能量之源光与光合作用正式ppt课件

1、第4节能量之源光与光合作用光能光能细胞能够利细胞能够利用的化学能用的化学能色素色素光合作用光合作用一捕获光能的色素和结构1.1.原理原理: : （1 1提取：绿叶中的色素能溶解在有机溶提取：绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，因此，可用无水乙醇提取色剂无水乙醇中，因此，可用无水乙醇提取色素。素。一、实验一、实验 ：绿叶中色素的提取和分离：绿叶中色素的提取和分离（3 3二氧化硅有助于研磨充分，碳酸钙可防止研二氧化硅有助于研磨充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。磨中色素被破坏。（2 2分别：纸层析法。各种色素在层析液中的溶分别：纸层析法。各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸

2、上扩散得快；解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样，色素就会随层析液在滤纸上的扩反之则慢。这样，色素就会随层析液在滤纸上的扩散而分离开。散而分离开。实验结果：实验结果：讨论：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色素带？其排序怎样？滤纸条上有几条不同颜色的色素带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？宽窄如何？这说明了什么？实验结果实验结果: :胡萝卜素胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b叶绿素叶绿素含量最高的是？含量最高的是？ 在层析液中溶解度最高的是？在层析液中溶解度最高的是？二、叶绿体的结构与功能二、叶绿体的结构与功能1.1.分布分

3、布 主要分布在植物的主要分布在植物的_中。中。2.2.形状：扁平的形状：扁平的_或或_。3.3.构造构造叶肉细胞叶肉细胞椭球形椭球形球形球形外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质类囊体类囊体色素色素酶酶含有许多与光合作用有关的酶含有许多与光合作用有关的酶4.4.功能功能 绿色植物进行绿色植物进行_的场所。的场所。光合作用光合作用 它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。用所必需的酶。二二 光合作用的过程光合作用的过程1.1.光合作用的概念光合作用的概念 指绿色植物通过叶绿体，利用

4、光能，把二氧指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。出氧气的过程。2.2.光合作用的实质光合作用的实质 吸收和转化光能，合成有机物，储存能量吸收和转化光能，合成有机物，储存能量3.少数原核生物没有叶绿体，但也能进行光少数原核生物没有叶绿体，但也能进行光合作用。合作用。光光 反反 应应叶绿体中叶绿体中的色素的色素光能光能H2O水在光下分解水在光下分解O2H 过程：过程： 场所：场所：H2OHO2ADP+Pi+光能光能ATPADP+Pi酶酶ATP 条件：条件：暗暗 反反 应应co2C5 固固 定定2c3

5、H供氢供氢酶酶(CH2O) 糖类糖类 场所：场所： 条件：条件： 过程：过程：多种酶多种酶参加催化参加催化co2+ C52c32c3(CH2O)C5H ATPATPADP+Pi +能量能量还还 原原ATP供能供能ADP+Pi色素色素可见光可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2 H多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收能能固定固定复复原原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用总过程：光合作用总过程：化能合成作用：化能合成作用： 利用环境中某些无机物氧化时所释放的化学能来把无利用环境中某些无机物氧化时所释放的化学能来把无机合成有机物。少数的细菌，如硝化细菌。机合成有机物。少数的细菌，如硝化

6、细菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量硝化细菌硝化细菌2HNO2+O2 2HNO3+能量能量硝化细菌硝化细菌举例：举例：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2能量能量自养生物自养生物: : 以以CO2CO2和和H2OH2O无机物为原料合成糖类无机物为原料合成糖类有机物），糖类中储存着的能量。有机物），糖类中储存着的能量。异养生物异养生物: 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。生命活动。所需的能量来源不同光能、化学能）所需的能量来源不同光能、化学能）光能自养生物光能自养生物绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌化能自养生物化能自养生

