50.5 - 1 1 分。（1111）文化氛围浓厚。校园有励志塑像或雕塑，有校训、校风，有永久性德育标 语；学校有文学社，办有校刊；教室张贴墙画，校内植物上牌。（3 3 分）现场查看，每缺一项分别扣1 1 分。一级指标二级指标考评计分办法得分德育环境（1212）周边环境优化。周边学校周边环境综合治

5、理好，有综治、女全制度及措施。 （2 2 分）查资料，综治制度、措施不完备扣1 1 分，安全制度措施不完备扣 1 1 分。五、德育队伍 （1212分）（1313）师德师风好。教师为人师表，遵守教师职业道德规范，无“六害”行为。无“买卖学生”现象；在岗教师无校外兼职、有偿家教、办班补课等现象。（4 4 分）座谈访问家长和学生代表，有一起教师违法违纪扣 ： 分，家长、学生对教师评价不咼的酌情扣分。1（1414）教育思想正。不歧视、排挤差生和体罚学生，不辱骂学生，切实减轻学生学 业负担和应试压力。（4 4 分）座谈访冋学生代表，有一起体罚学生行为扣2 2 分，有给学生成绩排队扣 1 1 分，扣完为止

6、。（1515）学生状况明。班主任每学期对全班学生进行1010 人次以上的实地家访，并有家访记录，要求每学期对全班每个学生进行一次谈话并有记录。（4 4 分）查班主任工作手册和班主任谈话记录，班主任家访、 谈话缺项各扣 2 2 分。六、德育活动 （1616分）（1616）开展德育常规活动。每学期开展一次以上的全校性德育活动、文娱、体育竞 赛活动、日常行为规范教育活动； 每月开展一次团队活动； 每周开展一次班会活动； 学生每天坚持锻炼一小时。（6 6 分）查资料，查活动方案，查记录、小结，活动每缺一 项扣 2 2分，活动达不到要求的扣 1 1 分。（1717）开展主题德育活动。开展学雷锋献爱心活动

7、、观看爱国主义影片撰写影评活 动，开展“弘扬和培育民族精神月”活动，开展公民道德教育活动，开展节日、主 题纪念日活动。 （6 6分）查资料，查活动方案，查记录、小结，活动每缺一 项扣 2 2分，活动达不到要求的扣 1 1 分。一级指标二级指标考评计分办法得分德育活动（1818）开展社会实践活动。 要求学生参与家务劳动，组织学生参与社区创建活动和社会实践活动，常年组织“爱心体验活动”。参加市县教育局组织的其他德育活动。（4 4 分）查资料，查活动方案，查记录、小结，活动每缺一 项扣 1 1分，活动达不到要求的酌情扣 0.50.5 分。七、德育特色（1414 分）（1919）积极开展青少年心理健康

8、教育、留守学生教育、留守家庭子女教育、网络德 育教育研究实践，争取课题立项，学校建有心理咨询室， 有教师、有跟踪教育记录。（3 3 分）听介绍，查资料，看成果。有一项省以上立项课题 记 4 4分，市级记 3 3 分，县级记 2 2 分；有专项研究无 立项课题记1 1 分。无心理咨询室扣 1 1 分。（2020）教师积极撰写德育论文，学校开展新颖有效的德育宣传。（3 3 分）查论文获奖证书、发表稿件。有一篇省以上论文或 宣传稿件记 3 3 分，市级记 2 2 分，县级记 1 1 分。可累 计加分。（2121）开展特色学校创建，创建各类特色学校。（4 4 分）查文件通报，省、市特色学校记4 4 分，县级特色学校记 3 3 分，特色学校空白该项分全扣。不同特色项 目可累计加分。（2222）德育工作有新思路、新方法，特色明显，总结出值得推广的经验。（4 4 分）听介绍，查资料，看成果。检查组综合认定，酌情 记分。八、德育效果（1010 分）（2323）学校办学行为规范。管理到位，教学质量高，社会反响好。（4 4 分）座谈访问学校周边群众、 家长代表， 了解学校有无 乱收费，有无乱办班，有无超班额、开除学生等事 项，针对评价情况酌情扣分。