《行路难（其一）》教学设计_第1页
《行路难（其一）》教学设计_第2页
《行路难（其一）》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?行路难其一?教学设计【教学目的】学习这首古诗 ,理解诗人怀才不遇的情怀 ,体会诗人悲愤中不乏豪迈 ,失意中仍怀希望的思想境界。提高鉴赏古诗的能力。【教学重点难点】背诵默写。【教学时间】一课时。【教学过程】、解题：?行路难?古代乐府?杂曲歌辞?。年诗人应昭入京 ,供奉翰林 ,试图施展自己的经国济世的宏愿 ,但他很快感到受到排挤 ,找不到政治出路 ,在或去或留之时 ,写下这首诗。、朗读：注意字音：金樽(zn) 珍馐(xi) 投箸(zhù) 歧(qí)路注意通假字：“羞同“馐 ,美味食品。“直同“值 ,价值。、理解：金杯盛着昂贵的美酒 ,玉盘装满价值万钱

2、的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮 ,拔出宝剑环顾四周 ,心里一片茫然。想渡黄河 ,冰雪却冻封了河川；要登太行 ,但风雪堆满了山。当年吕尚闲居 ,曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前 ,梦里乘舟路过太阳边。行路难啊 ,行路难！岔路何其多 ,我的路 ,今日在何处？总会有一天 ,我要乘长风 ,破巨浪 ,高挂云帆 ,渡沧海 ,酬壮志。、赏析：叙事开篇 ,化用南朝宋诗人鲍照?拟行路难?第六首开头“对案不能食 ,拔剑击柱长叹息 ,用夸张的笔法 ,写“金樽清酒 ,“玉盘珍馐的宴饮 ,诗人却停杯 ,投箸 ,拔剑不能饮 ,心茫然。其情感又有别于?拟行路难?。联想而过渡 ,诗人想“渡黄河 ,登太行 ,但是“冰塞川 ,雪满山 ,这

3、是象征人生道路的艰难 ,寓含一种无限的悲愤。现实之路虽然坎坷 ,但梦还在 ,理想还在。诗人联想到吕尚未遇文王时 ,曾在渭水的磻溪垂钓；伊尹受汤聘前 ,曾梦见乘舟经过日月旁边 ,吕尚伊尹最后他们实现了自己的愿望。这两个典故表达诗人要像他们那样有为于当世。直接抒情 ,诗人一向所抱的“辅弼天下的愿望 ,一直无法实现 ,因此悲叹“行路难！行路难！多歧路 ,今安在？诗的结尾 ,用典表达要像宗悫那样 ,乘长风 ,破万里浪 ,施展自己的政治抱负。在沉郁中振起 ,相信自己必然会有施展才能的时候。全诗情感迭变：他的苦闷 ,迷惘 ,愤慨与充满信心 ,执着追求。、名句赏析：“长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海尽管前路障碍重重 ,但诗人相信自己总会有一天高挂云帆 ,乘风破浪 ,横渡沧海 ,到达理想的此岸 ,这是一种积极的追求 ,乐观的自信。现在常用这兩句诗表达自己有宏大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论