文言文虚词推断(研讨课)

1、文言文专题复习文言文专题复习虚词篇虚词篇期末文言文知识点盘点期末文言文知识点盘点授课老师：陈柔先授课老师：陈柔先 授课班级：高二（授课班级：高二（5）班）班教学目标：教学目标：1 1、明确把握虚词的意义和用法在、明确把握虚词的意义和用法在高考中的重要性，了解高考考查高考中的重要性，了解高考考查方式。方式。 2 2、掌握文言虚词使用的规律，掌、掌握文言虚词使用的规律，掌握辨析文言虚词的方法握辨析文言虚词的方法 。 3 3、学会知识迁移，、学会知识迁移， 提高学习能提高学习能力力 。 连线高考高考虚词新题型虚词新题型（20142014广东语文）广东语文）6. 填入下列句子填入下列句子口口中的词语，

2、最恰当的一项是中的词语，最恰当的一项是( ) (3分分)编排官王尧臣，其内兄也，编排官王尧臣，其内兄也，口口亲嫌自列，亲嫌自列，乃以为第二乃以为第二伟即变前狱，至伟即变前狱，至口口四五，卒之付御史决四五，卒之付御史决敞侍英宗讲读，每指事据经，敞侍英宗讲读，每指事据经，口口以讽谏以讽谏A. 且且 则则 所所 B. 以以 于于 因因C. 且且 则则 因因 D. 以以 于于 所所以往的题型：考查角度上，要求从以往的题型：考查角度上，要求从意义意义和用法和用法两方面解题两方面解题，即解释虚词在不同，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能，包括词性。句子中的含义和语法功能，包括词性。八个例句，两两比较、

3、考查异同。八个例句，两两比较、考查异同。 2014年，则以填空选择的形式出现，也更年，则以填空选择的形式出现，也更体现出高考文言文体现出高考文言文注重迁移、突出运用注重迁移、突出运用这一这一“能力立意能力立意”的趋势。形式虽变，但考查内的趋势。形式虽变，但考查内容一样。容一样。必须在必须在掌握意义和用法掌握意义和用法的基础上，的基础上，再结合具体的上下文，利用文意解题。再结合具体的上下文，利用文意解题。 一、研究考题，明确趋势一、研究考题，明确趋势另外，虚词考查不仅单独设题，而另外，虚词考查不仅单独设题，而且常和主观题且常和主观题“翻译翻译”同时出现，同时出现，是是翻译题的一个采分点。翻译题的

4、一个采分点。所以在翻所以在翻译句子时，需要树立译句子时，需要树立“虚词意识虚词意识”，字字落实。字字落实。攻书莫畏难：明知山有虎攻书莫畏难：明知山有虎最让人纠结的虚词：最让人纠结的虚词：二、牢记典型，辨析易混二、牢记典型，辨析易混而而说说下列句子中说说下列句子中“而而”的意义和用法的意义和用法辨析：辨析：第第(3)(3)句句“而而”表承接，承接有时间上表承接，承接有时间上的，有逻辑上的。的，有逻辑上的。“灭滑灭滑”先发生，接着先发生，接着“还还”这个行为发生。这个行为发生。第第(4)(4)句表修饰。而句表修饰。而“环柱环柱”是伴随着是伴随着“走走”，表示表示“走走”的方式，环的同时，也是在走，

5、的方式，环的同时，也是在走，但但中心词落在后一个动作。所以应是修饰关系。中心词落在后一个动作。所以应是修饰关系。(3)灭滑（国）灭滑（国）而而还。还。(4) 环柱而走，伏地而哭环柱而走，伏地而哭规律一：一般来说，如果一般来说，如果“而而”连接的两个连接的两个动作动作同时发生同时发生，并且中心词落在，并且中心词落在后一个动作上后一个动作上（前一个动词修饰（前一个动词修饰后一个动词作状语后一个动词作状语），则），则表修饰表修饰. 如果如果“而而” 连接的两个动作或两连接的两个动作或两件事有件事有先后关系先后关系的，的，则表顺接则表顺接。(5)(5)人人而而无信，不知其可。无信，不知其可。(6)(6

6、)人而不仁，如礼何，人而不仁，人而不仁，如礼何，人而不仁，如乐何。如乐何。 这两个这两个“而而”字，字，连词连词，表示，表示假设关假设关系，相当于系，相当于“如果如果”、“假使假使”。规律二：而的位置，都在主语和谓规律二：而的位置，都在主语和谓语之间，通常表示假设关系，相当语之间，通常表示假设关系，相当于于“如果如果”、“假使假使”。三、运用技巧，理性上升三、运用技巧，理性上升 1 1推断语境推断语境 3 3分析搭配分析搭配5 5代入检验代入检验 4 4观察句位观察句位5 5代入检验代入检验 3 3分析搭配分析搭配2 2关照全句关照全句 5 5代入检验代入检验 3 3分析搭配分析搭配5 5代入

7、检验代入检验 1 1语境推断语境推断虚词用法繁杂多变，要确定其具体意义和用法，虚词用法繁杂多变，要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文，利用文意解题。必须结合具体的上下文，利用文意解题。 见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊 （ ） 。桃花源记桃花源记 练习练习 解释下面句子中解释下面句子中“乃乃”字的意义和用法。字的意义和用法。“乃乃”作副词时：作副词时：1 “才才”“”“这这才才”“”“就就2”却却“”“”竟（然）竟（然）“”“”反而反而3”只只“”“”仅仅“。4表判断，表判断，是是就是就是等。等。竟然竟然2 2关照全句关照全句 判断虚词的意义和用法要有判断虚词的意义和用法要有全句意识全句意