7、物影响光合作用的因素及应用影响光合作用的因素及应用影响光合作用强度的因素？影响光合作用强度的因素？ CO2+H2O （CH2O）+O2光能光能叶绿体叶绿体(色素、酶）色素、酶）Mg、N等矿质元素；等矿质元素；酶的活性受温度等影响。酶的活性受温度等影响。光照强度、光质、光照时间；光照强度、光质、光照时间；气体反应物气体反应物作为反应物和反应的媒介；作为反应物和反应的媒介；水分水分气孔关闭气孔关闭CO2供应供应影响光合作用强度的因素？影响光合作用强度的因素？内因：内因：外因：外因：光强度、光质）光强度、光质） CO2浓度浓度温度温度矿质元素矿质元素水分水分 酶的种类、数量酶的种类、数量叶面指数疏密

8、）叶面指数疏密）两种表示方法有什么区别呢？两种表示方法有什么区别呢？1.光光 光合速率光合速率0光照强光照强度度A 光的三要素：光的三要素： 光照强度光照强度光质光质光照时间光照时间 纵坐标代表实际光合速率强度还是净光合速率强度）？纵坐标代表实际光合速率强度还是净光合速率强度）？ 如何判断曲线图中纵坐标代表的是总的还是净值？如何判断曲线图中纵坐标代表的是总的还是净值？ABC点各代表的意义？点各代表的意义？如果图中曲线表示的是阳生植物，那么阴生植物的曲线应当怎样？如果图中曲线表示的是阳生植物，那么阴生植物的曲线应当怎样？净光合速率净光合速率呼吸速率呼吸速率实际光合速率实际光合速率总值）总值）净值

9、净值=总值实际值）呼吸消耗值总值实际值）呼吸消耗值1.光光S1S2S3呼吸消耗量：呼吸消耗量：净积累量：净积累量：总光合作用量：总光合作用量：DEOA与与OD围成的面积围成的面积S1+S3）AC与与AE围成的面积围成的面积呼吸消耗呼吸消耗S2S1）净值净值+呼吸消耗量呼吸消耗量S2+S3） 对应训练：对应训练：(07年高年高考山东卷考山东卷) 以测定的以测定的CO2吸收吸收量与释放量为指标，量与释放量为指标，研究温度对某绿色研究温度对某绿色植物光合作用与呼植物光合作用与呼吸作用的影响，结吸作用的影响，结果如图所示。下列果如图所示。下列分析正确的是分析正确的是( )A.光照相同时间，光照相同时间

10、，35时光合作用制造的有机物的量与时光合作用制造的有机物的量与30时相时相等等B.光照相同时间，在光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等量相等A 制造的、产生的制造的、产生的 值值测定的、积累的测定的、积累的 值值总总净净【思考辨析】【思考辨析】1.1.判断正误判断正误(1)(1)在绿叶中色素的提取实验中加入二氧化硅可以防止破坏叶在绿叶中色素

11、的提取实验中加入二氧化硅可以防止破坏叶绿素。绿素。( )( )【分析】二氧化硅的作用是有助于研磨得充分。【分析】二氧化硅的作用是有助于研磨得充分。(2)(2)过滤研磨液时漏斗基部放一块剪好的滤纸进行过滤过滤研磨液时漏斗基部放一块剪好的滤纸进行过滤, ,将滤液将滤液收集到试管中。收集到试管中。( )( )【分析】过滤时漏斗基部放置的是单层尼龙布【分析】过滤时漏斗基部放置的是单层尼龙布, ,而不是滤纸而不是滤纸, ,滤滤纸会吸收色素。纸会吸收色素。(3)(3)叶绿体主要吸收蓝紫光和红橙光。叶绿体主要吸收蓝紫光和红橙光。( )( )(4)(4)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。没有叶绿体的生物无法进

12、行光合作用。( )( )【分析】蓝藻等原核生物虽然不具有叶绿体【分析】蓝藻等原核生物虽然不具有叶绿体, ,但具有进行光合但具有进行光合作用所需的酶和色素作用所需的酶和色素, ,仍然可以进行光合作用。仍然可以进行光合作用。(5)(5)叶绿体的囊状结构上既有光合色素也有光合作用所需的叶绿体的囊状结构上既有光合色素也有光合作用所需的酶。酶。( )( )2.2.问题思考问题思考(1)(1)滤纸条上的滤液细线若触及层析液滤纸条上的滤液细线若触及层析液, ,会出现什么现象会出现什么现象, ,为什为什么么? ?提示：滤纸条上不会出现色素带。因为色素会溶解于层析液中。提示：滤纸条上不会出现色素带。因为色素会溶

