古代诗文阅读第一章学案1必修一

1、教材文盲文复习学案学案1必修一劝学（节选）师说始得西山宴游记赤壁赋学案目标1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成 线，形成系统的知识体系。2.重点掌握：“而”的意义和用法，“所以”的意 思，通假字的辨识。3.背诵劝学（节选）师说赤壁赋全文。II基础整合1. 下列各组中，加点字的意思完全相同的一组是（）A.刻子之従日与其徒上高山B.孔子莎郑子1 巫医乐师百工之人C.其闻道也回先乎吾“固一世之雄也D.小学而大遵做飘乎如遗世独立答案c解析C项均为本来。 人。D项丢弃/遗弃。()A.B.C.D.答案B解析B项均为曾经。 子。A项同伙，一类人/随从。B项以为师/有技艺的是故弟子不必不纠

2、师 纵一苇之所如血未矩知酋山之怪待然后知吾向之未始游壬人无常师无贵无贱恋使之怨也 其声吗呜然A项赶得上/往。C项没有/无论。D项这样/的样A.学不可以己逢北亦尚可以口舌动也B.:辅耳肖轮“以为凡是州之山水有异态者a C游丁是乎始于是饮酒乐甚 D.不如猱臬之所宁也哀吾生之须臾 答案D解析D项均为片刻，形容时间短暂。A项同今天之“可以” /可以凭借。B项把制成/认为。C项从此/同今天之“于是”。2. 下列各组中，加点字的意思不相同的一组是（）A.金敵砺则刑“颓然就醉B.逝者如斯:斯天下之民至焉C.里有槁暴1虽一亳而臭取D.善收于物也:狐假虎威答案B解析B项这/那么，贝叽A项接近，到。C项即使。D项

3、凭借。3. 下列各项中，加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是()A. 君子博学而日参省乎己B. 用心一也C. 古之学者必有师D. 徘徊于斗牛之间答案D解析A项古义：广博地学习。今义：学问广博精深。B项古义：因为心思。 今义：集中注意力；多用心力。C项古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就 的人。()A. 今之众人B.凌万顷之茫然C.驾一叶之扁舟D.颓然就醉答案C解析A项古义：一般人。今义：大家；许多人。B项古义：浩荡渺远的样 子。今义：完全不知道的样子；失意的样子。D项古义：倒塌，指身子倾倒的样 子。今义：形容败兴的样子。4. 下列各组中，加点字的意思和用法相同的一组是A.不望武昌顺流而东

4、也B.君子博学而目参省乎己1不知日之入C.吾从而师之:孔子师却子D.其T圣人也亦远矣方其破荆州，下江陵答案C解析C项均为意动用法，以为师。A项向东，名词活用作状语/东进，名词活用为动词。B项每天，名词活用作状语/太阳，名词。D项均为名词活用为动词，意思不同，不及/攻下。A.故木受绳処直1于其身也，则耻师焉B.犹且从师而问禹 “风雨兴焉C.生予吾前浩浩乎如冯虚御风D.假舟楫番非吾所谓传其道解其感者也答案D解析D项均为“的人”。A项就/却。B项之/于之。C项在/词尾,的样子。5. 写出下列各组中加点字的意思和用法。 于f青，取之于蓝而青于蓝从；比，介词 于其身也，则耻师焉对于，介词 不拘于时，学于

5、余被；向，介词 亠寄蜉堀于天地在，介词 其r其曲中规第三人称代词，它的其为惑也终不解矣指示代词，那，那些其闻道也固先乎吾第三人称代词，他其皆出于此乎副词,表揣度，大概，恐怕其可怪也欤副词,表感叹.真是（一说表反问，难道）亠吾其还也副词，表婉商，还是6. 找出下面一组句子在句式上的共同特点。何为其然也而今安在哉而乂何羡乎何以知之大王来何操沛公安在答案均为宾语前置，条件是疑问代词作宾语。7. 翻译下列句子。（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过 矣。译文：所以木头用墨绳量过就直，刀剑在磨刀石上磨过就锋利，君子广博地 学习并且每天检验反省自己，就会智慧明达而且行为没有过

6、失了。（要点：就；博 学；“参省乎己”，介宾短语后置；而）（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黃泉，用心一也。译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿、强健的筋骨，（却）向上可以吃尘土，向 下可以饮地下的泉水，这是因为它心思专一。（要点：“爪牙之利，筋骨之强”， 定语后置；“上” “下”活用为状语；“用心”古今异义词）（3）于其身也，则耻师焉，惑矣！译文：对于他自己，却以从师学习为耻，真糊涂呀！（要点：身，则，耻）（4）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。译文：（我）认为凡是这一州山水有不同常态的，我全都乍有（游览遍了），却 不曾知道西山的奇特卓立。（要点：凡是，山水有异态者

7、，未始）（5）客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长 也。译文：朋友也知道那江水与月亮吗？不断流逝的，就像这江水，却始终不曾 流逝；时圆时缺的，就像那月亮，却终究没有增减。(要点：而，卒，大意对)8. 在横线处填入所缺的字。 虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。 吾尝跋而望矣，不如登高之ft?见也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。 师者，所以传道受业解惑也。彼童子之师，授之书而习其句读者。 位卑则足羞，官盛则近谀。 巫医乐师百工之人，君子不齿。 浩浩乎如冯虚御风。 舶胪千里，旌旗蔽空，舰酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 寄蜉唠于天地，渺沧海之一粟。 取之无禁

8、，用之不竭。(-)“而”字用法辨析1. 请说出下列句中“而”字的用法。 吾尝跋而望矣 吾从而师之 则群聚而笑之 顺流而东也 耳得之而为声到则披草而坐穷山之高而止箕踞而遨答案 承接：。修饰：。漫戢!“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动 词或动词短语。如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词（或 动词短语）与后一动词（或动词短语）有先后、相连关系。如“卧而梦”,“梦”是“卧”的结果。而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式，或描述其情态。如“客喜而笑”,“而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨析。表

9、承接关系的，两个动词（动词短语）间可加“然后” “就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词（动词短语）间可加“地” “着”等词，意思不变。2. 下列各组句子中，“而”字的意义和用法是否相同？望石再拜也去“毕礼而归之（2016年浙江卷第17题D项）答案相同解析 均为连词，表顺承关系。朋友钦呦乐之秦以城求整而赵不许（2015年四川卷第9题D项）答案不同解析 钦而乐之”中的而”是连词，表递进；秦不许”中的“而”是连词，表转折。（二）所以”的理解3. 解释下列句中的“所以”。师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣 吾所以为此者，以先 国家之急而后私仇也 所以游H骋怀，足以极视听之娱 所以兴怀，其致一也 吾知所以距子矣，吾不言（墨子公输）先王之所以为法者，人也（吕 氏春秋察今