创新项目例文(共10页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上浙江工商大学大学生创新项目申 请 书 项目名称 ：大学生手机依赖行为与情绪心理关系研究 主持人姓名 ： 李 媛 主持人学院 ： 杭州商学院 联系电话 ： / 填表日期： 2014 年 4 月 27 日一、 基本情况项目简况项目名称大学生手机依赖行为与情绪心理关系研究项目类别（打 ）A 研究类 B 创业类 C 发明类 D 开发类 E 创作类 F 提案类 G 其他类起止年月2014年4月-2014年6月申请资助类别（打 ）A 一般项目B 重点项目项目主持人情况姓名李媛性别女班级财务11乙学号电子邮箱曾参加过的主要活动情况（时间、活动内容、获奖情况等）：1. 2012年度浙

2、江工商大学暑期社会实践优秀论文荣誉称号（论文题目：理论升华平台实践）2. 浙江工商大学第五届读书节“诗歌朗诵大赛”优胜奖3. 2011年度浙江工商大学杭州商学院新生特长大赛中文演讲组三等奖4. 杭商院2012-2013学年优秀团日活动评比交流大会上获得“优秀组织奖”5. 2011年度院综合一等奖学金，2012年度院综合二等奖学金，2013年度院综合二等奖学金6. 2011年度浙江工商大学优秀团员7. 浙江工商大学杭州商学院2012年度三好学生、2013年度优秀学生干部8. 2012年度浙江工商大学杭州商学院优秀团干部9. 浙江工商大学杭州商学院第十六期青年团校优秀学员项目参与人姓名李凌霄学院杭

3、州商学院班级财务11乙姓名李凌谷学院杭州商学院班级财务11乙姓名朱菲菲学院杭州商学院班级财务11乙姓名学院班级二、立项依据（项目意义、现状分析）（一）项目意义：随着科学技术的日新月异，手机日益普及，给人们的生活、工作等方面带来了许多积极影响的。然而，部分手机用户过度使用手机不仅给手机用户自身带来许多消极影响，而且对他人与社会也带来不少危害。这一现象引起了教育界、法律界以及心理学家等社会各界人士的广泛关注并提出自己的看法和建议(Bianchi & Phillips, 2005 )。本研究旨在考查手机依赖行为与人们的情绪体验之间的关系，进而加深对手机依赖群体的内在情绪表现的理解，从而为手机

4、依赖行为的干预提供理论指导。研究成果有利于指导高校心理健康工作者心理健康教育与心理咨询工作，特别是对于手机成瘾学生的诊断、干预具有理论指导意义和实践指导意义。进而有利于大学生的身心健康，特别是社会心理健康水平的提高。因此，本项目研究不仅具有较高的学术价值，而且具有丰富的应用价值。（二）现状分析： 1.手机依赖行为分析手机依赖主要表现为对手机的心理渴求和心理依赖，长此下去会严重影响身心健康，严重者会导致神经系统的功能异常，造成人脑的功能障碍，影响正常生活。如果手机没有带在身边就心烦意乱；一段时间听不到手机的铃声，就会下意识地看一下手机；经常会感到自己手机在响，其实没有或者别人的手机在响等等一系列

5、无意识的表现，都可能表明患上了“手机依赖症”。根据国外的最新研究表明，平均每6.5分钟我们就会看一眼手机。不仅如此，我们每天起床做第一件事情便是看手机，而晚上睡觉前的最后一件事情当然也是看手机。由此看来“手机依赖症”对我们的生活已经有了很大的影响。查阅已有的手机依赖行为的研究文献，我们发现影响手机依赖的心理因素有以下三个方面： 人格特质：有许多国内外学者专家结合人格特质理论、卡特尔十六种人格因素测验等多种工具，研究人格特质和手机依赖的关系，通过一系列的调查研究和数据分析，发现具有自卑、内向、低自尊、缺少自信、幸福感缺失、敏感、依赖等人格倾向的人群，由于自身人格特质因素的影响，比普通人更容易患上

6、“手机依赖症”。 使用动机：在大学校园里，手机已经不知不觉成为大学生彰显个性、互相攀比、表现前卫的工具。各型各色的智能机层出不穷，引得许多大学生纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。一代代的iphone更是成为大学生备受瞩目、争先竞逐的对象，拥有最新一代的iPhone使得人人称羡，极大的满足自身的虚荣心。此外，大学生具有较强的群体依赖感，当周围同学都有手机或者各自沉浸在手机娱乐生活中时，由于自身的虚荣心和从众心理，很多大学生为了不使自己脱群，在同学的影响下也投入手机娱乐中。 社会支持：社会支持通常指社会各方面包括家庭、朋友、社会组织等所给予个体的精神上和物质上的帮助和支持。有专家小组实验表明：经常受到家庭成