13、解于层析液中。(2)(2)通过增强光照可以增加光合作用通过增强光照可以增加光合作用, ,使用白光还是红光更好一使用白光还是红光更好一些些? ?试分析原因。试分析原因。提示：白光。因为叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光提示：白光。因为叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光, ,同时也吸收少量其他颜色的光。同时也吸收少量其他颜色的光。一、绿叶中色素的提取和分离的实验分析一、绿叶中色素的提取和分离的实验分析1.1.实验材料和试剂实验材料和试剂(1)(1)资料资料: :叶片要新鲜、颜色要深绿叶片要新鲜、颜色要深绿, ,这样的叶片含有很多的色这样的叶片含有很多的色素。素。(2)(2)试剂及作用试剂及作用

14、: :2.2.实验操作中的关键步骤实验操作中的关键步骤(1)(1)研磨要迅速、充分研磨要迅速、充分, ,叶绿素不稳定叶绿素不稳定, ,易被分解易被分解, ,研磨充分使叶研磨充分使叶绿体完全破裂绿体完全破裂, ,可提取较多的色素。可提取较多的色素。(2)(2)滤液细线不仅要求细、直、齐滤液细线不仅要求细、直、齐, ,而且要求含有较多的色素而且要求含有较多的色素, ,所以应待滤液干后再画一两次。所以应待滤液干后再画一两次。(3)(3)滤液细线不能触及层析液滤液细线不能触及层析液, ,否则色素会溶解到层析液中否则色素会溶解到层析液中, ,使使滤纸条上得不到色素带。滤纸条上得不到色素带。3.3.实验结

15、果实验结果有关色素带的分析有关色素带的分析(1)(1)从色素带的位置可知从色素带的位置可知, ,各种色素在层析液中溶解度的高低依各种色素在层析液中溶解度的高低依次为次为: :胡萝卜素胡萝卜素 叶黄素叶黄素 叶绿素叶绿素aa叶绿素叶绿素b b。( (记忆口诀记忆口诀: :胡黄胡黄a a、b)b)(2)(2)从色素带的宽度可知从色素带的宽度可知, ,各种色素的含量一般情况下为各种色素的含量一般情况下为: :叶绿叶绿素素aa叶绿素叶绿素bb叶黄素叶黄素 胡萝卜素。胡萝卜素。【警示钟】【警示钟】(1)(1)色素在滤纸条上扩散的快慢不代表该色素的含量色素在滤纸条上扩散的快慢不代表该色素的含量, ,而是与

16、色而是与色素在溶剂中溶解度的大小相关。素在溶剂中溶解度的大小相关。(2)(2)绿叶中色素的提取和分离用的都是有机溶剂绿叶中色素的提取和分离用的都是有机溶剂, ,但两者的原理但两者的原理是不同的是不同的, ,不能混淆。不能混淆。【学而后思】【学而后思】(1)(1)色素的提取非常成功色素的提取非常成功, ,但层析后滤纸条上色素带非常模糊但层析后滤纸条上色素带非常模糊, ,其失败的原因可能有哪些其失败的原因可能有哪些? ?提示：画滤液细线次数太少。滤液细线触及层析液提示：画滤液细线次数太少。滤液细线触及层析液, ,且时且时间较长间较长, ,色素全部溶解到层析液中。色素全部溶解到层析液中。(2)(2)

17、实验过程中实验过程中, ,甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙, ,乙同学忘乙同学忘记加入无水乙醇记加入无水乙醇, ,而是加入了水而是加入了水, ,请分析他们可能出现的实验结请分析他们可能出现的实验结果。果。提示：甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙会使研磨不充分提示：甲同学忘记加入二氧化硅和碳酸钙会使研磨不充分, ,导导致释放的色素数量减少致释放的色素数量减少, ,提取的浓度较低提取的浓度较低, ,所以在滤纸条上的色所以在滤纸条上的色素浓度很低素浓度很低, ,颜色很浅颜色很浅; ;乙同学加入了水乙同学加入了水, ,由于色素只能溶解于由于色素只能溶解于有机溶剂中有机溶剂中,

