南京鼓楼区部编版五年级语文下册第八单元《习作：漫画的启示》教案（含2课时）_第1页
南京鼓楼区部编版五年级语文下册第八单元《习作：漫画的启示》教案（含2课时）_第2页
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文档简介

1、习作：漫画的启示教学目标：1.仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，把自己获得的启示写下来。2.理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。教学重难点：理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。教学课时：2课时第一课时授课时间： 月 日教学过程：一、激趣导入，了解漫画1.出示几幅漫画，让学生用心欣赏，并找出漫画与普通画之间的异同。2.教师相机总结漫画特点：漫画从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，采用幽默、风趣的画面，讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。所以欣赏漫画时，我们不能光用眼睛看，而要用心看。3.试着让学生理解前面几幅画中的一幅，体会漫画的欣赏方

2、法。4.导入新课：今天，让我们一起去欣赏华君武的两幅漫画，看看它又能给我们什么启示？二、明确要求1.（课件出示）课文中的漫画和习作要求，并请学生读要求。2.听了他读的习作要求，你知道了一些什么？预设：（1）我们可以写课文中的漫画，也可以写其他的漫画内容。（2）先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。（3）也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。三、观察漫画，总结方法1.整体感知漫画内容。（1）（课件出示漫画）这是华君武的两幅漫画。请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你能否用简单的一两句话来概括这组漫画的内容。（指名简要说内容）（2）你能透过画面想象画家没画出来的内容吗？（指名说

3、）看图就要这样，仔细观察画面后，要展开联想，透过画面看到画外的东西。2.根据漫画内容感知寓意。图一：不要像文中的人一样坐享其成，要自己劳动。图二:不要像文中的四个男士一样去侵犯他人的特殊权利。3.总结方法。（1）仔细观察。观察漫画的环境、背景以及人物的身份、穿着、神情、行为等。（2）合理联想。看了漫画之后，能联想到什么内容？（3）理解用意。理解漫画的画家想要告诉我们什么？（4）你的看法。结合生活实际中的具体事例，让观点更具有说服力。四、明确思路1.拟定文题。漫画作文的拟题首先要读懂漫画的意义才可以，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。如，假文盲是植树，还是植数离“文明”只有一步。2.简要描述漫画的内容。整体描述漫画的内容，让读者知道漫画画了什么。3.结合生活实例写启示。将漫画讽刺的社会现象，通过语言写下来，抓住主要问题进行批判和赞美。第二课时课时目标：1. 能与同学分享习作，并根据老师和同学的意见修改习作。2. 通过讲评，学会运用修改符号修改习作。授课

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