关爱残疾儿童工作计划

1、For pers onal use only in study and research; not for commercialuse关爱残疾孩子工作计划残疾孩子同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多 或少留下了一些创伤，但学校这个大家庭应该给予他们更多的温暖， 在某些方面甚至更应该有一些特殊的待遇， 以弥补他们先天的不足和 心灵的抚慰。为此，特制订了切实可行的个别工作计划。一、活动目标：对残疾孩子的性格、兴趣、学习等各个方面的实际情况进行了解、分析孩子优点，找到孩子在学习上不足的地方，有针对的对孩子进行 辅导。二、活动措施：在学习上优先辅导。班级要从学习方面对残疾孩子逐一进行分 类

2、、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析同学的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如 在数学学习辅导上，可以借助直观，使智力残疾孩子掌握计算的有关 概念、法则和定律。计算能力既是学好数学的基础，也是将来智力残 疾孩子适应社会的必不可少的能力。但是智力残疾孩子由于抽象概括 能力差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难 以形成，运用也不灵活，因此提高他们的计算能力要从加强概念、法 则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算能力。三、预计成效：希望孩子能够认识到学习的重要性， 了解到学习的有趣之处，并 在学习上取得一定的进步。关爱残疾孩子工作计划

3、残疾人是人民群众的组成部分，残疾人又是一个特殊的弱势群 体，他们的人权理应受到尊重与保障，采取特殊的措施，保障广大残 疾儿童少年平等地享有教育的权利，与全体公民共享人类文明进步成 果，是各级政府和全社会义不容辞的责任。现制定残疾儿童就学帮扶工作计划。一、活动目标：加强孩子与父母之间的联系，让孩子能够感受到父母的爱。二、活动措施：与家长取得联系，定期做好家访，及时了解学习和思想状况，努 力形成学校、家庭教育的合力，做好家庭学校的密切配合。正值母亲节之际，让残疾儿童与其家长视频通话，让孩子家长了 解一下孩子在校的学习情况及生活情况，正好赶在期中考试成绩刚出 来，孩子可以给家长汇报一下期中考试成绩，

4、最后让孩子祝家长母亲 节快乐，从而使家长与孩子之间的感情升温。三、预计成效：加强父母与孩子之间的联系，让父母了解孩子在校情况，同时认 识到父母对自己学习的重视程度，让孩子在校可以积极认真的学习关爱残疾孩子工作计划为推进残疾人教育的发展，使贫困家庭的残疾儿童不因贫失学， 也不因失学而使家庭更加贫困，让贫困残疾儿童都有平等接受教育的 机会，促进残疾人综合素质和生活质量的提高，增强他们参与社会生 活的能力，现制定残疾儿童就学帮扶工作计划。一、活动目标：让贫困残疾儿童都有平等接受教育的机会， 促进残疾人综合素质 和生活质量的提高，让孩子意识到学校及老师对他们的关爱， 同时增 强他们参与社会生活的能力。

5、二、活动计划：生活上优先照顾。教师对残疾孩子要多看一眼，多问一声，多帮 一把，使同学开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体 发育。残疾孩子患病时，要及时诊治，悉心照料。六一儿童节之际，为关爱我校不能参加活动的残疾儿童， 让他们 同样能感受到儿童节的快乐，特联系美术教师，在艺术节展会结束之 后，让残疾儿童独立参观美术室，并选取自己喜欢的艺术作品，同时, 再赠送孩子一些文具用品。三、预计成效：让不能参加艺术节、运动会的残疾儿童同样能感受到儿童节的快 乐，感受到学校、老师对他们的关爱老府小学2016.10关爱残疾孩子工作计划 残疾儿童是一个特殊的群体， 他们的成长道路上充满了艰难和困 苦，

6、他们在发展的道路上付出了艰辛的努力， 需要社会和学校的共同 关怀和支持，因此让我们献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回 归主流，走向社会，为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高 目标而努力奋斗！现制定以下计划：一、活动目标 希望通过此次活动，让我们携起手来，走进残疾人，关注他们、 关心他们、关爱他们，并以此丰富残疾儿童课余生活。二、活动措施 古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子， 以德育人。 身心健康、 四肢健全的我们可能体会不了有身体缺陷的人 群的痛苦。因此，特推出“大手牵小手，一起来游戏”的活动，不但 在学习上关心他们，更要在课余生活中让他们与其他孩子走在一起。为

7、了让残疾儿童和其他人一样体会运动健身的快乐， 特别在课余 时间对残疾儿童进行体育活动培训， 由于大多数孩子喜欢足球， 特别 针对绕障碍带球跑进行指导和尝试， 同时为调动孩子的积极性， 组织 了“跨步喊”等游戏类节目。三、预计成效 通过此次活动，希望同学们能有所感触，能怀着一颗感恩的心面 对生活。同时也希望同学们平时能够多参与集体活动， 更有助于他们 保持积极、乐观的心态。关爱残疾孩子工作计划“残疾人”，一种称呼的变更，一下子把“他们”从“我们”的 行列排出去，总觉得他们是特殊的群体，我们理应给予更多的关注。 其实，这种关注很多时候他们未必真的需要， 在他们内心深处更渴望 一种真正的老府小学20

8、16.11平等。 关怀他们，不是可怜！我们必须与他们平等的对话， 而不是一种俯视的态势。一、活动目标 由于自身的缺陷以及周围异样的眼神，使得他们对这个世界以及 社会上的人充满了恐惧，所以，他们将自己与外界隔绝了起来，因此 他们对陌生人特别敏感， 为了避免不必要的事情发生， 特别加强与家 人、朋友的沟通。二、活动措施关爱残疾人， 从身边做起， 在他们内心深处更渴望一种真正的平 等，能够和家人朋友进行正常的沟通和交流。 特开展“心连心”电话 交流活动，通过和父母、家人、朋友的电话沟通，加强联系和了解， 使他们的心永远在一起。三、预计成效希望通过此次活动，能扩大残疾儿童的朋友圈，增强他们的沟通 能力

9、和社交能力。 让他们知道人与人之间要相互关爱、 相互理解、 相 互尊重，这种将“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上， 减低彼此间的疏远感，最终会汇聚成一股强大的社会暖流的活动。以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la rech

10、erche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpBieno员b3ymoiECH6yqeHu兄cj egoB u HHue肉go员冶HBIucno员B3OBaTbCEBKOMMepqeckux以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la rec