唐诗三首导学案

1、唐诗三首学案教学U标：1了解相关文学常识；2. 整体感受诗歌意境,领会诗歌主旨3. 鉴赏诗歌语言及表达技巧，培养审美能力和探究能力教学重点:领会诗歌主旨，背诵诗歌教学课时:2课时蜀道难预习案1、回顾作者，了解背景。李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度 过,25岁时，出三峡,泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天 宝九年（742年），李口奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为,但理想很快破 灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还，因而 思想上便山入世转为出世,于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥,最后客死

2、安徽当涂。蜀道难是乐府相和歌辞？瑟调曲旧题。据乐府解题云：“蜀道 难备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健 奔放的笔调,运用夸张形容的手法，描绘了山秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写 了蜀道的艰难，乂写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出 的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。朗读诗歌2、给下列加点字注音：噫吁喊()鱼凫()秦塞()石栈()猿猱()扪参()抚膺()蟻()岩喧陋()飞湍()碌()崖崔嵬()吮0血咨嗟03、解释下列句子中加点的词语(1) 危()乎高哉(2) 蜀道之难，难于()上青天(3) 开国何()茫然(4)

3、 西当()太口有鸟道，可以横绝()峨眉颠(5) 黃鹤六飞尚()不得过(6) 但()见悲鸟号古木，雄飞雌从()绕林间(7) 连峰去()天不盈()尺(8) 夫当()关，万夫莫开。(9) 所守或()匪亲4、仔细阅读诗歌并结合注释初知文意探究案1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗出现了三次,请找出出现的位置并分析其 作用。2、蜀道难这首诗诗人运用哪些手法来表现“蜀道之难”的。3、如何理解这首诗的主旨？4、熟读并尝试背诵蜀道难拓展案李白送友人入蜀见说蚕从路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。李口登太口峰西上太口峰，夕阳穷登攀。太口与我语,为我开天关。愿乘冷

4、风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去,何时复更还？李口剑阁赋咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松 风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁,汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来?望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注， 悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而 相忆。登高锦瑟预习案1、作者简介 杜甫（公元712-770年），字子美，自号少陵野老。我国古代伟大的现实主义 诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃 宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑登高这首诗作于唐代

5、宗大历二年 （767年）秋,诗人重阳节之日在夔州登高远眺。当时，安史之乱已经结束四年了，但 地方军阀们乂乘隙而起，相互争夺地盘,造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗 人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难, 也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李口、高适、严武的相继辞世。 为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使 他增添了新的悲哀。诗题一作九日登高。古代农历九月九日（秋天的重阳节）有登高习俗。 李商隐（约813约858）,字义山，号玉溪（谿）生，乂号樊南生，汉族，原籍怀 州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑

6、州荥阳市），唐代诗人，是晚唐最出色的 诗人之一。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭 筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秋丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵 惭恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西 昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。清乾隆 五十四年怀庆府志记载，李商隐死后葬于祖籍怀州雍丿占(今沁阳山王庄镇)之东原的清化北山下。很多人称李商隐为情种,这和他丰富曲折的感惜经历密切相关。李商隐二十三 岁那年，(公元835年)便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随 公主入道的女子宋华

7、阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。 两个多月后,这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂 的欢娱，无望的恋悄，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛，于是，他写下了系列无 题诗，怀念那段美好的时光。李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。公元838年正月 初五,两人举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨寄北，仍然 为现代人称道。公元851年，李妻早逝,李商隐写了一些诗怀念她。逢着美景良辰， 则怀念当时欢爱，而无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，自此以后，李商隐每 逢七夕必有一诗。李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤

8、，潦倒终身,他一生乂为惜 所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸，诗歌幸。这首诗 就是诗人46岁罢盐铁推官后，回郑州闲居时所作，不久病故。2、给下列加点字注音。渚.清()霜鬓.()潦.倒()锦瑟.0弦.柱()惘.然0 3、诵读两首诗，结合注释疏 通文意。探究案1、登高前两联中选取了哪些意象?这些意象具有怎样的特点？2、登高后两联中，有哪些字眼可以体现作者的感悄?试作具体分析。3、“片言可以明白意”“外形凝炼，而内蕴深永”都是说诗歌语言含蓄蕴藉 的特点。宋代的罗大经指出登高万里悲秋常作客，百年多病独登台” 14字含 有八层意思，你能读出儿层意思来?试作具体分析。4、锦瑟颔联

9、和颈联用到了哪些典故?这些典故的用意是什么？5、揣摩锦瑟各联所传达的情绪，结合自己的理解，加以简要描述：6、怎样理解锦瑟一诗的主旨和惜感？7、背诵登高和锦瑟两首诗。拓展案在唐诗三白首中，李商隐的诗作有22首被收录，位列笫四。其诗构思新奇, 风格橄丽，文学价值较高,尤其是一些爱情诗写得缠绵怖恻，为人传诵。但有些作品 过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”（每个人都知道 李商隐的诗句好,可惜他写的诗句太过隐晦、难懂,恨只恨没有人来作出正确的解释） 之誚。.对恋人：无题昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官