18、,所以用水提取不到任何色素所以用水提取不到任何色素, ,滤纸上没有出现色素滤纸上没有出现色素带。带。【典例训练【典例训练1 1】如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分】如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分材料和用具材料和用具, ,下列叙述错误的是下列叙述错误的是( () )A.A.图加入研钵内的物质有无水乙醇、图加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2SiO2、CaCO3CaCO3B.B.将糨糊状研磨液倒入中将糨糊状研磨液倒入中, ,漏斗基部应放一块单层尼龙布漏斗基部应放一块单层尼龙布C.C.画滤液细线的要求是细、齐、直画滤液细线的要求是细、齐、直D.D.层析结果色素带最宽的是叶绿素层析结果

19、色素带最宽的是叶绿素b,b,扩散最快的是叶黄素扩散最快的是叶黄素【解题关键】解答本题的关键是分析所代表的操作步【解题关键】解答本题的关键是分析所代表的操作步骤骤, ,结合各步中的关键点进行相应的分析。结合各步中的关键点进行相应的分析。【解析】选【解析】选D D。色素提取时加入无水乙醇的目的是溶解色素。色素提取时加入无水乙醇的目的是溶解色素, ,加加入入SiO2SiO2的目的是使细胞中的色素更容易释放出来的目的是使细胞中的色素更容易释放出来, ,加入加入CaCO3CaCO3的的目的是防止目的是防止SiO2SiO2对色素造成破坏对色素造成破坏, ,在过滤时漏斗的基部应放一在过滤时漏斗的基部应放一块

20、单层尼龙布块单层尼龙布, ,层析的结果是叶绿素层析的结果是叶绿素a a的色素带最宽的色素带最宽, ,扩散最快扩散最快的是胡萝卜素。的是胡萝卜素。【互动探究】【互动探究】(1)(1)中色素带从上到下依次是什么颜色中色素带从上到下依次是什么颜色? ?提示：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色。提示：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色。(2)(2)过程过滤完成后要采取什么措施过程过滤完成后要采取什么措施? ?提示：用棉塞塞紧试管口。提示：用棉塞塞紧试管口。【方法规律】四条色素带的记忆口诀【方法规律】四条色素带的记忆口诀胡黄胡黄a a、b b向前走向前走, ,橙黄蓝黄颜色留橙黄蓝黄颜色留; ;叶绿素叶绿素a a、b

21、 b手拉手手拉手, ,蓝绿黄绿排后头蓝绿黄绿排后头; ;胡萝卜素最纤细胡萝卜素最纤细, ,叶绿素叶绿素a a最宽厚。最宽厚。【变式备选【变式备选1 1】下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的几】下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的几种说法种说法, ,其中正确的是其中正确的是( () )A.A.色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B.B.研磨叶片时加研磨叶片时加CaCO3CaCO3的作用是使研磨更加充分的作用是使研磨更加充分C.C.色素分离的结果可以用下图表示色素分离的结果可以用下图表示(1(1、2 2、3 3、4 4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿

22、素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b)b)D.D.层析液可用层析液可用9393号汽油代替号汽油代替【解析】选【解析】选D D。色素提取的原理是色素能溶解于有机溶剂。色素提取的原理是色素能溶解于有机溶剂, ,而分而分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同离的原理是色素在层析液中的溶解度不同; ;研磨叶片时加入研磨叶片时加入CaCO3CaCO3的目的是为了防止色素被破坏的目的是为了防止色素被破坏; ;若色素分离的结果如选项若色素分离的结果如选项C C图中所示图中所示, ,则则1 1、2 2、3 3、4 4分别表示的是叶绿素分别表示的是叶绿素b b、叶绿素、叶绿素a a、叶、叶黄素

23、、胡萝卜素黄素、胡萝卜素;93;93号汽油在化学性质上与层析液有相似之处号汽油在化学性质上与层析液有相似之处, ,所以可以用所以可以用9393号汽油代替层析液。号汽油代替层析液。二、叶绿体结构与功能及实验验证二、叶绿体结构与功能及实验验证1.1.叶绿体的结构及功能叶绿体的结构及功能(1)(1)构造构造: :色素的分布色素的分布: :与光合作用相关的色素只分布在类囊体的薄膜与光合作用相关的色素只分布在类囊体的薄膜上。上。酶的分布酶的分布: :与光合作用相关的酶分布在类囊体的薄膜上和基与光合作用相关的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中。质中。(2)(2)功能功能: :叶绿体内的基粒和类囊体扩展了受光面

