小学三年科学《光与影》教学设计

1、小学三年级科学第五单元光与影教学设计  教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元光和影教学目标：科学探究：1、通过形似的手影游戏，启发儿童的联想思维。2、引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。情感态度与价值观：1、通过影子游戏激发学生探究影子秘密的兴趣。2、通过介绍有关皮影戏培养学生的民族自豪感。3、培养学生认真细致的观察习惯和态度。科学知识：知道什么是光源；了解影子产生的条件。教学重点难点：设计对比实验探究影子的产生教学准备：分组实验材料：A组：手电筒、小鼓槌、白纸；B组：手电筒、魔方、白纸；C组：手电筒、杯子、白纸教师演示材料：教学课件、手影

2、戏视频、透明胶片、教学过程：观赏导入 认识光源实验验证 生活中的光与影 拓展总结一、教学引入1、手影戏观赏、介绍师：今天雷老师给大家带来了一段非常精彩的表演，想不想看啊？    请大家欣赏节目手影表演播放视频有趣的手影表演师：节目好看吗？剧中生动的动物和头像是我们看到的什么？（影子）对，那是手的影子，今天我们就学习与影子有关的知识。师板书：影师：请同学们大胆猜想一下影子是怎么形成的？影子的形成与什么有关系呢？生：光和物体师：影子到底是怎样形成的?真的与光和物体有关吗？让我们带着这些问题，一起走进光与影的世界吧！板书课题：光与影(齐读两次)二、认识光源，奠

3、定基础1、师：光是从哪里来的呢？（生答）课件出示图片(电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫、蜡烛)，它们会发光吗？师：哪些会自己发光？(太阳、萤火虫、电灯、火柴、蜡烛) 哪些不会自己发光？（镜子、月亮）2、揭示并课件出示：科学家把能自己发光的物体或者在一定条件下能自己发光的物体叫做光源。（齐读两次）师举例说明。三、影子实验，探究影子产生条件过渡：那么有了光源是不是就一定能产生影子呢？（不能）还需要什么条件？（物体、等）师：这只是我们的猜测，科学是讲究事实的，需要用实验来证明。1、下面我们就来做影子的实验，我给大家准备了这些材料（出示实验材料，师逐一展示)师：在拿出材料之前请同学们先小

4、组交流：1、怎样做这个实验才会有影子？2、谁负责干什么？（让生交流2分钟左右，指名回答）2、师：为了更好的完成实验，我有几点提示，请同学们一起读读：课件出示温馨提示：、小组合作完成实验，注意轻拿轻放实验材料。、边想边做。、仔细观察。、听老师的口令停止活动。3、师：现在请每小组拿出实验材料，开始实验！（关掉灯，学生实验时老师巡视指导，基本上每组都有收获时教师打开教室灯光，口令停止。）4、在刚才的实验中，哪些小组看到了影子啊？（请A、B、C 3组学生演示并描述）有没有没看到影子的？（、学生说到自己小组有看到影子时，教师引导学生说出怎样做的实验，用什么照到什么上面，在哪里看到了影子。、如果有小组汇报

5、没有看到影子，老师要让学生说说怎么做的实验，让其他学生分析一下为什么不能看到影子，是不是缺少什么。、指出实验中可能有的小组用白纸做背景墙，有的也可能用地板、墙面等做背景墙。最后指导学生明白要有光源、物体和背景墙才能产生影子。）5、质疑请一组同学上台演示影子形成的实验并描述：用什么照到什么上面，在哪里看到了影子。（把光源的光，照在物体上，在背景墙上看到了影子）师：观察影子有什么特点？为什么是黑色而不是有颜色的？（因为。，有光照在物体上，我们才可以看见物体的颜色和图案，光被物体挡住了，我们什么也看不见，所以只看到黑黑的影子！影子是由于物体挡住光线所致。）6、（师拿出透明的胶片）透明的物体在这种条件

6、下也能产生影子吗？（？）演示：透明的胶片能遮光吗？（不能）所以就没有影子（注意实验时胶片离光源要近些），从而我们知道了，要产生影子，物体必须是能挡光的物体。师:由此我们发现影子的产生必须有：光源 挡光物体背景墙（板书）7、师：如果去掉其中的某一个条件，还会有影子吗？（学生猜测，教师演示得出：要形成影子，必需有光源、遮光物体、背景墙这三个条件，缺一不可。）师：我们能用一句话来说说影子是怎么形成的吗？（光源发出的光被挡光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子）8、这就是影子产生的条件（板书），请同学们大声地、自豪地齐读我们的发现。9、学生手影表演师：通过刚才的实验我们知道了影子是怎么形成的，现在我们也

7、来玩一玩影子游戏好不好？还可以加上有趣的配音哦！（课件出示屏幕）师示范、学生一人表演、小组情景剧表演，师评价鼓励 ，精彩动物手影模仿学习（课件出示）四、寻找生活中影子及运用师：关于光与影的知识在生活中的运用是非常广泛的。比如古代钟表就是利用太阳光照射下竹竿影子的长短和方位变化特点而制作出来的（课件出示图片：古代钟表）；还有被称作“土电影”的中国民间传统艺术“皮影戏”也是利用光与影的特点制作的（课件：皮影戏简介及爸爸去哪儿皮影戏欣赏）；还有在摄影方面人们利用光与影出现了许多美轮美奂的美景，请大家欣赏（课件出示：）维多利亚夜景图   这是美丽的维多利亚港口，因为五彩的灯光而变得绚烂多彩；    北京世纪坛夜景图     这是北京的中华世纪坛，因为灯光的照耀而显得金碧辉煌；重庆的夜景图        这是重庆的夜晚，让我们感受星河一般的美景；本地夜景图猜一猜：这是哪里的夜景呢？（课件出示：龙山世纪广场夜景图）师相机渗透热爱家乡的教育。五、拓展总结1、刚才我们欣赏了光与影产生的美景，现在我们一起来回顾一下，通过这节课的学习你有什么收获？你还有什么问题呢？2、说得真好，其实