8、识，许多，许多虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。析和把握才能准确理解它。 练习练习 解释解释“之之”字在各句中的意义和用字在各句中的意义和用法。法。1)夫庸知其年夫庸知其年之之先后生于吾乎先后生于吾乎? 辨析：第辨析：第(1)(1)句用在主谓结构中，表示句用在主谓结构中，表示取消句取消句子的独立性子的独立性。在此。在此“之之” ” ，没有现代汉语词，没有现代汉语词汇对译，只能从语法作用上把握。汇对译，只能从语法作用上把握。3 3分析搭配分析搭配 练习练习

9、解释解释“以以”字在各句中的用法。字在各句中的用法。(1)(1)寻弓觅矢，寻弓觅矢，以以备盗攻。备盗攻。 （6 6月月考）月月考） (2)(2)属予作文属予作文以以记之。记之。 (3)(3)至至以以刃裂颈断舌而死刃裂颈断舌而死（1） 、 (2)为连词，表目的，相当于为连词，表目的，相当于“用用来来”、“来来”。都是用于动词之前都是用于动词之前。 (3) 介词，介词，用于名词前用于名词前。虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。的用法。规律：一般来说，规律：一般来说，4 4观察句位观察句位 虚词在句中位置不同就起不同作用，虚词在句中位置不同就起不同

10、作用，我们要对虚词在句子结构中的位置，我们要对虚词在句子结构中的位置，作规律性的分析掌握。作规律性的分析掌握。如如“其其”，可作，可作代词，助词，连词，语气副代词，助词，连词，语气副词。词。作语气副词时，翻译为作语气副词时，翻译为大概，还是，希望，大概，还是，希望，一定一定等等( (1)1)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其其皆出于此乎皆出于此乎? ? （2 2）古来臣子而不能死君父者，）古来臣子而不能死君父者，其其初岂无初岂无提戈壮往时哉？提戈壮往时哉？(3)(3)秦王恐秦王恐其其破壁。破壁。4)4)尔尔其其无忘乃父之志。无忘乃父之志。 练习练习 解释解释“其

11、其”字在各句中的意义和用字在各句中的意义和用法。法。语气副词，表揣测语气，相当于语气副词，表揣测语气，相当于“大概大概”代蔺相如（在句中，动词后一般是代词）代蔺相如（在句中，动词后一般是代词）代词，他们（用在句首）代词，他们（用在句首）语气副词，一定。（在名语气副词，一定。（在名( (代代) )词后一般词后一般是语气副词）是语气副词） 将判断出来的意义、用法代入句子中，将判断出来的意义、用法代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。确。如如“而、且而、且”都有表承接、转折的意义，都有表承接、转折的意义，若判断为若判断为承接关系承接关系，可用，可用“就、

12、随后、就、随后、那么那么”替代，若判断为替代，若判断为转折关系转折关系，则可，则可用用“可是、但是可是、但是”替代。替代。替代后若前后语意不通畅，则说明判断替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准。不准。5 5代入检验代入检验 小结：文言虚词的应试策略小结：文言虚词的应试策略 在学习文言文过程中，在学习文言文过程中，我们可以运用我们可以运用推断语境，分推断语境，分析搭配，观察句位，观照全析搭配，观察句位，观照全句，代入检验句，代入检验等技巧，提高等技巧，提高文言虚词的得分率。但所有文言虚词的得分率。但所有的技巧，都应该的技巧，都应该掌握虚词的掌握虚词的意义和用法意义和用法的基础上。的基础上。复习

13、建议：复习建议：过一遍小测和月考，看清自己知过一遍小测和月考，看清自己知识的盲点，平时的弱项，失分的识的盲点，平时的弱项，失分的原因。原因。失分的题，都应该做三遍：第一失分的题，都应该做三遍：第一遍在讲评时，第一遍在一周后，遍在讲评时，第一遍在一周后，第三遍，考试前。第三遍，考试前。谨记：平日从严，考试坦然。谨记：平日从严，考试坦然。o 练习：文言故事一：练习：文言故事一：“其其”o 下面一段话用了面一段话用了12个个“其其”字，试翻译并字，试翻译并分析分析“其其”字的用法字的用法。 狐谓狼曰：狐谓狼曰：“羊肉羊肉其其鲜乎！君鲜乎！君其其有有意，叼意，叼其其一而啖之，得饱一而啖之，得饱其其口福

14、。口福。”狼狼曰：曰：“其其如猛犬何？如猛犬何？”狐间于犬曰：狐间于犬曰：“羊羊数詈言，数詈言，其其言不堪入耳，君乃无所怒，言不堪入耳，君乃无所怒，其其无闻邪，无闻邪，其其畏主人邪？及畏主人邪？及其其嬉逐，愿嬉逐，愿为一雪为一雪其其耻。君耻。君其其许之！许之！”犬笑曰：犬笑曰：“欲加之罪，欲加之罪，其其无辞乎？无辞乎？”护羊愈谨。狐护羊愈谨。狐与狼遂去。与狼遂去。译文：o 狐狸对狼说：狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一块吃吃，饱饱口福。尝，不妨叼一块吃吃，饱饱口福。”狼说：狼说：“有凶有凶狗守护着羊群怎么办？狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑拨

15、离间地对凶于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：凶狗笑着说：“想要想要加害于人，还怕找不到罪名吗？加害于人，还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了了。 o 1、表揣测语气，大概、表揣测语气，大概2、表假设，如果、表假设，如果o 3、指示代词，其中的、指示代词，其中的4、