24、积叶绿体内的基粒和类囊体扩展了受光面积, ,含有许多吸收光能含有许多吸收光能的色素分子和光合作用所必需的酶的色素分子和光合作用所必需的酶, ,因此叶绿体是绿色植物进因此叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。行光合作用的场所。2.2.叶绿体功能的实验验证叶绿体功能的实验验证(1)(1)实验过程及现象实验过程及现象: :(2)(2)实验结论实验结论: :叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。O2O2是由叶绿体释放的。是由叶绿体释放的。(3)(3)实验设计巧妙之处实验设计巧妙之处: :实验材料选择水绵和好氧细菌实验材料选择水绵和好氧细菌: :水绵的叶绿体呈螺旋式带状水绵的叶绿体呈螺旋

25、式带状, ,便于观察便于观察; ;用好氧细菌可确定释放氧气的部位。用好氧细菌可确定释放氧气的部位。没有空气的黑暗环境没有空气的黑暗环境: :排除了氧气和光的干扰。排除了氧气和光的干扰。用极细的光束点状投射用极细的光束点状投射: :叶绿体上可分为获得光照和无光照叶绿体上可分为获得光照和无光照的部位的部位, ,相当于一组对照实验。相当于一组对照实验。进行黑暗进行黑暗( (局部光照局部光照) )和完全暴露在光下的对照实验和完全暴露在光下的对照实验: :明确实明确实验结果完全是由光照引起的等。验结果完全是由光照引起的等。【警示钟】【警示钟】叶绿体中的两个叶绿体中的两个“不同不同”(1)(1)光合作用的

26、酶和光合作用色素分布的位置不完全相同。光光合作用的酶和光合作用色素分布的位置不完全相同。光合作用的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中合作用的酶分布在类囊体的薄膜上和基质中, ,但光合色素只分但光合色素只分布在类囊体的薄膜上。布在类囊体的薄膜上。(2)(2)叶绿体和线粒体增大膜面积的方式不同。叶绿体以囊状结叶绿体和线粒体增大膜面积的方式不同。叶绿体以囊状结构堆叠成基粒的方式增大膜面积构堆叠成基粒的方式增大膜面积, ,而线粒体以内膜向内腔折叠而线粒体以内膜向内腔折叠形成嵴的方式增大膜面积。形成嵴的方式增大膜面积。【学而后思】【学而后思】(1)(1)一般植物的叶片在春夏季为绿色一般植物的叶片在春夏季为绿

27、色, ,而在秋季呈黄色。请分析而在秋季呈黄色。请分析出现这一现象的原因。出现这一现象的原因。提示：夏季时叶片中含有丰富的叶绿素提示：夏季时叶片中含有丰富的叶绿素, ,秋季温度降低后叶绿秋季温度降低后叶绿素被破坏素被破坏, ,叶片中只剩下类胡萝卜素叶片中只剩下类胡萝卜素, ,所以叶片呈现黄色。所以叶片呈现黄色。(2)(2)根据与光合作用有关酶的分布根据与光合作用有关酶的分布, ,推测光合作用进行的具体场推测光合作用进行的具体场所有哪些所有哪些, ,与叶绿体内膜有直接关系吗与叶绿体内膜有直接关系吗? ?提示：光合作用酶主要分布在叶绿体的基质中和基粒上提示：光合作用酶主要分布在叶绿体的基质中和基粒上

28、, ,而在而在叶绿体内膜上没有与之相关的酶叶绿体内膜上没有与之相关的酶, ,据此推测光合作用是在叶绿据此推测光合作用是在叶绿体的基粒上和基质中进行的。体的基粒上和基质中进行的。【典例训练【典例训练2 2】为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生】为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生, ,某学某学者设计了以下实验者设计了以下实验: :制作载有水绵和好氧细菌的临时装片制作载有水绵和好氧细菌的临时装片, ,用极用极细光束照射水绵细光束照射水绵, ,同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析分析, ,不正确的是不正确的是( () )A.A.在光束照射到水绵之前在光束照

