陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业《机械制图综合实训》课程标准

1、 材料成型与控制技术专业国家教学资源库陕西工业职业技术学院材料成型与控制技术专业机械制图综合实训课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组机械制图综合实训课程标准一、课程基本信息课程名称机械制图综合训练开课部门机械工程学院适用专业材料成型与控制技术课程代码12019总学时60总学分2先修课程机械制图后续课程机械设计基础课程设计编制人高红英审定人修订日期2014年11月二、课程性质与任务1.课程性质机械制图综合训练课程是材料成型与控制技术专业学生在学完机械制图课程后进行制图综合能力培养的一门实践课程，本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业

2、能力，为培养技术技能型人才提供保障。2.课程任务机械制图综合训练课程的主要任务是培养学生综合运用机械制图理论知识分析和解决工程实际问题的能力，熟练掌握零部件制图测绘的基本方法和步骤，通过本课程的学习，学生应掌握部件拆卸、安装和测量的基本技能，进一步提高学生的手工绘图能力和计算机绘图能力，为后续的课程设计、毕业设计奠定良好的基础，养成独立分析和解决问题的能力，养成严谨、细致的工作作风和专业素养。三、课程目标1.知识目标A1.掌握部件或机器的拆装顺序；A2.掌握绘制装配示意图的方法；A3.掌握测量工具的使用和零件尺寸的测量方法；A4.掌握标准件的测量和选择方法；A5.掌握齿轮的测绘方法；A6.掌握

3、绘制零件草图的方法；A7.掌握绘制减速器（齿轮泵）装配图的方法；A8.掌握使用计算机绘制零件图的方法；A9.掌握减速器(齿轮泵)零件工作图画法和尺寸标注、技术要求等；A10.掌握国家标准关于图纸的折叠方式、装订等要求。2.能力目标B1.掌握部件拆装的一般方法和步骤；B2.熟练运用测绘工具测量零件尺寸；B3.熟练运用机械制图国家标准；B4.提高徒手画图的能力；B5.熟练掌握螺纹连接、键连接、销连接的画法以及齿轮啮合的画法；B6.熟练表达零件图和部件装配图的能力；B7.强化运用AutoCAD或CAXA软件绘制平面图形的能力；B8.熟练掌握表达零件工作图的能力；B9.掌握国标关于图纸管理的规范要求。

4、3.素质目标C1.具有一定的独立分析问题和解决问题的能力；C2.培养严谨、规范的工作作风,养成良好的专业素养；C3.培养手工绘图、计算机绘图的能力；C4.培养团队协作的能力；C5.培养专业能力、社会能力和方法能力。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质1分组拆装减速器（齿轮泵）A1B1C122绘制减速器（齿轮泵）装配示意图A2B2、B3、B4C1143绘制零件草图并测量、标注尺寸A3、A4B2、B3、B4、B8C2、C32164绘制减速器（齿轮泵）装配图A5、A6、A7B5、B6、B7C3、C4、C54185绘制零件工作图A9B8C3、C4286将装配图、

5、零件图和草图装订成3号图册A10B9C1、C212合计601050五、教学基本条件1师资要求（1）本课程任课教师应具备高等学校教师任职资格或企业高级工程师资格，需要熟悉机械领域的“双师型”教师12名；（2）具有良好的师德修养，能教书育人，具有扎实的理论知识和丰富的实践经验及工学结合的能力，有严谨的治学精神和创新的教育理念。2仪器设备要求（1）本课程需要的仪器和设备包括测绘工具:游标卡尺、内卡钳、外卡钳、量尺等； （2）测绘部件：减速器、齿轮泵、镜头架、机用虎钳等，部件至少保证68人一套。3实验实训场所要求为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要多媒体教室、测绘实习室,可同时满足本专业23个班

6、级学生的测绘专用周使用,可满足两个班的理实一体化教学。测绘教室应统一配备丁字尺、图板等设备。六、课程实施建议1课程模式建议本课程应与机械制图课程紧密结合，将理论教学与实践训练有机联系，以教师理论指导为辅，学生实践训练为主，教学中以任务驱动、项目导向为手段，在组织形式上采用分组进行、小组管理的模式。2教学建议本实训课程应以典型部件为研究对象, 重点培养学生绘制部件装配图和拆画零件图的综合绘图能力；同时还应注意培养学生计算机绘图能力；培养与人合作能力、与人沟通能力、信息处理能力、分析、解决问题能力等几个方面。具体如下：（1）实训中应注重学生画图能力的培养，使其养成良好的专业素养；（2）尽可能安排计

7、算机绘图训练，增强学生的专业能力；（3）要加强学生社会能力和职业能力教育，把思想品德教育、职业道德教育、吃苦精神和敬业精神，团队协作能力的培养等贯穿于实训教学的全过程；（4）以学生为主体、以教师为主导、能力本位的教育理念及方法。3教学方法与教学手段运用“教、学、做”为一体的教学模式，将理论知识与实践训练紧密结合，强化学生的应用能力；采用“任务驱动教学法”将理论知识应用到实践训练的学习任务中；加强实践训练，手工绘图与计算机绘图有机结合，将自主学习和小组讨论相融合，提高学生的专业能力、社会能力和职业能力。七、考核与评价本课程考核方式为考查，具体考核形式是根据绘图质量和测绘考勤两项综合评分。其中绘图质量占70%，测绘考勤占30%。评分方法：按优、良、中、及格和不及格五个等级计分法计分。测绘任务：减速器组：零件工作图3张、装配图1张