3.1细胞的基本结构和功能（第1课时） 教案 北师大版七年级上册生物_第1页
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文档简介

1、3.1细胞的基本结构和功能（第1课时）编辑者：Adriana课题名称3.1 细胞的基本结构和功能（第1课时）教学目标知道单细胞生物和多细胞生物，并能举例说明知道并能说出显微镜的各部分组成和作用能规范、正确的使用显微镜观察标本教学重点难点重点：显微镜的各部分组成和作用、使用显微镜的步骤教学用具多媒体、图片演示教 学 过 程教学步骤教师活动学生活动教学意图回顾和直接导入回顾：展示一张室内装修的图片1、 图中哪些是生物？2、 生物的共同特征是？过渡：为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。想要探索生命的奥秘，就要先认识和了解细

2、胞花、植物、空气中微生物等新陈代谢、繁殖、生长、应激性等引起学生的学习兴趣单细胞生物和 多细胞生物显微镜分类结构及功能使用原理显微镜的操作步骤课堂小结【单细胞生物和多细胞生物】1、概念单细胞生物：身体由一个细胞构成的生物多细胞生物：身体由多个细胞构成，如人、狮子、猫让学生自由举例2、介绍：常见的几种单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫方法：用幽默的方法介绍3、小结：单细胞生物：细菌：硝化细菌、大肠杆菌真菌：酵母菌、青霉、曲霉原生生物：眼虫、变形虫、草履虫藻类：蓝藻、衣藻练习：练习册（第9页知识点一填完整）【二、显微镜】1、分类：光学显微镜、电子显微镜光学显微镜：利用光线照明为光源 ，

3、使微小物体放大影像的仪器2.结构及功能：1）自主学习: 2-3分钟阅读课本第33页找出对应结构的名称2)自主学习：2-3分钟再次阅读课本找出各结构的功能3、使用显微镜的原理1）引导：利用物理知识人们看到物体，实际上是物体反射光，使反射的光进入眼睛提问：那我们通过显微镜看到物象的过程中，光线如何通过显微镜进入我们的眼睛，光经过哪些显微镜结构？光反光镜通光孔物镜目镜眼睛2）放大作用：在光的路径中，经过物镜和目镜，实现了两次放大，放大倍数为：目镜X物镜3）思考：在观察过程中，是先将物体移到视野中还是先将视野放大？为什么4、使用步骤1）自主学习：3分钟了解使用显微镜看标本的步骤阅读课本将练闯考：第9页

4、知识点三（4）步骤补充完整。2）简单、清晰的介绍操作过程和注意事项小结：取镜和安放对光放置标本和调焦观察收放重点详细的介绍对光和调焦和观察观察时：两眼的状态？，右手的状态？对光成功的现象是？并说出对光的三转分别是？调焦中，镜筒先升还是先降？镜筒下降过程中，要注意什么？让镜筒上升，螺旋是逆时针旋转还是顺时针旋转？3）口诀：一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。大部分的学生只能举出多细胞生物的例子，对单细胞生物不了解学生做笔记做笔记做练习根据课本的内容，能辨认出PPT上显微镜的结构和功能在课本上做标记思考：先移动，再放大因为放大后，看的视野变小，不容易找到物体听课，回答老师讲解中提到的问题做笔记勾起学生的求知

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