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文档简介

1、渔童语文教案教学目标：1、用正确的善恶观评价故事中的人物，热爱民间文学。2、学习浏览课文，默读课文有一定速度，熟悉课文故事情节，创造性复述、续编故事。教学重点难点学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文，边读边想，创造性地复述、续编故事教学准备：动画片教学过程一、情趣导入：让我们走进民间文学，认识一个小渔童，想知道关于这个小渔童的故事吗？让我们一起读课文二、学习浏览课文1、浏览课文，说说故事中有哪些人物。2、浏览课文，说说故事的梗概3、浏览课文，说说你对哪部分比较感兴趣。在你感兴趣的部分做出标记。三、默读理解1、默读，把自己印象最深的部分标记出来，在空白片写上自己的感受。这咱感受可以是自己

2、的心情，也可以是内心活动，可以是对故事人物的品头论足，可以是对课文用词造句的推敲玩味。2、复述创造性的讲述课文，有声有色，对故事中的人物有强烈爱憎。可先在小组内进行复述然后在班内进行复述，让同学们说说复述的'方法，讲讲自己复述的好的经验。3、续说进行合理的想像，把故事继续想象下去，想象要丰富且合理，有现实依据，有自己的独到想法。要符合故事中人物的特点，要符合原故事的背景，符合故事的体裁特点。四、积累内化11、自选词语简单说说自己选择的理由3、分号的用法“读一读文中带有分号的句子，能不能用逗号或句号来代替。体会分号与逗号句号在用法的区别。4、如果让你对故事中的人物各说一句话：你会说：我会对老渔翁说：我会对渔者说：我会对洋毛子说：我会对县官说：5、迁移练习：

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