29、射到水绵之前, ,应该加三棱镜将混合光分解成连续应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱光谱B.B.临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C.C.好氧细菌起指示作用好氧细菌起指示作用D.D.水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验【解题关键】解答本题的关键是明确该实验的自变量及好氧细【解题关键】解答本题的关键是明确该实验的自变量及好氧细菌的生活习性决定了它在该实验中的作用。菌的生活习性决定了它在该实验中的作用。【解析】选【解析】选A A。本实验的目的是验证叶绿体在光照下能够产生。本实验的目的是验证叶绿体在光照下能够产生氧气氧气, ,而与光

30、照的颜色种类没有关系而与光照的颜色种类没有关系, ,不用三棱镜将混合光分解不用三棱镜将混合光分解成连续光谱成连续光谱; ;为了防止空气对实验结果的影响为了防止空气对实验结果的影响, ,应该排除空气应该排除空气; ;好氧细菌的分布密疏好氧细菌的分布密疏, ,表示了氧气产生的多少表示了氧气产生的多少; ;水绵的叶绿体便水绵的叶绿体便于观察有利于设置对照实验。于观察有利于设置对照实验。【变式备选【变式备选2 2】18801880年年, ,美国科学家恩格尔曼设计了一个实验研美国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵上究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝

31、状水绵上, ,并在水绵悬液中放入好氧细菌并在水绵悬液中放入好氧细菌, ,观察细菌的聚集情况。他得出观察细菌的聚集情况。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的结论是光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的结论是( () )A.A.细菌对不同的光反应不一细菌对不同的光反应不一, ,细菌集中的地方细菌集中的地方, ,细菌光合作用强细菌光合作用强B.B.好氧细菌集中的地方好氧细菌集中的地方,O2,O2浓度高浓度高, ,水绵光合作用强水绵光合作用强C.C.好氧细菌集中的地方好氧细菌集中的地方, ,产生的有机物多产生的有机物多, ,水绵光合作用强水绵光合作用强D.D.好氧细菌大量消耗好氧细菌大量消

32、耗O2,O2,使水绵光合作用速率加快使水绵光合作用速率加快, ,则该种光有则该种光有利于光合作用利于光合作用【解析】选【解析】选B B。好氧细菌集中的地方就是。好氧细菌集中的地方就是O2O2多的地方多的地方,O2,O2是光合是光合作用的产物作用的产物, ,所以此处的光合作用强。该实验的思路就是以好所以此处的光合作用强。该实验的思路就是以好氧细菌聚集为观察指标氧细菌聚集为观察指标, ,代表代表O2O2的释放情况的释放情况, ,表明光合作用在哪表明光合作用在哪种光区最强种光区最强, ,而与产生有机物的多少无关。而与产生有机物的多少无关。【备选要点】【备选要点】叶绿体中色素的吸收光谱叶绿体中色素的吸

33、收光谱1.1.叶绿体中色素的吸收光谱叶绿体中色素的吸收光谱太阳光不是单一的光太阳光不是单一的光, ,到达地表的光是大约从到达地表的光是大约从300 nm300 nm的的紫外光到紫外光到2 600 nm2 600 nm的红外光。其中只有波长大约在的红外光。其中只有波长大约在390 nm390 nm760 nm760 nm之间的光是可见光。当光束通过三棱镜后之间的光是可见光。当光束通过三棱镜后, ,可把白光分可把白光分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色连续光谱为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色连续光谱, ,这就是太阳光这就是太阳光的连续光谱。的连续光谱。叶绿素吸收光谱的最强吸收区有两个叶绿素吸收光谱的