10、去，走马兰台类转蓬。无题相见时难别亦难，东风无力白花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 代赠二首（其一）楼上黃昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。二. 对妻子：端居远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时O三. 对朋友：宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。四. 对人生百态：花下醉寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。贾生宣室求贤

11、访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。登乐游原向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好，只是近黃昏。唐诗三首答案2、噫吁噬(yixuxl)鱼凫(fu)秦塞(sai)石栈(zhdn)猿猱(nao)扪参(m6nshen)历井抚膺(ylng)噸(chdn)岩喧胚(hul)E 湍(tuan)碌(ping)崖崔嵬(w6i)吮血(shDn)咨嗟(zi jie)3、解释下列句中加点的词语危:高于：比何:多么当:挡;绝:越过尚：尚且但：只；从:跟随去:距离;盈:满、足当:挡或:倘若1、“蜀道之难,难于上青天”既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化 的标志。它在第一段出现,像晴天霹雳震撼人心，开

12、启出一篇“奇之乂奇”的文字； 在第二段出现，承前启后:承前面的畏途噸岩不可攀”，引发后面的其险也如 此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。从形式上看, 每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。2、神话传说：以“六龙回日”的传说极言山势高危。衬托：以“回川”之 险正面衬托山势高危。以黃鹤不得飞度和猿猱愁于攀援之情形来反衬人行走难上加 难。夸张:黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援、扪参历井等处运用了夸张的修辞，使蜀 道的雄奇险峻得到了充分地体现。虚实结合:黃鹤不得飞度、猿猱愁于攀援，作者 先用虚写的手法来表现蜀道的难行，接着用实写的手法具体表现了青

13、泥岭的难行，以“白步九折萦岩峦”的危险来表现人行走其上的艰难情状和畏惧心理。蜀道 难是李白的成名作。现存资料表明，李白没有由秦入蜀的经历，他二十四岁离开蜀 地，“仗剑去国，辞亲远游”，沿长江东下，就再也没有去过。可见蜀道难纯系想 象之辞。想象之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美,是本诗主要的 艺术特色。3、诗以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽 的山川，既写了蜀道的艰难，乂写了人生旅程的艰难。表达对蜀中军阀割据作乱和友 人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。全诗气势磅礴，风 格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了

14、李白浪漫主义的创 作特点。4、劝阻友人入蜀;对友人的关切呵护;感叹仕途艰难;对国家前途的担忧。1、登高所见的秋景:风、天、猿、渚、沙、鸟、落木和长江。都是秋天的典 型景物。迅疾的秋风，高远的天空，哀鸣的猿啼，孤零冷落的小岛，水落而出的口沙， 低飞盘旋的水鸟，茫无边际、萧萧而下的木叶，奔流不息、滚滚而来的江水。诗人寓 情于景，萧索惨淡的画面及哀猿的啼声映照岀诗人内心的凄凉、悲苦。2、万、常、多、独、恨、停万:写出了离国别家，漂泊路途之远。常:写出了流浪他乡时间之久。多：写出了疾病缠身，当时杜甫身患肺结核、疟疾和风湿病等多种疾病，“右臂 偏枯耳半聋” 一只手已经无法动弹了。独:感叹独自登台，无亲无

15、友，孤苦伶仃。恨:时世艰难，而自己命途多舛，两鬓苍苍，功业无成。停：穷困潦倒，没酒可喝,郁积在胸中的愁闷无法得到宣泄。3、答案:万里，地之远也;秋，时之惨也;作客,羁旅也;常作客，久旅也；百年，暮 齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也;独登台，无亲朋也。离乡万里之悲，身处暮年之悲,客居异乡之悲，体弱多病之悲,常年漂泊之悲，肃 杀秋景之悲,孤苦无依之悲，高迥凄凉之悲。4、【明确】品典一:庄周梦蝶用了庄子的一则寓言典故,说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒,庄周仍 在，不知蝴蝶何往。诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时沉迷的美好的情境。品典二:望帝啼鹃传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐,不幸国亡身死，死后魂化

16、为杜鹃,啼声哀 怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念。品典三:沧海月明珠有泪传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静,蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华， 始极光莹；乂有南海鮫人泣泪，颗颗成珠的故事。诗人借此把月珠泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅惘情 怀，既有对其高旷浩净的爱赏，又有凄寒孤寂的感伤。品典四：暖玉生烟蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉上腾，远察如发,近观却 无。诗人借此具有极高美学意味的理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅 恨。与典三所涵一致。5、第一联以“锦瑟”起兴，思忆青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪 涌上心头；第二联，表现出对过去美好事物或悄感的怀恋，以及惆怅、迷惘之惜；第三联，写才美不外现,或美好事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情;最后一联，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不其分明，流露 出无可奈何的情怀。6、怎样理解锦瑟一诗的主旨和悄感？近人梁启超曾说：“义山的锦瑟碧城圣女词等诗，讲的什么事，我 理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起 来令我精神上得一种新鲜的愉