(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《天净沙秋思》

1、天净沙秋思教学设计设计人：洛阳市嵩县德亭镇初级中学屈盈峰教学目标：1 1、了解作者马致远；正确、流利有感情地朗读，背诵这首小令。2 2、理解天净沙 秋思所描写的景物，理解诗歌的内容，体会作者的情感。3 3、 感受游子漂泊他乡的凄苦，激发我们热爱家乡，热爱祖国的情感。教学重点，难点：理解天净沙 秋思所描写的景物，理解诗歌的内容，体会作者的情感。学情分析：学生之前学过了一定数量的唐诗宋词，对诗词的把握有了一定的基础。对这 首小令情感的初步体会应该没有难度。关键是根据诗歌中的意象理解诗歌的内 容，体会作者的情感。教学过程：一、导入新课：1.1. 导语：在诗歌中，“乡愁”是一个永恒的主题，几百年来，人

2、们说起“乡愁”，就会想到一首作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人 公置于特定氛围中，仅用 2828 个字就生动的表现出一个长期漂泊他乡的游子的 悲哀。这首作品就是马致远的天净沙秋思。2.2. 齐读教学目标。（1 1）了解马致远；正确、流利有感情地朗读，背诵这首小令。（2 2）理解天净沙 秋思所描写的景物，理解诗歌的内容，体会作者的情感。（3 3）感受游子漂泊他乡的凄苦，激发我们热爱家乡，热爱祖国的情感。二、简介作者，背景，散曲。1.1. 简介作者：马致远，字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲 状元”之称。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为元代杂剧四大家。在他的作 品中

3、，最能反映其风格的是散曲，散曲中又以小令天净沙 秋思最为有名， 元人周德清誉之为“秋思之祖”。他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。2.2. 简介背景：天净沙 秋思是马致远旅途漂泊时的作品。当时，他仕途不如 意，长期漂泊，足迹所到之处，总有与家人聚散依依的哀婉。这首小令就表 现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。3.3. 简介散曲：元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式，是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名叶儿”每首能独立，相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字，所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称，叫曲牌，表示不同的谱式，规定着不同的字数、 句数、平仄、

4、韵脚。曲牌表示曲调，另有题目。小令是单个的曲子，与现代 的歌词大致相近，是按曲调创作的，常用于写景抒情。天净沙？秋思属于散曲中的小令。天净沙是曲牌名，秋思是题目。二、 朗读诗歌1 1听读，听准字音，听准节奏，听出感情。 （播放朗读视频，需单击幻灯片上的画轴）2.2. 自由朗读，读准字音，读准节奏，融入自己的感情。3.3. 小组展示朗读。要求：读准字音，声音洪亮，融入感情。4.4. 指名评议朗读，范读。四、赏析诗歌：过渡语：学习诗歌我们要学会通过朗读，将文字转化为画面，体会其中的意 象，从总体上感受了诗歌的意境；再通过联想和想象感受了作者所表达的情感， 进入了他的艺术境界。这是学习古诗词的重要方

5、法 一一朗读法和联想法。1.1. 寻找诗歌中的意象（景物）。（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，夕阳）2.2. 这首小令表达了作者的什么情感？（天净沙秋思描绘了一幅萧瑟苍茫的深秋晚景图，表现了作者的孤寂愁苦 和思乡之情。）3 3展开想像，用自己的话描述这首小令中所展现的情景。深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西 风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上 盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前。这时太阳快要 落山了，自己却还没有找到投宿的地方， 迎接他的又是一个漫漫长夜，不禁悲从 中来，肝肠寸断。（

6、播放吕思清小提琴独奏思乡曲烘托悲凉气氛，播放音乐需单击画面）五、根据诗歌的意境，画一幅简笔画。一首好诗，就是一副好画，马致远的天净沙秋思正好体现了这一点，请同学们根据这首小令的意境，展开你丰富合理的想象，画一幅简笔画。（四人一组，画好后展示，推荐出最好的，让其作画者到台前，用多媒体展示，解说。）六、拓展延伸：? ? 1 1抢答关于思乡的诗句。? ?故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。? ?烽火连三月，家书抵万金。? ?夕阳西下，断肠人在天涯。? ?乡书何处达，归雁洛阳边。? ? 相去日已远 衣带日已缓一一汉古诗十九首. .行行重行行? ?故乡何处是，忘了除非醉一一宋. .李清照菩萨蛮独在异乡为异客

7、，每逢佳节倍思亲 一一唐. .王维九月九日忆山东兄弟? ?今夜月明人尽望，不知秋思落谁家唐. .王建十五日夜望月寄杜郎中 露从今夜白，月是故乡明 唐. .杜甫月夜忆舍弟2.2.课堂练笔：假如你是作者，你还能选取哪些事物来抒发游子那孤寂愁苦的思乡之情？请用乡愁是- 。的句式写一句话或一段话。乡愁是滔滔向东流的江水，流淌着我绵绵不尽的思乡情。乡愁是阵阵凄冷的秋风，吹也吹不散游子的悲哀。乡愁是北归的大雁，捎去我对亲人的思念 与祝福。乡愁是一首歌，歌中有悲伤，有思念，有祝福。乡愁是一幅画，画中有乡山，有乡水，有温馨。乡愁是一首诗，诗中有悲凉，有无奈，有渴望。）3 3齐读余光中的乡愁。七、小结：1 1小

8、结：天净沙 秋思全篇仅 5 5 句，共 2828 个字，1010 种景物，寄情于景，生 动真切地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 堪称悲秋思乡的经典！这首小 令，因此被后人称赞为 秋思之祖”。若干年后，你也许身处身异乡，甚至异国， 但你心中最牵挂的一定是自己的家乡， 亲人，还有亲爱的祖国！下面请欣赏韦唯 演唱的思乡曲，再次体味一下天涯游子那孤寂愁苦的思乡情。（欣赏歌曲韦唯思乡曲播放需单击画面）2 2结束语：夕阳西下，断肠人在天涯。”几千年来，游子的故事一直在上演，流 浪的滋味刻骨铭心 有千年的流浪，就有千年的等待，让我们共同祝愿天涯 游子们平安，健康，早日归来！八、布置作业：1.1.没有完成课堂练笔的课后完成。假如你是作者，你还能选取哪些事物来抒发游子那孤寂愁苦的思乡之情？请用乡愁是- 。的句式写一句话或一段话。2 2背诵，默写天净沙 秋思。九、教学反思：可取之处：1 1、教学目标适切，符合学生的学习实际水平，教学过程紧紧围绕目标进行。2 2、情境设计合理，较好地引导学生进入氛围。3 3、问题的设计难度适中，恰到