34、最强吸收区有两个: :一个在波长为一个在波长为640 nm640 nm660 nm660 nm之间的红光部分之间的红光部分, ,另一个在波长为另一个在波长为430 nm430 nm450 nm450 nm的蓝的蓝紫光部分。紫光部分。2.2.用三棱镜观察叶绿体中色素的吸收光谱用三棱镜观察叶绿体中色素的吸收光谱提取叶绿体中的色素提取叶绿体中的色素, ,按如图所示进行观察。按如图所示进行观察。通过叶绿体色素提取液的光线通过叶绿体色素提取液的光线, ,经三棱镜分色后经三棱镜分色后, ,会发现在红光会发现在红光和蓝紫光区域的光线变暗和蓝紫光区域的光线变暗, ,说明这部分光线被叶绿素吸收了。说明这部分光线

35、被叶绿素吸收了。绿光几乎不被吸收绿光几乎不被吸收, ,被完全透过被完全透过, ,所以看到的色素提取液颜色呈所以看到的色素提取液颜色呈绿色。绿色。1.(1.(基础理论辨析题基础理论辨析题) )下列说法与叶绿体中色素提取相关的有下列说法与叶绿体中色素提取相关的有( (););与色素分离相关的有与色素分离相关的有( () )A.A.加入少许二氧化硅使研磨充分加入少许二氧化硅使研磨充分B.B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行提取用无水乙醇将叶绿体中的色素进行提取C.C.滤纸条的最上面的色素带呈橙黄色滤纸条的最上面的色素带呈橙黄色D.D.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快溶解度越高的色素随层析液在滤

36、纸上扩散越快E.E.滤液细线不能触及层析液滤液细线不能触及层析液F.F.过滤时漏斗中放一块单层的尼龙布过滤时漏斗中放一块单层的尼龙布G.G.用毛细吸管吸取少量滤液用毛细吸管吸取少量滤液, ,沿铅笔细线画出一条细线沿铅笔细线画出一条细线, ,待滤液待滤液干后干后, ,重复一两次重复一两次【解析】选【解析】选A A、B B、F;CF;C、D D、E E、G G。提取色素时。提取色素时, ,加入少量的二加入少量的二氧化硅是为了使研磨充分氧化硅是为了使研磨充分, ,提取较多的色素提取较多的色素; ;色素溶解于无水乙色素溶解于无水乙醇中醇中, ,可以用无水乙醇进行提取可以用无水乙醇进行提取; ;经过层析

37、后滤纸条上的色素带经过层析后滤纸条上的色素带分开分开, ,最上面的色素呈橙黄色最上面的色素呈橙黄色; ;溶解度高的色素层析时扩散速度溶解度高的色素层析时扩散速度最快最快; ;层析时滤液细线不能触及层析液层析时滤液细线不能触及层析液, ,防止色素溶解于层析液防止色素溶解于层析液中中; ;提取色素时用单层尼龙布进行过滤提取色素时用单层尼龙布进行过滤, ,得到含有色素的滤液得到含有色素的滤液; ;层析时要将滤液用毛细吸管画在滤纸条减去两角的一端。层析时要将滤液用毛细吸管画在滤纸条减去两角的一端。2.2.下列关于色素的提取与分离实验的有关叙述中下列关于色素的提取与分离实验的有关叙述中, ,错误的选项错

38、误的选项是是( () )A.A.加入加入CaCO3CaCO3是为了防止色素被破坏是为了防止色素被破坏B.B.加入加入SiO2SiO2有利于破坏叶肉细胞有利于破坏叶肉细胞C.C.加入无水乙醇的目的是溶解色素加入无水乙醇的目的是溶解色素D.D.滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离【解析】选【解析】选D D。CaCO3CaCO3是用来防止色素被破坏是用来防止色素被破坏;SiO2;SiO2是为了充分是为了充分研磨研磨; ;无水乙醇是用于提取色素的溶剂无水乙醇是用于提取色素的溶剂; ;色素的量合适才能使分色素的量合适才能使分离效果明显。离效果明显。3.3.如图为叶绿体结构示意图如图为叶绿体结构示意图, ,下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是( () )A.1A.1具有选择透过性具有选择透过性B.B.吸收光能的色素分布在吸收光能的色素分布在2 2上上C.C.与光合作用有关的酶只分布在与光合作用有关的酶只分布在3 3中中D.D.叶绿体具有双层膜叶绿体具有双层膜【解析】选【解析】选C C。叶绿体是由双层膜构成的。叶绿体是由双