幼儿园中班详细教案

1、幼儿园中班详细教案语言是人类的交际工具、思维武器。个体依靠语言接受教育得以成长;个体间借助语言交流思想、相互了解。下面小编为你精心整理了幼儿园中班语言教案，希望对你有所帮助。中班早期阅读小熊本杰明活动目标：1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。活动准备：多媒体课件PPT、背景音乐活动过程：一.认识小熊本杰明1、今天是小熊本杰明的什么日子?图片上你是怎么发现的?2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢?你有什么好主意(幼儿想办法)二.看看讲讲播放PPT第二幅第三幅1、为准备

2、生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事?(幼儿泛讲)2、过生日为什么要买气球呢?师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了，可是路上却发生了一件不可思议的事情播放PPT1)发生什么事了?2)小熊本杰明怎么会飞到天上去的?3)小熊本杰明怎么样了?他为什么很害怕呢?4)这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗?过渡：小熊本杰明会不会有危险呢?后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。三.阅读体验1、小熊本杰明遇到了谁?2、小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球?3、本杰明会对月亮姐姐说什么?(师幼表演)师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中稍微降落了一点点。4、小熊本杰明看到两颗小星星在干什么

3、?5、小熊本杰明会怎么做呢?(幼儿表演)6、看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做?(幼儿表演)过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了快乐，自己也获得了朋友的帮助，最终安全地回到了地面上。四.情境迁移教师讲述故事后半部发的情节1、小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢?2、生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得快乐起来?中班讲述活动教案小树与泥娃娃【设计意图】沙是大自然赠与孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙

4、对人类的影响，特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生，可能缺乏相关的经验，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。【活动目标】1.理解图意，大胆表达自己的想法。2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。【活动难点】完整讲述图意。【活动准备】1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。【活动过程】(一)用回忆引出故事1.(说说泥娃娃的朋友)2.师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗?泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什

5、么吗?3.幼儿讲述自己的想法。4.师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?5.幼儿说说自己的猜测。(二)自主阅读图片，理解图意。1.(幼儿观看相关图片。)师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!2.(交流自己的发现)师：这个故事里有什么?发生了什么事情?(三)幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。1.(观察，讲述第一幅图片)师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?(幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演)2.(观察，讲述第二幅图片)师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了?(幼儿回答后，师幼合作演一演。)3.(观察，讲述第三幅图片)师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想

6、一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。4.(观察，讲述第四幅图片)师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?(四)完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。1.教师与幼儿合作，完整讲述图意。2.师：怎样才能不让沙尘暴出现?3.幼儿讲述。4.教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的'机会。活动延伸：1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制*护小树的宣传牌。2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。【教学反思】社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了小树与泥娃娃这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美