检验仪器分析技术和应用课程教学大纲.

1、检验仪器分析技术和应用课程教学大纲课程简介一、课程简介本大纲适用于成人教育学院专升本的学生使用。本课程是在专科学习阶段掌握了常用医学检验仪器基础上，对一些新开发的临床检验自动化仪 器和具有通用医学实验平台技术意义的相关实验设备，做进一步的学习。学习过程还是以理论授课 与实验见习相结合的方式进行，更注重医学实验仪器的技术原理、操作使用要点和在医学实验研究 及临床应用上的意义和前景。让学生学会综合利用新的实验检验技术和方法，为临床检验科学研究 服务。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1. 掌握常用医学实验和医学检验仪器技术和应用。2. 了解常用医学实验和医学检验仪器的使用维护。3. 熟悉常

2、用医学实验和医学检验仪器的结果分析，能够解决工作中遇到的实际困难。4. 能够利用所学的仪器技术开展相关实验研究。三、时数分配早节授课内容授课时数实验时数第一章激光共聚焦显微镜33显微镜图象处理33第二章免疫自动化分析仪（流式细胞仪部分）33第三章荧光实时PCR仪30第四章尿沉渣分析仪33考试30总计1812四、考核要求按照掌握、熟悉和了解三个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。 理论考核占80%题型为：1.选择题，2.简答题，3问答题。实验考核占20%169第一章 显微镜技术第一节 激光共聚焦显微镜学习目的和要求掌握激光共聚焦显微镜的特点，了解其实际应用和进展。课程内容一、荧光成像基础1.

3、 荧光分子的激发与发射2. 活细胞荧光成像的特点3. 活细胞荧光图象的特征4. 活细胞荧光成像的步骤二、激光扫描共聚焦显微镜1. 激光扫描共聚焦显微镜概述定义；发展；种类2. 激光共聚焦显微镜的原理3. 激光共聚焦显微镜的组成三、激光共聚焦显微镜与普通荧光显微镜的区别四、影响显微镜成像质量的因素五、ZEISS510 激光扫描共聚焦显微镜系统的简介六、激光扫描共聚焦显微镜功能组织光学切片“细胞 CT”三维图像重建；细胞结构和细胞器测定；荧光的定量定位分析；细 胞内离子和膜电位的实时定量测定七、激光扫描共聚焦显微镜在医学中应用八、激光扫描共聚焦显微镜进展考核知识点一、荧光成像基础知识 基本概念、活

4、细胞荧光图像的特征，活细胞荧光成像的过程。二、激光共聚焦显微镜 激光扫描共聚焦显微镜概念、种类、原理、组成、功能和发展，对物镜的要求，球差色差的概念。显微镜成像质量的因素。三、激光扫描共聚焦显微镜和普通荧光显微镜考核要求一、荧光成像基础知识 掌握荧光成像的基本概念，掌握活细胞荧光图像的特征，熟悉活细胞荧光成像的过程。 二、激光共聚焦显微镜 掌握激光共聚焦显微镜的概念、种类和原理，了解激光共聚焦显微镜的组成和发展。 掌握激光扫描共聚焦显微镜对物镜的要求。熟悉显微镜成像质量的因素。 掌握激光扫描共聚焦显微镜的功能，了解激光扫描共聚焦显微镜的实际应用和进展。三、激光扫描共聚焦显微镜和普通荧光显微镜

5、掌握两者的区别，熟悉激光和汞灯的差别。复习思考题一、名词解释：共聚焦二、简答题： 试述激光扫描共聚焦显微镜的工作原理及其功能？第二节 显微摄影技术学习目的和要求掌握CCD的基础知识，了解 CCD的种类。课程内容一、CCD组成二、CCD基本工作原理三、CCD分类1. 按制造工艺分类2. 按感光区域结构分类四、CCD主要技术指标考核知识点一、CCD系 统二、CCD工作原理三、CCD分类四、CCD主要技术指标.考核要求一、熟悉CCD的组成二、掌握CCD的基本工作原理三、了解CCD分类四、 掌握CCD主要技术指标：量子效率、分辨率、读出速度/桢速、动态范围、井深、噪声、制 冷的含义。复习思考题一、名词

6、解释： CCD二、简答题：CCD的主要技术指标包括哪些？第二章 免疫自动化仪器分析第一节 免疫自动化仪器分析（流式细胞仪部分）教学内容一、流式细胞仪的分析及分选原理：工作原理、散射光的测定、荧光测量、分选原理；二、数据的显示与分析：参数、数据显示方式；三、流式细胞仪免疫分析的技术要求：样品制备、荧光标记染色、质量控制；四、流式细胞术的应用。考核知识点一、荧光标记物 ： FITC、PE、 PI ；二、流式细胞仪的分析及分选原理：鞘流原理；三、数据的显示与分析 ，参数、数据显示方式： FSC/SSC 和荧光参数；四、流式细胞仪免疫分析的技术要求；五、 流式细胞术的应用：淋巴细胞CD检测、apopt

