深沟球轴承毕业设计

1、芜湖职业技术学院毕业设计专 班 级：姓 名：学 号：指导老师：2012年11月18日I目录题目：基于UGNX深沟球轴承的参数化建模 . III第一章 . 41.1 设计背景. 41.2 项目分析. 41.3 项目实施. 5第二章 . 52.1 创建深沟球轴承的模板文件. 5(1)新建一个zhoucheng.prt，启动建模环境 . 5(2)建立基准坐标系 . 5（3）使用“表达式”功能定义设计变量. 6（4）保持架的建模. 6（5）内圈外圈建模. 15（6）滚珠建模. 17（7）完成装配. 18（8）创建边倒圆. 19第三章 . 213.1验证零件. 21 总结 . 22 参考文献 . 23I

2、I题目：基于UGNX深沟球轴承的参数化建模摘要：UGNX是当今世界上最先进和高度集成的CAD/CAM/CAE高端软件之一，它的功能覆盖了从设计到产品生产的全过程，并广泛应用于机械、汽车、航空航天、家电、电子以及化工各个行业的产品设计和制造等领域。参数化建模技术是UGNX软件的精华，是CAD技术的发展方向之一。对于优秀的设计 人员来说，熟练掌握参数化设计技术是必须的。因此，读者在学习本章的过程中应注意领悟 参数化技术的思想，应渗透UGNX是如何通过草图、特征、定位及表达式等手段实现参数 化建模的目的，实现部件的全相关设计和关键变量的参数化设计。通过拉伸弹簧参数化建模我们会更深入的了解UGNX的应

3、用，在设计中对零件结构设计进行优化，使设计更具灵活性，提高工作效率。关键词：UGNX；参数化建模；结构设计；优化。III第一章1.1 设计背景工业钻孔机的曲轴需要使用一组深沟球轴承，其图纸如图1-1所示。轴承各尺寸的关系如表1-1所示。完成的零件需要以下要求：通过修改轴承的几个变量（da、内径b、宽度b以及圆角半径r），能够实现轴承的快速更新，并且滚珠的数量为取大于等于“滚珠中心圆的周长”除以“1.5倍的滚珠直径”的最小整数。1.2项目分析由表1.1可以确知轴承的自由变化参数为da、d、b、r ，其他参数都可以由这几个参数来表达。因此，我们可以利用NX的表达式功能来创建和管理这些设计参数。另外

4、滚珠的数量可以用NX内部函数“ceiling（）”来实现。表1-2按照1.3 项目实施根据前面的分析，本项目的实施过程如下：（1） 利用NX的表达式功能定义表1-2所列的设计变量。（2） 利用表达式定义草图和特征尺寸，完成零件的建模。 （3） 修改设计变量，验证零件准确性。第二章2.1 创建深沟球轴承的模板文件(1)新建一个zc3.prt，启动建模环境(2)建立基准坐标系选择【插入】【基准/点】【基准坐标系】，弹出选择Absolute CSYS图标 ，创建原点的基准坐标系。说明：基准坐标系的建立是为了以后的特征建立有统一可参考的对象。（如下图2-1）图2-1（3）使用“表达式”功能定义设计变量

5、 启动表达式对话框：选择菜单命令“【工具】【表达式】”。创建一个设计变量：设置表达式的“量纲”为“长度”，单位为“mm”输入表达式的“ 创建一个设计变量：设置表达式的“量纲”为“长度”，单位为“mm”输入表达式的“名称”为“da”输入表达式的“公式”为“28”接受表达式。按照 按照步骤的方法继续创建其他表达式，结果如图2-2所示。表达式输完之后确定对话框。注意：表达滚珠特征的圆周阵列数量的变量“n”的量纲为“恒定的”，没有“单位”图2-2（4）保持架的建模 点击【草图】在yc-zc平面上画出三个圆大小分别为d1、d2、d3并约束到原点图2-3 画出大小为d4的圆约束在如图2-4的位置。图2-4

6、 点击【快速修剪】把多余的线条剪掉，剩余线条如图2-5所示图2-5 点击【完成草图】， 点击【拉伸】如图2-6、2-7，拉伸厚度为0.2图2-6图2-7 回到草图模块，画d4/2的半圆，约束到图2-8的位置。完成草图。【回转】选中半圆再选取半圆的直线为旋转轴线，旋转180度，【确定】，创建半球片体，点击【拉伸】，选择半球片体，向外拉伸厚度为0.2，点击【确定】如图2-8、2-9、2-10、2-11所示.。最后把所得到的实体求和。图2-12所示。图2-8图2-9图2-10图2-11图2-12 回到草图页面画两个圆大小为d1+1、d2-1约束到远点位置。图2-14所示。图2-14 【完成草图】 拉

7、伸第步所画的圆，偏置值为0，图2-15所示。【修剪体】以拉伸的片体为刀具修剪目标体如图2-16,、2-17。图2-15图2-16图2-17 把片体移到图层81层。草图的线条移到41层。 选择【实例特征】，【镜像体】把已经画好的半个保持架景象成一副保持架。如图2-18、2-19所示。图2-18图2-19（5）内圈外圈建模 草图xc-yc平面内画草图如图2-20所示。【完成草图】图2-20 【回转】选中草图所建立的线条，绕轴线旋转360度，图2-21、2-22 15图2-21图2-22（6）滚珠建模利用图2-23中的半圆选择【回转】，选择半圆曲线和直线段，绕直线段回转，得到滚珠实体。见图2-24，

8、图2-25图2-23图2-24图2-25（7）完成装配把之前建好的保持架、内圈和外圈拿出来，完成装配。如图2-26、2-27、2-28所示。图2-26图2-27图2-288）创建边倒圆创建边倒圆：以半径为“r”对轴承的四条边缘进行圆角处理。图 2-28、2-29所示（图2-28图2-29第三章3.1验证零件（1）打开表达式对话框，修改参数“da=42,d=20.b=12,r=0.6”点击确定得到另一个型号的轴承。图3-1、3-所示。图3-1图3-2总结毕业设计是对我们大学期间所学专业课程进行的综合应用。通过毕业设计，可以培养我们的创新意识和综合处理问题的能力。 在整个毕业设计过程中，我集中了大

9、量时间认真地去做毕业设计，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并按照老师的要求认真完成每个阶段的任务。在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性工作汇报，林宗良老师对我们现阶段完成的工作给予指导意见，并提出下一阶段的工作要求，而且认真按照老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的时间内顺利完成并提交了毕业设计电子档。在设计中遇到疑难问题时及时向导师询问，通过导师悉心的指导，不仅使我的设计顺利有序的进行，而且对我思维的拓展有巨大的帮助，使我真正明白了做任何事情都要保持一种严肃认真的态度。 在设计过程中，遇到了不少因为专业知识掌握不够而难以理解的深层次问题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，互相帮助解决问