江苏省铜山区七年级生物下册第9章生物体有相似的结构层次学案2(无答案)(新版)苏科版

1、第 9 章生物体有相似的结构层次【学习目标】1 学会徒手切片，并通过显微镜观察认识叶片构成的组织。2 分析归纳植物体的结构层次。【学习重难点】1.（重点）植物体的结构层次。2.（难点）徒手切片的操作。【导学过程】一、创设情境，导入新课上节课我们通过分析根尖的组织构成，熟悉了器官的概念， 叶是不是器官呢？它由哪几种组织构成的呢？植物体的组成层次又是怎样呢？二、自主学习活动一、观察叶片的结构（实验：练习徒手切片）1. 实验材料和用具：新鲜叶片、马铃薯、清水、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、毛笔、蚕豆叶永久切片等。2. 实验方法：制作支持物T切削叶片T选取薄叶片T制作临时切片。3. 实验注意事

2、项：（1） 练习徒手切片时，左手拇指要低于食指，以免食指被刀片划破！（2） 显微镜下所观察的材料必须是薄而透明且完整。【识记】1 练习徒手切片时，用左手捏紧夹着_ 的马铃薯小块，右手拿着沾水的_ ,向_ 方向连续水平斜向。最后，在培养皿内挑选_ 的材料,放在上，制成临时切片2观察课本上的有关插图，填空下列表格。结构名称组织名称作用保护组织叶肉细胞输导组织叶脉中的纤维3.各种绿色开花植物的植物体都是由 _分化形成组织，由组织构成 _ ， 再 由构成植物体。而 _是构成植物体的基本单位。活动二、分析植物体的结构层次（观察 P25 图 9-5）1. 构成油菜的结构和功能的基本单位是 _。2. 构成叶

3、片的组织有哪四种？各有什么功能？3. 叶片中没有植物体的 _组织。4. 植物体的结构层次依次是 _T_T_T植物体。三、归纳总结1 徒手切片2 观察叶片的组织构成3 分析植物体的组成层次：细胞T组织T器官T植物体2( )A.叶片的边缘B 叶片的一侧C.带主叶脉的中间部位D 叶片的尖部3.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物体的( )A. 刀片沾水，刀口向着自己拉切B. 刀片不沾水，刀口向着自己拉切C. 刀片沾水,刀口向外拉切D. 刀片不沾水，刀口向外拉切6 下列各项中，与蚕豆叶表皮属于同一种组织的是( )A 西瓜种子B西瓜瓤C洋葱鳞片叶的表皮D 叶肉7 下面关于器

4、官的叙述正确的是()A. 形态、结构、功能相同的细胞群B. 能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构C. 叶肉细胞构成一种器官D. 不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构8.右图表示的是番茄的植物体，据图回答下列问题：(1 )写出图中迈的名称。根，_ ，_，_,_ ，_。(2的表皮起着 _ 作用，属于 _ 组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属于 _组织。(3)_图中的 所示的结构属于 _器官；所示的结构属于 _ 器官。(4 )该植物由六种器官组成，属于 _ 植物。四、检测反馈1叶片中的叶肉( )A.保护组织B.机械组织C 输导组织 D 基本组织2 制作叶片的徒手切片时，切取叶片的合适部位是A.根、茎、叶、果实、种子B果实、种子、叶、茎、根C.果实、根、茎、叶、种子D种子、叶、茎、根、果实4.桔子的果肉和其中的 “()A.营养组织B输导组织C筋络”分