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文档简介

1、大班语言活动：小鼹鼠过生日扬中市油坊中心幼儿园 温志娟活动目标： 1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 3.体验同伴之间互相帮助的情感。活动重难点： 了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。活动准备：1.故事磁带，录音机。 2.幼儿画册。活动过程： 1. 教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。 提问：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？ 2. 幼儿边阅读幼儿画册，边听教师完整将故事，在教师的提问启发下，用较连贯的语言表达故事情节。 提问： （1）小鼹鼠开着小汽车，一路上遇到了哪些交通标志，他是怎

2、样做的。（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？ （3）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？ 3.幼儿边看画册，边听录音故事，并尝试用语言表达故事内容。 提问：在路上除了开车要看交通标志以外，还有什么时候也需要遵守交通规则？（启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横道线，看红绿灯等） 活动反思：这是一节语言活动课，看图讲述具有观察、思维、语言表达三种能力的综合作用、如何提高孩子们的语言能力呢？一、开放式提问的运用，激发幼儿的多向思维。爱听故事是幼儿的天性，在枯燥乏味的看图讲述中渗入故事情节，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿讲述的兴趣。在活动过程中，我就多处运用了开放式的提问。如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？汽车开得这么快，会发生什么事情呢？小鼹鼠掉到河里怎么办呢？一个接一个的提问紧扣主题，激发幼儿的多向思维。二、幼儿的积极参与，提高教学活动的效果。从活动效果看，本次活动，幼儿注意力集中，语言讲述流畅，层次分明。三、在玩中学，学中玩。在教学过程中，小乌龟和小青蛙救小鼹鼠时的动作，我请幼儿学一学，让幼儿体验一下小动物

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