7、osis检测、DNA指数、白血病分型。考核要求理解流式细胞仪的分析与分选原理， 掌握其参数与数据显示方式， 了解其样品制备及质量控制， 掌握其最常用的荧光标记物和标记方法。熟练掌握流式细胞术在免疫学检查中的应用。复习题一、叙述常见的荧光标记物种类和特点；二、叙述流式细胞仪分析和分选原理；三、流式细胞术的临床应用有哪些方面？四、什么叫荧光补偿？第三章 临床分子生物学检验仪器与应用第一节 荧光定量 PCR 仪学习目的和要求通过本节学习，掌握荧光定量PCR技术的概念、Ct值的概念和分析方法。熟悉定量PCR技术的原理；荧光定量 PCR仪的组成、作用和主要的技术指标。了解荧光定量PCR技术的应用价值。课

8、程内容一、荧光定量PCR的概念和特点二、荧光定量PCR仪各部分的组成和作用三、荧光定量PCR仪的主要技术指标，以两种 PCF仪举例四、 荧光定量 PCR技术的主要原理：DNA结合染料技术、水解探针技术和探针杂交技术等，Ct 值的概念和分析方法五、荧光定量PCR技术的应用价值六、实验操作中的注意事项考核知识点一、荧光定量PCR技术的概念和检测初始模板量的特点二、Ct 值的概念和分析方法三、荧光定量PCR技术的主要原理四、荧光定量PCR操作中的主要问题和注意事项考核要求一、荧光定量PCR技术的概念和检测特点掌握荧光定量PCR含义；荧光定量PCR主要检测是初始模板量。熟悉荧光定量PCR的特点：敏感性

9、、特异性等。二、Ct 值的概念和分析方法掌握 Ct 值熟悉 Ct 值与初始模板量的线形关系三、荧光定量PCR技术的主要原理掌握水解探针技术的原理熟悉其他荧光定量方法的原理四、 荧光定量 PCR仪各部分的组成和作用、荧光定量PCR操作中的主要问题和注意事项 熟悉定量PCF仪的主要技术指标、操作步骤以及注意事项复习思考题一、名词解释：实时定量 PCR、 Ct 值二、问答题1. 如何分析荧光定量 PCR的结果，简述Ct值与模板的关系。2. 荧光定量PCR的主要技术有哪些？简述其原理。3. 荧光定量PCR主要的应用价值第四章 临床血液尿液检验仪器第一节 尿沉渣分析仪学习目的和要求掌握尿沉渣镜检的方法学

10、评价，自动尿沉渣分析仪的相关参数和临床应用。了解自动尿沉渣分 析仪的工作原理。课程内容一、不同尿沉渣分析方法的对比1. 传统的离心方法2. 不离心直接用血球计数池定量计数法3. 标准镜检法4. 尿沉渣工作站5. 尿沉渣流式细胞分析仪二、介绍 UF-100三、 UF-100 检测的影响因素考核知识点一、尿沉渣分析的方法学评价 二、全自动尿沉渣分析的工作原理、相关参数及临床应用考核要求一、尿沉渣分析的方法 掌握各种尿沉渣分析的方法学评价 二、尿沉渣工作站了解尿沉渣工作站的概念三、UF-100熟悉 UF-100 的工作原理四、 U-100掌握 UF-100 的相关参数五、UF-100掌握 UF-10

11、0 的临床应用复习思考题一、名词解释：尿管型二、问答题：试比较自动尿沉渣分析和传统手工尿沉渣镜检的优缺点？说明与实施要求为了使本大纲的规定在教师教学、学生自学和考试命题中得到贯彻和实施，特做如下说明：一、关于课程内容、知识点和考核要求本大纲中各章节的课程内容为教师所讲授的内容，凡教材中涉及而课程内容中未提及的，属于 学生自学内容。考核知识点为该章节中要求学生学习并理解的内容。本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。考核时以掌握和熟 悉的内容为主。二、学习方法指导1. 在全面系统学习基础上，注意掌握基本理论、基本知识和基本实验操作方法，并能将理论知 识运用到疾病的实验诊

12、断中去。2. 通过教师讲授和学生的自学，使学生对临床血液学和血液学检验所涉及的内容有所了解和认 识，并结合实验部分，对该学科有更深刻的理解和应用。三、关于命题考试的若干要求1. 根据本大纲所规定的考试内容和考试目标确定考试范围和考核要求，不任意扩大或缩小考试 范围，提高或降低考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现课程的内容重点。2. 本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：掌握占65%熟悉占30% 了解占5%3. 试题将合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：易占20%较易占30%较难占30%难占20%4. 本课程考试时间为 90分钟。试卷采取的题型，一般有：名词解释、填空题、单项选择题、问 答题等。各种题型的具体形式可参见大纲附录。附题型举例一、名词解释1. Ct Value2. Electrochemilu min esce nee immuno assay（ECLIA）二、填空题1.荧光定量 PCR最常使用的方法有Sybergreen I 、Taqman 、 FRET 。2 .常用标记抗体的荧光染料有FITC 、 PE、 PerCP 、 APC 。三、选择题1 关于尿沉渣分析仪，正确的是A、只采用流式细胞