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文档简介

1、小数加减混合运算教学设计教学内容：小学数学第8册第100页例3教学目标：1在学习整数加减混合运算的基础上进一步学习小数的加减混合运算。2让学生体会小数的加减混合运算因解决问题的需要而产生的3让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。教学重点：运用小数混合运算，解决实际问题。教学难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力教具准备：课件教学过程： 一、复习： 1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 2、先

2、说说下面各题的运算顺序,再计算. 625-418+146 965-(581-326) 3、引题解题，板书课题 把上题：625-418+146加上小数点变成：62.5-41.8+14.6引出课题。 二、新课: （一） 创设情境1 同学们，你喜欢看自行车越野比赛吗？今天呀，老师就和同学们一起观看自行车越野比赛好不好？2 展示自行车越野比赛开幕场景3 比赛之前我们来看一段越野资料(课件出示)师：你能看懂这张表吗？把你了解的信息说给同桌听一听。师：你们真聪明，说得真好，那我们就一起来看比赛吧 今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？ 学生自己读题意，再用自己的话表述出来。

3、同桌互说、指生说。（二）合作思考，交流想法 自主解答，然后小组交流。 要求：（1）先确定有几种方法可以解决问题。（2）分工合作，用不同的方法解决。 汇报。 （1）483.4(39.5+98.8) （2）165+80.7+99.4 = 483.4138.3 = 245.7+99.4 = 345.1(千米) = 345.1（千米） （3）483.439.598.8 = 443.998.8 = 345.1（千米）观察这三个算式，你有什么发现？师生共同总结三、巩固练习1、练一.练: 先说出运算顺序,再计算.19.92+14.4-9.92 85.7-(15.3-4.8) 40-(2.75+0.86) 32.5-(5.07+6.13)+8.252、解决问题：（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？（p101第3题）（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？（3）数学问题大挑战：下面是小明去超市买东西的一张购物小票，你能帮售货员阿姨算算应收多少钱吗?需要找给小明多少钱呢?四、总结：今天我们有什么收获？五、板书设计： 小数加减混合运算（1）483.4(39.5+98.8) （2）165+80.7+99.4= 483.4138.3 = 245.7+99.4= 345.1(千米) = 345.1（千米）（3

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