7、员和周边人的照顾和支持，有困难时常常受到朋友帮助，这样的大学生对手机依赖程度较低。反之，当大学生缺乏关爱、很少与家人朋友沟通交流的情况下，其对手机依赖程度越大，他们通过手机依赖的形式，排解心理压力、实现心理诉求活动。2.情绪体验相关分析情绪体验（Emotional Experience）指人在主观上感受、知觉或意识到的情绪状态。因情绪的复杂性、多样性及它在认识和生理变化反馈（包括面部表情反馈）之间的复杂的相互作用，产生多种多样的不同色彩，也叫情感色调。愉快或悲伤，愤怒或惧怕，都各有不同的主观体验色彩。情绪体验有时指演员对所扮演的角色、作家对自己塑造的人物的情绪状态的设身处地的体会。其性质和强度

8、往往通过外部表情而有所表达与表现，内心体验和外部表现可能一致，也可能不一致。目前，情绪体验的应用领域很广泛，例如在课堂教学、心理治疗、犯罪心理等方面都有研究和涉及。情绪是人脑的高级功能，是人类生存适应的第一心理工具。它具有组织、调节和动机的功能，是人格的核心内容，也是控制心理疾病、维护心理健康的一个关键成分。研究表明，过度使用手机削弱用户与他人的情感联系，基于手机的问候越来越形式化，问题性手机用户过分依赖手机通讯（短信等）所创造的虚拟世界，以及它的便捷、含蓄、低价的优势，削弱了与他人的情感联系，进而导致严重的心理孤独感和人际交往障碍；对手机的问题使用，也可能助长手机用户的短视行为(Kiyoko

9、 & Hitomi, 2005)。3.存在问题基于手机依赖行为及情绪体验的相关文献分析，我们发现情绪体验是一个很好的测试标准，但研究者对手机依赖行为的界定和诊断标准不尽相同，侧重点也不同，导致最后研究结果不一致。尤其是情绪体验在手机依赖行为分析方面的运用虽然有部分人已有尝试，但相关研究并没有深入。三、项目实施方案、实施计划及可行性分析（按项目内容、目标、拟解决的关键问题、实施方案、具体实施计划和可行性分别详细填写）（一） 项目内容：考察大学生手机依赖行为与情绪心理的关系，重点关注大学生在过度使用手机时是否会专注于手机构建的虚拟世界，从而影响情绪体验的感知度，甚至影响心理健康。（二） 目

10、标：本项目通过对在校大学生手机依赖及情绪健康的相关分析，使今后社会更加关注在校大学生手机使用情况，使学校制定有效的手机管理方案，并为学生如何合理安排手机使用提供导向，促进当代大学生的情绪心理健康以及人际交往。（三）拟解决的关键问题：1.确定本次项目研究的调查对象 2.确定本次项目采用的研究（调查、统计）方法 3.制定本次项目的实施方案 4.设计本次项目的调查问卷（四）实施方案：此次项目研究将采用以问卷调查的方法并结合一定量的访谈，同时将得到的数据运用SPSS统计软件包进行统计分析，并对获得的资料进行一般的统计学描述，进而得到结论。（五）具体实施计划：1. 关注社会现状，了解时事，分析讨论并询问

11、指导老师意见后确定项目研究主题2. 编制手机使用情况调查问卷以及情绪体验量表3. 确定本次调查对象为杭州下沙的6所大学在校大学生：浙江工商大学、杭州师范大学、浙江财经大学、浙江水利水电学院、浙江经济职业技术学院、浙江经贸职业技术学院4. 本次研究采用的方法为：访谈和调查法、文献查阅法、心理测量法5. 分工合作，组织人员进行问卷发放及收回6. 运用SPSS统计软件包将得到的数据进行统计分析7. 根据分析的数据得出结论，初步形成调查报告8. 项目成员将资料汇总整理，参考老师意见最终形成项目分析报告（六）可行性分析：1. 外在可行性：本项目研究问题是当下大学生群体中存在且不得忽视的现实问题，其世界观及方法论研究的意义重大，且本项目成员皆为在校大学生，研究课题贴近生活，易激发兴趣。同时指导老师大力支持，获取相关资料方便。2. 内在可行性：本项目涉及统计学部分知识，项目成员具备相关专业素质，且课余时间丰富，便于项目实施以及及时讨论分析。四、项目预期成果和形式本项目的研究成果将在大量的数据分析及资料总结的基础上形成一篇系统的研究报告，并争取在重要期刊上发表。五、本项目的特色与创新之处1.本项目选题属于前沿性问题，可操作性强。近些年对手机依赖行为的研究虽然很多，但是从大学生情绪心理角度考察两者的关系